基本介紹
個人經歷,主要成就,科研成就,人才培養,獲得獎項,榮譽表彰,社會任職,人物訪談,
個人經歷
先後畢業於內蒙古師範大學教育系，天津大學高等教育管理專業第二學士學位班、北京大學現代大學治理高級研修班、新加坡南洋理工學院教學管理高級研修班；曾任青島職業技術學院管理學院院長、教務處處長。
主要成就
科研成就
- 發表論文
李占軍發表了《基於‘學分銀行’的區塊鏈微證書制度：要素分析與實施路徑》等論文；論文《工學結合的高職教育實訓教學模式探索》是2006—2010年全國被引頻次最高的16篇論堡榜禁榆文之一。
| 時間 | 作者 | 論文名稱 | 期刊信息 |
|---|---|---|---|
2020年 | 李占軍、周亞文、孫長秋 | 中外名企宗旨、精神、口號的比較與借鑑 | 《企業管理》2020年第9期 |
2020年 | 李占軍、周亞文、姜棄講孫長秋 | 基於產教融合的“網際網路+”工匠人才培養路徑探析 | 《中國教育信息化》2020年第16期 |
2020年 | 李占軍、周亞文、覃川 | “基於‘學分銀行’的區塊鏈微證書制度：要素分析與實施路徑” | 《中國職業技術教育》2020年第3期 |
2018年 | 李占軍、王桂玲 | “網際網路+”在高職教學中的套用研究與實踐 | 《中國教育信息化》2018年第2期 |
2017年 | 李占軍 | 高職基於“企業學院”的學徒制教學模式研究與實踐——以青島職業技術學院為例 | 《青島職業技術學院學報》2017年11月 |
2017年 | 李占軍 | 區域“中高職貫通培養”辦學模式的研究與實踐 | 《青島職業技術學院學報》2017年7月 |
2015年 | 李占軍 | 高職院校“雙核心”專業人才培養校企聯盟的研究 | 《青島職業技術學院學報》2015年1月 |
2013年 | 李占軍、王桂玲、王雲 | 中新高職教育師資隊伍建設的比較研究與實踐 | 《青島職業技術學院學報》2013年4月 |
2010年 | 李占軍、王雲 | 關於“市場行銷(啤酒) 專業”示範建設的思考 | 《青島職業技術學院學報》2010年4月 |
2010年 | 李占軍 | “中加荷高職教育校企合作的比較與借鑑” | 《成人教育》2010年第7期 |
2008年 | 李占軍 | “高職專業建設要素組合的邏輯順序” | 《職教論壇》2008年第4期 |
2008年 | 李占軍 | “中加荷高職教育課程與教學方式的比較與借鑑” | 《職教論壇》2008年第14期 |
2006年 | 李占軍 | “工學結合的高職教育實訓教學模式探索” | 《職教論壇》2006年第18期 |
2004年 | 李占軍 | 思維與拓展訓練對大學生綜合素質提高的促進作用 | 《青島職業技術學院學報》2004年9月 |
- 科研課題
李占軍主持或參與省部級教科研課題11項。其中中國職教學會科研規劃課題1項，茅應項達全國教育科學規劃重點課題1項，中國高等教育學會十一五教育科學研究規劃課題1項，省教育科學十二五規劃課題1項，省職教教學改革研究課題6項，省科研課題1項。
- 科研成果
李占軍獲得省部級獎11項。其中參與國家教學成果二等獎2項、中國職教學會優秀科研成果一等獎1項；主持省級教學成果一等獎1項、二等獎1項、省級科研成果三等獎1項、山東省高等教育學會研究成果二等獎1項等。
- 學術研究
主要的研究方向包括：職教管理，職教比較研究，企業文化，標準編審與套用等。
主要的研究手段包括數據檢索，套用統計分析等。
- 科研項目
| 時間 | 項目名稱 | 成果類型 | 第一希局完成單位 |
|---|---|---|---|
2018年 | 山東省語言文字工作達標建設 | 山東省語言文字達標建設科研項目（編號YYWZGL2018B029） | 青島職業技術學院 |
2017年 | “基於協同視角的中高職貫通培養機制研究——以青島市為例”舉台套 | 山東省高等學校科研發展計畫人文社科計畫項目（編號J17RB173）（2/5）結項 | 青島職業技術學院 |
2014年 | “高職院校課程改革的研究與實踐” | 中國職業技術教育學會第四屆理事會科研規劃項目2014-2015年度一般課題（編號：201415Y30）（2/7）結匪祝愚題 | 青島職業技術學院 |
2012年 | “校企合作加強實訓基地辦學模式創新研究” | 全國教育科學規劃教育部重點課題（編號PBC2012070）（2/5）結題 | 青島職業技術學院 |
2011年 | 山東省教育科學十二五規劃課題 | “基於全息耦合模式下師資隊伍建設的研究與實踐”（項目編號2011GG274）（2/8）結題 | 青島職業技術學院 |
人才培養
- 編著教材
| 出版日期 | 主編/參編 | 名稱 | 出版社 |
|---|---|---|---|
2004年 | 主編 | 消費心理學 | 高等教育出版社 |
2005年 | 副主編 | 教學外置求捆乘社區耦合 | 中國海洋大學出版社 |
- 主講課程
李占軍主講《名企之魂》課程被評省級數位化精品課。
| 授課平台 | 課程名稱 | 課程範圍 | 提供院校 | 授課教師 | 學時 |
|---|---|---|---|---|---|
智慧樹網 | 名企之魂 | 全國共享 | 青島職業技術學院 | 李占軍、孟憲寧、張雲龍、馬喜峰 | 32學時/學期 |
標準編審與套用技能訓練 | 全國共享 | 32學時/學期 |
- 教育思想
他的《名企之魂》《標準編審與套用技能訓練》等課程的教學，不是簡單傳授知識、訓練技能，而是更注重教學的前瞻性、套用性。如《標準編審與套用技能訓練》既要介紹國家標準、地方標準、行業標準、企業標準，又要比較分析國際先進的標準編審與套用的成果、案例，還要講述中國標準界的努力和工作進展，坦言差距，激勵年輕一代努力開展標準化行動。他認為教學不能局限在一門課程、一個講台，而要從各個方面去引導人、培養人。
- 個人課題
| 時間 | 課題名稱 | ||
|---|---|---|---|
2020年 | 2020年山東省教育教學改革研究重點課題“基於網際網路+技術的智慧教學管理系統的開發與套用”（編號20SJG008）在研（1/5） | ||
2019年 | 山東省職業教育教學改革研究項目《構建高職有效課堂的探索與實踐》（項目編號2019257）（2/5）在研 | ||
2017年 | 主持的省級職業教育教學改革研究項目“網際網路+”技術在高職信息化教學中的套用研究”（編號2017277）（1/6）結項 | ||
2017年 | 省級職業教育教學改革研究項目“高職混合式課程設計與實施模式探索”（編號2017287）（2/5）結題 | ||
2017年 | 省級職業教育教學改革研究項目“中高職貫通現代學徒制人才培養模式改革研究”（編號2017147）（2/7）結題 | ||
2014年 | 中國職教學會第四屆理事會科研規劃項目2014-2015年度一般課題“高職院校課程改革的實踐研究”（編號201415Y30）（2/7）結題 | ||
2012年 | 主持的省級職業教育教學改革研究項目“高職專業人才培養校企聯盟的培養模式研究”(編號2012672)（1/5）結項 | ||
獲得獎項
| 時間 | 獲得獎項 | ||
|---|---|---|---|
2018年 | “對口貫通分段培養‘3+2’專本一體化人才培養改革與實踐”項目，獲得國家教學成果獎二等獎 （11/19） | ||
2018年 | “基於雙需求的高職專業人才培養體系研究與實踐”項目，獲得山東省教學成果獎一等獎（1/5） | ||
2014年 | 主持的“高職市場行銷專業建立‘校企聯盟’合作模式的探索與實踐”項目，獲得山東省教學成果獎二等獎 | ||
2017年 | “高職院校課程改革的研究與實踐”，獲得中國職教學會優秀科研成果獎（2/7） | ||
2011年 | “中加荷高職教育校企合作的比較與借鑑”項目，獲得山東省高等學校科研成果人文社科類三等獎（1/1） | ||
2010年 | 中國市場學會全國優秀實踐教學成果獎一等獎 | ||
2009年 | 論文“工學結合的高職教育實訓教學模式探索”，獲得山東省高等教育學會優秀高等教育研究成果論文類二等獎。 | ||
2009年 | 《校企合作“六化”培養高技能人才》獲得全國機械職業教育管理類教學指導委員會論文三等獎 | ||
榮譽表彰
| 時間 | 榮譽/表彰 | ||
|---|---|---|---|
2020年 | 山東省高等學校教學名師 | ||
2005年 | 青島市優秀共產黨員 | ||
1995年 | 青島經濟技術開發區優秀共產黨員 | ||
社會任職
| 時間 | 擔任職務 | ||
|---|---|---|---|
2016年7月 | 全國供銷合作職業教育教學指導委員會委員 | ||
2016年12月 | 中國高等教育學會數位化課程資源研究分會常務理事 | ||
2017年12月 | 山東省職業院校教育類專業教學指導委員會副秘書長 | ||
人物訪談
簡述訪談概要內容與思想
李占軍：青島職院線上教學開啟“腳踏實地”模式
2020-3-5 來源： 中國教育報-中國教育新聞網 (記者柯進) 據青島職業技術學院教務處長李占軍介紹，自2月24日以來，青島職院按照教育部和山東省關於“延期開學不停學、停課不停教”的總原則，充分利用智慧樹等多種線上教學平台實施網路線上教學。開課一周，經過全校師生共同努力，線上教學進入平穩運行階段，切實做到春季學期教學任務量不縮水、教學質量不降低、學生年度學習總時長不減少。“線上教學雖然師生隔空，但不能因為不見面，就降低教學要求。”李占軍說，該校推行名師優課、互動學習，對教師教學行為作了相應規範。學校要求各二級院部任課教師自主開發課程內容，擔任課程助教，全程參與教學，幫助學生選課；督促學生完成作業、測驗、討論、答疑等各項學習任務。同時，要求教師授課時，課程講解要詳細，可供學生反覆學習；每小節有彈題、每章有章測試，幫助學生鞏固知識，最快最有效的檢驗學生學習情況。
- 個人課題
| 時間 | 課題名稱 | ||
|---|---|---|---|
2020年 | 2020年山東省教育教學改革研究重點課題“基於網際網路+技術的智慧教學管理系統的開發與套用”（編號20SJG008）在研（1/5） | ||
2019年 | 山東省職業教育教學改革研究項目《構建高職有效課堂的探索與實踐》（項目編號2019257）（2/5）在研 | ||
2017年 | 主持的省級職業教育教學改革研究項目“網際網路+”技術在高職信息化教學中的套用研究”（編號2017277）（1/6）結項 | ||
2017年 | 省級職業教育教學改革研究項目“高職混合式課程設計與實施模式探索”（編號2017287）（2/5）結題 | ||
2017年 | 省級職業教育教學改革研究項目“中高職貫通現代學徒制人才培養模式改革研究”（編號2017147）（2/7）結題 | ||
2014年 | 中國職教學會第四屆理事會科研規劃項目2014-2015年度一般課題“高職院校課程改革的實踐研究”（編號201415Y30）（2/7）結題 | ||
2012年 | 主持的省級職業教育教學改革研究項目“高職專業人才培養校企聯盟的培養模式研究”(編號2012672)（1/5）結項 | ||
獲得獎項
| 時間 | 獲得獎項 | ||
|---|---|---|---|
2018年 | “對口貫通分段培養‘3+2’專本一體化人才培養改革與實踐”項目，獲得國家教學成果獎二等獎 （11/19） | ||
2018年 | “基於雙需求的高職專業人才培養體系研究與實踐”項目，獲得山東省教學成果獎一等獎（1/5） | ||
2014年 | 主持的“高職市場行銷專業建立‘校企聯盟’合作模式的探索與實踐”項目，獲得山東省教學成果獎二等獎 | ||
2017年 | “高職院校課程改革的研究與實踐”，獲得中國職教學會優秀科研成果獎（2/7） | ||
2011年 | “中加荷高職教育校企合作的比較與借鑑”項目，獲得山東省高等學校科研成果人文社科類三等獎（1/1） | ||
2010年 | 中國市場學會全國優秀實踐教學成果獎一等獎 | ||
2009年 | 論文“工學結合的高職教育實訓教學模式探索”，獲得山東省高等教育學會優秀高等教育研究成果論文類二等獎。 | ||
2009年 | 《校企合作“六化”培養高技能人才》獲得全國機械職業教育管理類教學指導委員會論文三等獎 | ||
榮譽表彰
| 時間 | 榮譽/表彰 | ||
|---|---|---|---|
2020年 | 山東省高等學校教學名師 | ||
2005年 | 青島市優秀共產黨員 | ||
1995年 | 青島經濟技術開發區優秀共產黨員 | ||
社會任職
| 時間 | 擔任職務 | ||
|---|---|---|---|
2016年7月 | 全國供銷合作職業教育教學指導委員會委員 | ||
2016年12月 | 中國高等教育學會數位化課程資源研究分會常務理事 | ||
2017年12月 | 山東省職業院校教育類專業教學指導委員會副秘書長 | ||
人物訪談
簡述訪談概要內容與思想
李占軍：青島職院線上教學開啟“腳踏實地”模式
2020-3-5 來源： 中國教育報-中國教育新聞網 (記者柯進) 據青島職業技術學院教務處長李占軍介紹，自2月24日以來，青島職院按照教育部和山東省關於“延期開學不停學、停課不停教”的總原則，充分利用智慧樹等多種線上教學平台實施網路線上教學。開課一周，經過全校師生共同努力，線上教學進入平穩運行階段，切實做到春季學期教學任務量不縮水、教學質量不降低、學生年度學習總時長不減少。“線上教學雖然師生隔空，但不能因為不見面，就降低教學要求。”李占軍說，該校推行名師優課、互動學習，對教師教學行為作了相應規範。學校要求各二級院部任課教師自主開發課程內容，擔任課程助教，全程參與教學，幫助學生選課；督促學生完成作業、測驗、討論、答疑等各項學習任務。同時，要求教師授課時，課程講解要詳細，可供學生反覆學習；每小節有彈題、每章有章測試，幫助學生鞏固知識，最快最有效的檢驗學生學習情況。
