張務農，男，河南魯山人，中共黨員，現為河南大學教育科學學院教育學系副教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：張務農
- 畢業院校：清華大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：教育原理
- 任職院校：河南大學
研究方向,教授課程,個人經歷,學術成果,榮譽獎勵,
研究方向
教育原理、高等教育管理、創業教育
教授課程
教育哲學、教育學等
個人經歷
學習經歷
2002.9-2005.7 河南大學教育科學學院 教育學原理專業碩士研究生
2018.9- 清華大學教育研究院 教育領導與管理專業博士研究生
工作經歷
2005.7-2008.7 河南大學 助教
2008.8-2013.4 河南大學 講師
2013.7-2019.9 河南大學 副教授
學術成果
科研項目
1．高校教師創業促進產學研結合的機理及相應制度生態建設研究 （182400410485 ）,河南省科技廳，2018.1-2019.1，主持，省部級。
2．物聯網發展驅動教育模式創新研究（172400410305）河南省科技廳2017.1-2018.1，主持，。省部級。
3．基於大中國小協同的創業教育體系構建研究（142400410330），河南省科技廳，2014.1-2015.1，主持，省部級。
4．基於混合式學習的醫學人文教育變革研究（2019BJY006），河南省社科規劃辦，2019.9-2021.9，主持，省部級。
5．創業教育學構建的基本理論問題研究（2013CJY007），河南省社科規劃辦，2013.9-2015.9，主持，省部級。
6．中國小創業教育教學問題研究（2015-JSJYYB-011），河南省教育廳，2015.7-2016.7，主持，省教改。
7．農村學校學生地方性知識學習的再認識與教學實踐探索”（2017JSJYYB-007），河南省教育廳，2016.12-2017.12，主持，省教改。
8．職業教育師資培養模式創新研究——以衛生類專業為例（ZJA16133），河南省教育廳，2016.8-2018.8，主持，省教改。
9．智慧型化教學工具套用倫理規範研究〔2018〕-JKGHYB-0016，河南省教育廳，2018.8-2019.8，主持，省教科。
發表論文
1.人工智慧時代教育哲學“技術理論”問題的生成及論域[J]，電化教育研究,2019.5,CSSCI，獨立.
2.現代教育技術工具同生活世界的關聯及其倫理旨趣[J]（人大複印資料《教育學》《教育學文摘》同時全文轉載）現代遠程教育研究,2019.3,CSSCI，獨立.
3.國內高校世界一流學科建設引入監測評估的行事邏輯[J]，中國高教研究,2019.4,CSSCI，獨立.
4.輪高校黨建與學科發展的內在關係及相互作用機制[J]，研究生教育研究，2019.2,CSSCI，獨立.
5.清華大學博士生培養新規之網路傳播的解碼分析[J]，教育發展研究,2019.8,CSSCI，獨立.
6.普及化階段高等教育供給變革的未來走向[J]，大學教育科學,2019.5,CSSCI，獨立.
7.混合式學習認知工具的結構與秩序[J]，清華大學教育研究，2018.2,CSSCI.獨立.
8.論課程的實踐性及其對中國小線上課程開發的啟示[J]，課程.教材.教法,2018.5,CSSCI.獨立.
9.大數據推進教育科學研究走進新境界[J]，中國教育學刊,2018.5,CSSCI.獨立.
10.論在場的參與作為線上教學的倫理尺度-基於伯格曼現象學技術哲學立場的審視[J]，中國遠程教育，2018.2，CSSCI，獨立.
11.論大數據之於教育科學研究的價值與局限[J],中國遠程教育，2018.8，CSSCI，獨立.
12.從經濟學命題大教育學命題——供給側改革之於高等教育發展意義審思[J]，江蘇高教，2017.3，CSSCI,獨立.
13.混合式學習認知工具研究[J]，中國遠程教育，2017.6，CSSCI，獨立.
14.大數據套用於教學決策的可能與限度[J]（中國社會科學文摘全文轉摘），中國教育學刊，2017.9，CSSCI，獨立.
15.我國博士招生申請考核制改革的制度設計與規則設定[J]，教育發展研究，2017.5，CSSCI，獨立.
16.論教育學視域中的創業教育[J]，教育研究與實驗，2016.6，CSSCI，獨立.
17.物聯網發展圖景中的教育變革與挑戰[J]，教育發展研究，2015.9，CSSCI，獨立.
18.我國學校創業教育發展：形態、問題及路徑[J]，教育發展研究，2014.5，CSSCI，獨立.
19.大中國小創業教育銜接問題研究[J]，教育發展研究，2013.8，CSSCI，獨立.
20.福利三角框架下的高等教育福利制度研究[J]，東南學術，2014.5，CSSCI，獨立.
21.農村留守兒童問題研究評析[J]，教育研究與實驗，2012.8，CSSCI，獨立.
出版著作
1．學校創業教育30年：基本理論與主體轉換，中國社會科學出版社，獨著
2．參編著作（略）
榮譽獎勵
1．學校創業教育30年：基本理論與主體轉換（2018-110），省社科2等獎，河南省社會科學評獎辦公室，獨立
2．大數據套用於教學決策的可能與限度（2017-），省社科3等獎，河南省社會科學評獎辦公室，獨立。
3．論教育學視域中的創業教育（2016-151），省社科3等獎，河南省社會科學評獎辦公室，獨立
4．論課程的實踐性及其對線上課程開發的啟示（2019-15890），廳1等獎，河南省教育廳，獨立
5． “創業教育學”基本理論問題研究的反思與展望（2019-13299），廳1等獎，河南省教育廳，獨立
6．大中國小創業教育銜接問題研究（2013-C-1034），廳1等獎，河南省教育廳，獨立
7．我國創業教育：形態、問題及路徑（2014-C-1089），廳1等獎，河南省教育廳，獨立
8．大職業教育：概念演變與理念重構（2012-08110），廳1等獎，河南省教育廳，獨立
