《產教融合背景下高校師資隊伍建設探索》是2024年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:產教融合背景下高校師資隊伍建設探索
- 作者:趙瑩
- 出版時間:2024年1月
- 出版社:吉林出版集團股份有限公司
- 頁數:193 頁
- ISBN:9787573132710
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《產教融合背景下高校師資隊伍建設探索》是2024年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書。
《產教融合背景下高校師資隊伍建設探索》是2024年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書。內容簡介本書共五章,以高校師資隊伍建設為基底,探討了在產教融合背景下高校師資隊伍的建設問題。第一章為緒論,分別介紹了高校師資隊伍建設的...
《雙高建設背景下高職院校教師發展模式研究》是化學工業出版社出版圖書。內容簡介 本書是在綜合近年來國內外對職業教育師資隊伍研究的理論成果和實踐經驗的基礎上完成的。全書通過對“雙高計畫”背景下高職院校師資隊伍建設和高職院校教師發展研究分析,借鑑國外同類職業院校師資隊伍建設的經驗,緊緊圍繞師德水平、知識水平、...
《基於產教融合背景下的高職學生就業創業教育研究》是2021年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書屬於產教融合教學方面的著作,由產教融合理論要點、高職院校就業創業教育、國外職業院校就業創業教育、產教融合與創業就業的關係、就業創業教育實踐體系建設、師資體系建設、教育評價體系建設以及模式實踐探索等部分組成,...
《新時代高職院校產教融合策略與實踐研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 在不斷探索與實踐中,新時代的產教融合應該以學校、企業、社會市場契約化為紐帶,形成內在的融合,學校通過園區化建設:使學校的教學平台與企業的生產性平台融為一體,實現“產”與“教”過程的融合,學校與企業共同發展,...
(一)國家示範,分級創建。教育部支持建設國家級團隊,探索建設模式,集聚優質資源,發揮輻射帶動作用,示範引領地方政府、職業院校建設省級、校級教師教學創新團隊,以點帶面推動職業教育教學模式和人才培養模式改革。(二)校企合作,專兼結合。深化產教融合、校企合作,推動學校與行業企業合作共建、共享人才、共用資源,...
教師隊伍 學部堅持融合開放、改革創新,建設高素質創新型教師隊伍。實施“內培外引”策略,將“人工智慧+教育”集成攻關大平台作為教師成長的“搖籃”,面向學部、校內和全世界範圍自主聘任承擔教學、科研、技術、工程、服務等各項任務的創新型人才。實施人才引進“備案制”、人員分類評價機制與自主聘任制等改革措施,探索...
二、深化套用型本科高校產教融合體制機制改革的舉措 三、套用型本科高校產教融合體制機制改革實施的保障措施 第九章 產教融合背景下的“雙師雙能型”教師隊伍建設 一、“雙師雙能型”教師隊伍建設路徑 二、產教人才雙向流動機制 三、校企導師聯合教學模式 第十章 產教融合與產學研一體化構建 一、套用型高校產學研...
(十六)加強產教融合師資隊伍建設。支持企業技術和管理人才到學校任教,鼓勵有條件的地方探索產業教師(導師)特設崗位計畫。探索符合職業教育和套用型高校特點的教師資格標準和專業技術職務(職稱)評聘辦法。允許職業學校和高等學校依法依規自主聘請兼職教師和確定兼職報酬。推動職業學校、套用型本科高校與大中型企業合作...
“以賽促教”深化課程思政建設路徑的探索——以北京聯合大學為例 劉佳 林妍梅 基於企業家精神培育的市場調研課程思政研究 張革 將思政教育融入高校教師培訓體系的思考 羅堯 趙楠 國際商務專業思政與學習質量保障體系建設研究 李劍玲 師資建設與管理 教師教育隊伍建設初探 宋福春 產教融合視角下...
第二節 “雙師型”師資隊伍建設應明確的問題 第三節 高職院校“雙師型”師資隊伍建設的不足及應對措施 第五章 現代產業學院人才培養模式探索 第一節 人才培養模式概述 第二節 學分制改革 第三節 創新創業 第四節 現代學徒制 第六章 現代產業學院建設的歷程 第一節 深化產教融合大背景下合格人才的培養 第二...
15、完善產教融合師資隊伍建設機制。落實教師隊伍建設改革、高校辦學自主權有關政策措施,探索符合職業教育和套用型本科院校特點的教師資格標準和專業技術職務(職稱)評聘辦法,建立職業學校“雙師型”教師認定標準和辦法,支持企業技術人才和管理人才到學校任教。鼓勵高等學校加大聘用具有行業企業工作經歷教師的力度,建立...
具有民辦本科院校鮮明特色的套用型人才培養方案探究——以自動化專業為例 高校財經類專業校企合作新形式的思考與探索 轉型背景下民辦高校產教融合建設的探討 師企互動提高教學質量的特色路徑研究與實踐 基於進度控制管理的民辦高校教學質量提升項目實踐 構建有特色、重實效的教學質量監控評價體系——以計算機科學與技術專業...
由於接觸了國外一系列開放、前沿的思想,加上對國內職業教育現狀並不熟悉,回國初期的石偉平在學術研究方面經常呈現出一種批判性的態度。在不斷研究、探索的過程中,石偉平逐漸了解到政府的需求,提出了許多建設性的意見,並倡導關注社會實踐、倡導學術研究應當與社會實踐相結合。 石偉平以一種全球化的大視角,從我國...
推進專業學位研究生產學結合培養模式改革,增強複合型人才培養能力。(十三)加強師資隊伍建設。暢通職業學校面向具有一線工作經驗的企業工程技術人員、高技能人才自主招聘專業課和生產實習指導教師渠道。探索符合職業教育和套用型本科高校特點的教師資源標準和專業技術職稱評聘辦法,完善“雙師型”教師考核評價機制。鼓勵有...
五、推進產教融合師資隊伍建設 (十五)加快職業院校和高校人事制度改革。完善職業學校、普通高校教師資格標準和專業技術職務評聘辦法,探索將行業企業從業經歷作為取得職業學校專業課教師資格的必要條件。探索“固定崗+流動崗”相結合用人模式,建立健全校企雙向聘任制度。實施產業教師特設崗位計畫。責任單位:市教育局、...
持續深化產教融合,辦好行業特色高水平套用型大學——中國建築材料聯合會常務副書記、秘書長孫向遠在2017年河南省套用技術類型本科院校建設工作現場會上的講話 典型案例 南京信息工程大學:行業高校特色人才培養的機制創新與實踐探索 河南科技大學:行業型本科院校轉型發展的實踐探索 河南理工大學:煤炭高校的戰略發展思路...
2023年10月,全國智慧型裝備行業產教融合共同體成立大會在蕪湖舉行。組織宗旨 共同體旨在整合“學、研、創、轉、產、訓”等要素,共建共享產教融合新模式、打造產教資源匯聚新基地,實現企業、行業、產業與學校在人才培養、師資隊伍建設、技術攻關、協同創新等方面全方位全過程合作,構建面向行業及上下游產業鏈需要的產...
大力支持套用型本科和行業特色類高校建設,強化產業需求導向,完善以套用型人才為主的培養體系。推進專業學位研究生產學結合培養模式改革,增強複合型人才培養能力。(責任單位:教育廳、人力資源社會保障廳)(十六)強化師資隊伍建設。支持有條件的職業學校、套用型本科高校探索實施產業教師(導師)特設崗位計畫,鼓勵職業...
第二十二條 重視以師資隊伍建設、專業建設、學生可持續發展能力為主的內涵建設。第二十三條 學院倡導資源共享,積極參與常州科教城(常州高職教育園區)的資源共享,探索產教融合背景下“校中廠”、“廠中校”建設。第四章 管理體制與運行機制 第一節 黨委領導下的院長負責制 第二十四條 學院實行中國共產黨常州輕工職業...
第二十二條學院重視以師資隊伍建設、專業建設、學生可持續發展能力為主的內涵建設。第二十三條學院倡導資源共享,積極參與泰州醫藥高新區的資源共享,探索產教融合背景下的“校中廠”、“廠中校”建設,推進“產、教、園”深度融合。第四章管理體制與運行機制 黨委領導下的院長負責制 第二十四條學院實行中國共產黨泰州職業...
我國省級“雙師型”教師資格認證標準建設的實證研究.現代教育管理,2018.5 產教融合:職教優質發展的擇善固執之舉.中國教育報,2018-1-16 套用技術大學師資隊伍建設的審思與推進.中國職業技術教育,2018.27 面向2035設計“雙師型”中國樣本.中國教育報,2018-5-8 消減微課“知識碎片化呈現”的策略性研究.職業技術...
師資隊伍建設方面,探索雙師結構專業教學團隊“三個結合”的建設模式。發表《高職教育雙師結構專業教學團隊建設的實踐與探索》《高職院校教學與科研協同發展的探討》等研究論文。 教學團隊2019年成為廣東省教學團隊。教育教學管理方面,探索在專業建設中引入全面質量管理體系、實現人才培養質量持續改進和提高。發表了《高職...
本科生:職業教育專業教學論、職業教育專業教學活動設計等 研究生:職業教育社會學、職業教育課程論等 在研項目 湖南省自然科學基金面上項目,“鄉村振興進程中農村職業教育財政投入結構最佳化與支出績效評價研究”,2019JJ40192;湖南省教育廳科學研究重點項目,“產教融合背景下職業教育與區域發展協同創新研究”,18A039 ...
西安歐亞學院金融學本科專業於2011年首次招生,經歷了新建專業建設、專業建設特色探索、專業特色優勢顯現三個階段期。2014開設網際網路金融特色班、2015年開設CFA特色班;2017-2018年基於學校創新型大學建設轉型,基於一定的建設基礎,結合新金融發展,重新調整專業定位,明確專業建設方向,完善人才培養目標、調整課程設定,對...
第一節 “雙高”建設背景下“雙師型”教師教育素養 內涵、標準與發展辨析 第二節 高職院校“雙師型”教師培養路徑研究—以浙江為例 第三節 產教融合背景下“雙師型”師資隊伍建設研究 第四節 “雙高”建設背景下“雙師型”教師認定標準建設邏輯與路徑 第五節 “雙高”建設背景下“雙師型”教師專業...
李占軍發表了《基於‘學分銀行’的區塊鏈微證書制度:要素分析與實施路徑》等論文;論文《工學結合的高職教育實訓教學模式探索》是2006—2010年全國被引頻次最高的16篇論文之一。科研課題 李占軍主持或參與省部級教科研課題11項。其中中國職教學會科研規劃課題1項,全國教育科學規劃重點課題1項,中國高等教育學會十一五...
基於“四個融合”的地方高職院校融入區域經濟社會發展研究 融入區域經濟社會發展的高職院校辦學改革探索與實踐 百年風華正茂賡續奮鬥藍圖 三、產教融合篇 產業學院:產教融合新平台,高職院校產業學院建設的若干問題 縣域特色產業是鄉村振興的突破口 以平台創新推動高職院校科教融匯 非遺保護傳承的高職擔當 四、人才培養與...
新文科背景下高水平套用型外國語大學商科專業“產教科教融合”創新實踐育人模式研究 “課程思政”理念下大學生職業生涯規劃課教學路徑的探索與實踐 家國情懷與全球視野:人類命運共同體思想指導下的法語視聽說課程改革與實踐 “三全育人”理念下高校教學秘書角色定位及育人效能提升 微時代紅色文化融入高校課程思政建設的作用...
推進金華港婺城港區羅洋作業區的物流項目建設,推動物聯網等新興技術與傳統物流業的融合發展,建成快捷高效的現代物流體系和現代物流集聚區,努力把金華開發區建設成為輻射全省的大宗物資集散中心。到2025年,積極培育跨境物流龍頭企業,構建金華開發區與“一帶一路”沿線國家開放合作的快速通道;謀劃秋濱區塊現代物流園項目建設...