新時代大學生理想信念研究

《新時代大學生理想信念研究》是2020年中央編譯出版社出版的圖書。

基本介紹

• 中文名：新時代大學生理想信念研究
• 作者：田永靜
• 出版時間：2020年
• 出版社：中央編譯出版社
• ISBN：9787511738813
• 類別：社會科學類圖書
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝-膠訂

內容簡介

本書在探索理想信念的形成機制、影響因素的基礎上，分析新時代背景下大學生理想信念的特性、現狀與教育引導，旨在探索新時代大學生理想信念教育的切入點與內在規律。

本書主要內容包括：理想信念的內涵、層級結構及其形成規律；新時代大學生理想信念的特性、現狀及影響因素；當前國際環境、國內現實、環境氛圍和教育引導方面切實影響大學生理想信念的因素；新時代大學生理想信念教育的對策。

圖書目錄

第一章理想信念概述1

一、理想信念的發生機制2

（一）理想信念的內涵與特徵2

（二）理想信念的分類與層級結構3

（三）理想信念的生成規律4

二、共產主義理想信念7

（一）馬克思主義信仰與共產主義理想信念7

（二）共產主義理想信念的內涵和特徵9

（三）共產主義理想信念的形成與發展12

三、中國特色社會主義共同理想信念16

（一）中國特色社會主義共同理想信念的內涵和特徵16

（二）中國特色社會主義理想信念的形成與發展17

（三）共產主義理想信念與中國特色社會主義共同理想信念19

四、“中國夢”22

（一）“中國夢”的提出和表述22

（二）“中國夢”與新時代大學生的理想信念27

第二章新時代大學生理想信念的特性、現狀及影響因素分析30

一、大學生理想信念的內涵和特性30

（一）大學生理想信念的內涵30

（二）大學生理想信念的特性31

（三）大學生理想信念的作用與意義37

二、新時代大學生的特點與理想信念的現狀39

（一）新時代大學生特點分析40

（二）新時代大學生理想信念主流積極健康向上43

（三）新形勢下大學生理想信念教育亟待加強44

三、新時代大學生理想信念的影響因素分析47

（一）大學生理想信念影響因素的邏輯層次分析47

（二）大學生理想信念的影響因素範疇分析49

（三）大學生理想信念的影響因素與形成機制的關係分析51

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新時代大學生理想信念研究

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目錄

第三章國際環境對大學生理想信念的影響56

一、經濟全球化的影響56

（一）經濟全球化與大學生日常生活密切相關57

（二）經濟全球化對大學生理想信念的影響60

二、世界多極化的影響69

（一）世界多極化發展趨勢引發大學生深刻思考69

（二）世界多極化對大學生理想信念的影響71

三、科學技術迅猛發展的影響77

（一）大學生對科學技術迅猛發展反應敏銳77

（二）科學技術迅猛發展對大學生理想信念的影響79

四、文化多樣化的影響82

（一）大學生處在多樣文化的浸染之中82

（二）中國特色社會主義文化建設增強了大學生的文化自信83

（三）文化多樣化對大學生理想信念的影響86

五、社會信息化的影響90

（一）社會信息化在大學生中充分體現91

（二）社會信息化對大學生理想信念的影響92

第四章國內現實對大學生理想信念的影響96

一、黨和國家事業的歷史性變革和歷史性成就激勵大學生96

（一）“全面從嚴治黨”贏得了大學生的衷心擁護97

（二）人民生活水平日益提高夯實了大學生理想信念的

基礎100

（三）中國特色社會主義的成就堅定了大學生的理想信念101

（四）“五位一體”總體布局和“四個全面”增強了大學生

對黨和政府的信心105

（五）“兩個一百年”的奮鬥目標激發大學生鬥志113

二、國內經濟社會現實對大學生理想信念的不利影響115

（一）實現國家治理體系和治理能力現代化過程中還需完善

的體制機制問題影響大學生的認知和感受115

（二）部分消極腐敗現象影響黨在大學生心中的形象117

（三）社會矛盾多發影響大學生對社會主義道路的情感120

第五章教育引導對大學生理想信念的影響122

一、社會環境氛圍對大學生理想信念的引導122

（一）“中國夢”對大學生產生了強大的號召力122

（二）主流媒體的正面引導對大學生理想信念形成了正向

統攝力124

（三）自媒體時代社會思潮傳播對大學生理想信念形成一定

的衝擊126

二、我國高等教育發展對大學生理想信念的影響128

（一）高等教育大發展惠及新時代青年128

（二）教育國際化的影響131

三、高校理想信念教育的現狀與效果134

（一）主要渠道及效果134

（二）存在的主要問題137

四、家庭理想信念教育的現狀與效果139

（一）影響方式及效果139

（二）存在的主要問題140

第六章堅定新時代大學生理想信念的對策142

一、堅持馬克思主義的指導地位142

（一）加強馬克思主義理論教育142

（二）加強社會主義核心價值觀教育144

（三）加強意識形態安全教育148

二、加強歷史和國情教育149

（一）加強近現代史和黨史教育149

（二）加強國情教育157

（三）反對歷史虛無主義158

三、引導大學生正確看待社會主義發展162

（一）引導大學生準確把握我國的國際定位162

（二）引導大學生認識社會主義發展的歷史趨勢165

（三）培養大學生的國際意識170

四、引導大學生正確看待資本主義發展174

（一）引導大學生正確看待全球化進程中資本主義的發展174

（二）引導大學生認識資本主義的制度缺陷176

五、針對國內社會現實與大學生特點加強教育179

（一）提升大學生應對信息化環境的能力179

（二）提升適應市場經濟進程的素質182

（三）引導大學生正確認識自我成長與國家發展186

結語189

參考文獻191

作者簡介

田永靜，女，1976年2月生，河北易縣人，博士研究生學歷，副研究員，碩士生導師，現就職於北京交通大學馬克思主義學院。主要研究領域方向為思想政治教育、馬克思主義中國化。主持省部級課題3項，參與10餘項，公開發表論文20餘篇。