《現代職業教育師資培養研究》是2020年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是湯霓。
基本介紹
- 中文名：現代職業教育師資培養研究
- 作者：湯霓
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 出版時間：2020年11月1日
- 頁數：239 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567646919
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《現代職業教育師資培養研究》以職業教育師資培養為研究對象，旨在為職業教育師資培養這一研究領域提供一定的理論貢獻和實踐貢獻。先提出職業教育專業教學知識（VPCK）這一新的理論工具，構建“職教師資培養的分析框架”，然後分別對國外職教師資的培養進行呈現和分析，對職教師資培養的基本經驗與規律進行總結，重點分析我國職教師資培養的發展策略，將我國職教師資培養的特點概括為政府為主導、項目化培養體系、基本要素相互獨立，最終構建我國職教師資培養的理想模型。可供職業教育研究者和工作者閱讀使用。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究緣起與意義
第二節 國內外研究現狀
第三節 核心概念界定
第四節 研究內容、方法與創新
第二章 職教師資培養分析框架
第一節 職教師資培養的必然取向——專業化
第二節 職教師資培養專業化的知識觀照
第三節 職教師資培養分析框架的構建
第三章 英國職教師資培養
第一節 英國職教師資培養的歷史演變
第二節 英國職教師資培養的基本要素
第三節 英國職教師資培養的主要特點
第四章 美國職教師資培養
第一節 美國職教師資培養的歷史演變
第二節 美國職教師資培養的基本要素
第三節 美國職教師資培養的主要特點
第五章 德國職教師資培養
第一節 德國職教師資培養的歷史演變
第二節 德國職教師資培養的基本要素
第三節 德國職教師資培養的主要特點
第六章 三國職教師資培養比較分析
第一節 英、美、德職教師資培養的比較
第二節 英、美、德職教師資培養的經驗
第七章 我國職教師資培養
第一節 我國職教師資培養的歷史演變
第二節 我國職教師資培養的基本要素
第三節 我國職教師資培養的主要特點
第四節 我國職教師資培養的改進對策——基於VPCK視角
結語
主要參考文獻
後記
作者簡介
湯霓，1987年生，湖南株洲人，華東師範大學職業技術教育學專業教育學博士，曾為美國加州大學洛杉磯分校（University of California，Los Angeles）聯合培養博士生，英國倫敦大學學院教育學院（University College London， Institute of Education）訪問學者，現為教育部職業技術教育中心研究所助理研究員，主要研究方向為比較職業教育、職業教育評估。在《中國高教研究》《比較教育研究》《教育研究》等期刊上發表論文40餘篇，部分論文被《新華文摘》以及人大複印報刊資料轉載，參編《新職業教育：培養面向未來的人才》《職業教育產學研一體化辦學模式研究》以及Vocational Education and Training in Times of Economic Crisis等國內外著作10餘部，主持和參與***、省部級課題多項。
