《鄧小平馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育》是2011年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是王成光。
基本介紹
- 書名：鄧小平馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育
- 作者：王成光
- ISBN：9787564315740
- 頁數：316
- 定價：26.00元
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版時間：2011年12月
內容簡介,目錄,
內容簡介
《鄧小平馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育》始終堅持理論分析與實證分析、基礎研究與套用研究相結合的方法，闡述了鄧小平馬克思主義觀形成的理論來源、實踐基礎和主體條件，提煉、總結和概括了鄧小平馬克思主義觀的基本內容，說明了鄧小平對。什麼是馬克思主義”和“怎樣對待馬克思主義。的科學回答。在此基礎上，用鄧小平馬克思主義觀來分析當代大學生馬克思主義理論教育中存在的問題、產生問題的原因及解決的對策，進尋步從理論和現實層面論述鄧小平馬克思主義觀對當代大學生馬克思主義理論教育的指導意義，以此解決當代大學生馬克思主義理論教育的正確方向、科學方法和基本思路問題。這些方面的分析和論證正是本研究成果的主要建樹之所在。同時從這些方面的分析和論證中可以看出本研究成果的創新之處。一是展示了研究的新視角。本研究不是像以往學術界只是單純研究鄧小平馬克思主義觀的基本內容，而是將鄧小平馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育結合起來研究，著重闡述鄧小平馬克思主義觀對當代大學生馬克思主義理論教育的指導意義。二是突出了研究的針對性。本課題研究根據當代大學生的特點、當代大學生馬克思主義理論教育中存在的問題，以《中共中央關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和2005年思想政治理論課新方案的精神為指導，說明我們怎樣運用鄧小平馬克思主義觀來加強當代大學生馬克思主義理論教育的正確方向、科學方法、基本思路等問題，體現了該成果強烈的現實針對性。三是概括了研究的新觀點。以鄧小平關於“什麼是馬克思主義”和“怎樣對待馬克思主義”的科學回答為指導，我們認為當代大學生馬克思主義理論教育本質上是共產主義理想教育，當代大學生馬克思主義理論教育的首要問題是馬克思主義觀的教育，當代大學生馬克思主義理論教育的核心是馬克思主義理論整體性教育，當代大學生馬克思主義理論教育的宗旨和方法是“學馬列、要精、要管用”。
目錄
導 論 鄧小平馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育的內在統一
第一章 鄧小平馬克思主義觀的形成
第一節 鄧小平馬克思主義觀形成的理論來源
第二節 鄧小平馬克思主義觀形成的實踐基礎
第三節 鄧小平馬克思主義觀形成的條件
第二章 鄧小平馬克思主義觀的基本內容
第一節 鄧小平對“什麼是馬克思主義”的深刻理解
第二節 鄧小平對“怎樣對待馬克思主義”的科學態度
第三節 鄧小平馬克思主義觀的歷史與現實意義
第三章 加強當代大學生馬克思主義理論教育是時代的呼喚
第一節 世紀之交看馬克思主義的偉大影響
第二節 實施馬克思主義理論研究和建設工程是新時期發展馬克思主義的重大舉措
第三節 加強馬克思主義理論教育保持共產黨員先進性
第四節 馬克思主義理論一級學科的建立對於馬克思主義理論的建設與發展具有重大的意義
第四章 當代大學生馬克思主義理論教育的首要問題是樹立科學的馬克思主義觀
第一節 當前大學生馬克思主義理論教育的現狀
第二節 當代大學生馬克思主義理論教育諸多問題的原因分析
第三節 樹立科學的馬克思主義觀是當代大學生馬克思主義理論教育的首要問題
第五章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育指明了正確方向
第一節 加強世界觀、人生觀、價值觀教育
第二節 加強無產階級政治立場教育
第三節 加強共產主義理想教育
第四節 加強馬克思主義信仰教育
第六章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育提供了科學方法
第一節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“學馬列要精、要管用”
第二節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“不斷繼承和發展”
第三節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“解放思想，實事求是”
第四節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持理論聯繫實際
第七章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育提供了基本思路
第一節 突出馬克思主義整體性教育
第二節 突出馬克思主義在中國的豐富和發展
第三節 重視大學生思想道德的形成
第四節 加強愛國主義教育
參考文獻
後 記
第一章 鄧小平馬克思主義觀的形成
第一節 鄧小平馬克思主義觀形成的理論來源
第二節 鄧小平馬克思主義觀形成的實踐基礎
第三節 鄧小平馬克思主義觀形成的條件
第二章 鄧小平馬克思主義觀的基本內容
第一節 鄧小平對“什麼是馬克思主義”的深刻理解
第二節 鄧小平對“怎樣對待馬克思主義”的科學態度
第三節 鄧小平馬克思主義觀的歷史與現實意義
第三章 加強當代大學生馬克思主義理論教育是時代的呼喚
第一節 世紀之交看馬克思主義的偉大影響
第二節 實施馬克思主義理論研究和建設工程是新時期發展馬克思主義的重大舉措
第三節 加強馬克思主義理論教育保持共產黨員先進性
第四節 馬克思主義理論一級學科的建立對於馬克思主義理論的建設與發展具有重大的意義
第四章 當代大學生馬克思主義理論教育的首要問題是樹立科學的馬克思主義觀
第一節 當前大學生馬克思主義理論教育的現狀
第二節 當代大學生馬克思主義理論教育諸多問題的原因分析
第三節 樹立科學的馬克思主義觀是當代大學生馬克思主義理論教育的首要問題
第五章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育指明了正確方向
第一節 加強世界觀、人生觀、價值觀教育
第二節 加強無產階級政治立場教育
第三節 加強共產主義理想教育
第四節 加強馬克思主義信仰教育
第六章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育提供了科學方法
第一節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“學馬列要精、要管用”
第二節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“不斷繼承和發展”
第三節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持“解放思想，實事求是”
第四節 當代大學生馬克思主義理論教育必須堅持理論聯繫實際
第七章 鄧小平馬克思主義觀為當代大學生馬克思主義理論教育提供了基本思路
第一節 突出馬克思主義整體性教育
第二節 突出馬克思主義在中國的豐富和發展
第三節 重視大學生思想道德的形成
第四節 加強愛國主義教育
參考文獻
後 記
