《校長如何規劃學校發展》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是楚江亭。
基本介紹
- 書名:校長如何規劃學校發展
- 作者:楚江亭
- ISBN:9787303192403
- 頁數:259頁
- 定價:36元
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2016年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《校長如何規劃學校發展》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是楚江亭。
《校長如何規劃學校發展》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是楚江亭。內容簡介 義務教育學校校長專業標準,對於明確義務教育學校合格校長專業素質的基本要求,提升校長隊伍的整體素質和管理水平具有重要意義,必將全面提高義務教育...
第十三章 主長素質體育和百花藝術 第十四章 創新現代學校文化建設 第十五章 啟動全國中國小第一個博士後項目 第十六章 規劃營造教育建築 第十七章 構建“培養一研究型學校” 第十八章 彰顯學校存在的文化價值 ...
第八章 處、室、組及個人發展規劃 怎樣做好處、室、組及個人發展規劃 編寫範例 第九章 監督評價機制 關於監督評價機制 編寫範例 第十章 工作落實年表 關於工作落實年表 編寫範例 校長任期目標責任書編寫範例 附 錄 附錄1:做好規劃...
明確了校長專業發展的主要方向,體現了倡導教育家辦學的要求。中國小校長培訓用書就是按照以上校長的6項職責,形成了6冊培訓用書。本書為校長如何營造育人文化,本書為校長如何規劃學校發展,從專業理解與認識、專業知識與方法、專業能力與...
課節2在引導校長分析學校現狀的基礎上,就如何確定學校的共同願景,達到學校發展目標提出了一些具體的建議與策略。課節3通過分析校長在學校發展規劃中的作用,提出制定學校發展規劃的基本原則、步驟與方法、文本的撰寫等具體措施以及制定學校...
對特色學校的內涵與特徵、創建特色學校的必要性、特色學校的構成要素和類型、特色學校的形成過程與模式、創建特色學校的基本原則、制定科學合理的特色學校發展規劃、創建特色學校的路徑、發展性特色學校評價、校長個性在創建特色學校中的作用、...
如何通過參與式規劃,制訂並實施學校發展規劃的整個過程,尤其指出如何通過參與式規劃提升一所學校的辦學思想,提煉一所學校的辦學特色,提挈一所學校的教師隊伍,提高一所學校的教育教學質量;《參與式規劃與學校發展》設計了在中國小開展...
八、在規劃學校發展方面,校長應落實哪些行為? 九、學校發展規劃的基本內容有哪些? 十、制定和實施學校發展規劃的基本步驟有哪些? 十一、制定學校發展規劃的方法、技巧與工具有哪些? 十二、如何分析學校現狀? 十三、如何確定學校發展...
校長是一校之魂,在學校生存與發展的整個過程中處於首要地位。正如李嵐清同志所說:“一個好校長,帶領一批好教師,就能辦出一所好學校”。校長,一個專家兼雜家,除了時刻做好自我管理外,還需要不斷的充電完善自己的管理知識,在這...
第八章 校長的團隊建設能力 第一節 團隊與團隊的形成 一、什麼是團隊 二、團隊發展階段有何規律 第二節 有效團隊的形成與建設 一、有效團隊的特徵、標準是什麼 二、如何打造一支有效的團隊 第九章 校長的評價能力 第一節 學校教育...
第四節 學校發展規劃制定之後話反思 中篇 學校具體工作的思考 第三章 管理:實現文化的引領 第一節 做正確的事與正確地做事 第二節 舉重若輕與舉輕若重 第三節 高山仰止,提升辦學品質 第四節 管理中如何減壓 第五節 淬火中的...
(1)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策,貫徹執行黨的教育方針,引導監督學校遵守國家法律法規,依法治校、規範管理,確保正確辦學方向。(2)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項...
需要經過全面回顧學校原有工作,並進行系統地診斷,從而明確學校的辦學方向和發展目標,制定相應發展規劃,它體現著學校領導先進的辦學思想和理念,它表達著師生家長共同的願望和憧憬,它描繪著學校自主發展的美好藍圖。 如何描繪這張藍圖?
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》研究制定工作自2008年8月啟動以來,在深入調研、廣泛聽取意見建議的基礎上,經反覆研究修改,形成了公開徵求意見稿。並於2010年7月29日正式發布綱要。教育部為制定這個綱要投入2300萬...
第二節愛生學校的校長 第三節如何成為愛生學校的校長 第四章愛生學校的教師 第一節學校教師現狀 第二節愛生學校需要怎樣的教師 第三節怎樣成為學生喜歡的教師 第五章愛生學校的發展規劃 第一節什麼是愛生學校的學校發展規劃 第二...
《愛生學校與學校管理》內容簡介:愛生學校的學校發展規劃和校長:培訓,旨在使校長們能夠從保證不分種族、語言、文化背景、社會政治、經濟地位的全體兒童參與學校生活以及學校管理的全納的視角;從以兒童為中心,關注所學知識、技能與兒童...
幸福來自教師的自我發展規劃 我的問題,我解決 這裡有所“教師發展學校”第三輯 發現課程 “有為假期”銜接小升初 “學前引橋”攻克男生英語學習難關 “難點引橋”破解學生學習障礙 “發展引橋”激發學生持續學習的興趣 “生本化”從...
加強學校精細化管理創建特色學校 夏河縣王格爾塘國小學校發展規劃 洪德中心國小三年發展規劃(2011—2014年) 上灘國小五年發展規劃(2011—2015年) 專題三農村學校隊伍建設 校長素質提高篇 調動邊遠山區國小校長工作積極性 教師專業發展篇 ...
改進計畫從概念提出到推出,歷時三年,經歷近百家學校實踐驗證,已經完成了初步的“專業學校改進計畫框架”,其具體維度包括如何改進學校效能的文化領導力、課程設計力、課堂創新力、教師教育力、學生發展力、信息化能力等6大類、24項具體...
作的人都有一個願望,那就是成功。對於自己的學校而言,成功就是比其他 所有學校都好;但對於我個人來說,成功首先是優秀。我發現,很多校內人 士對紀律、家長的介入、預算、孩子的發展、領導和課程等方面都有著驚人 的見解,因為他們...
基於夥伴關係的學校變革(代總序)前言上篇 學校課程規劃學校的願景與使命九年一貫的課程方案有效教學綱要發展性課程評價綱要綜合實踐活動的實施校本課程開發框架學校課程發展委員會的運營教師知識管理與專業發展中篇 課程實施與革新讓每一位教師...
省級人民政府要統籌規劃和支持全員培訓,市、縣級人民政府要切實履行實施主體責任。整合高等學校、縣級教師發展中心和中國小校優質資源,建立鄉村教師校長專業發展支持服務體系。將師德教育作為鄉村教師培訓的首要內容,推動師德教育進教材、進...
深化用人制度改革,探索學校、醫院、康復機構之間人才資源共享的途徑和方法。(三)營造關心和支持特殊教育的氛圍。各地要廣泛宣傳實施特殊教育提升計畫的重要意義,宣傳特殊教育改革發展成就和優秀殘疾人典型事跡,引導學生和家長充分認識特殊...
(二)學校章程以及學校制定的各項規章制度;(三)學校發展規劃和年度工作計畫;(四)各層次、類型學歷教育招生、考試與錄取規定,學籍管理、學位評定辦法,學生申訴途徑與處理程式;畢業生就業指導與服務情況等;...
繼續推進全國中國小骨幹校長研修計畫,依託教育部中學校長培訓中心、國小校長培訓中心每年組織1200人左右的國家級培訓。舉辦實施素質教育高級研究班等班次,培養一批引領中國小校改革發展的專家型校長,努力造就一批實施素質教育的帶頭人。各省(...
《面向農村中國小老師與校長自學培訓教材·教學支持與學校發展》是2007年高等教育出版社出版的圖書,作者是海存福。內容介紹 《面向農村中國小老師與校長自學培訓教材·教學支持與學校發展》主要內容:我們從教師和校長已有的教學或管理經驗...
6.學校所在地區的區域經濟社會事業發展規劃。具體報送要求由教育廳在工作實施中另行通知,報送材料應於覆核工作開始前15日完成在校園網上的公示(公示期不少於5個工作日)。專家組進校通過聽取匯報、深度訪談、實地考察、查閱資料等形式對...
如果說,余曉靈研究制定學校發展規劃,是鋪設學校可持續發展的“軌道”,那么以積極心理健康教育為抓手,則是注入了學校可持續發展的“加速劑”。從某種程度上說,余曉靈找到了學校可持續發展的“發條”,並逐漸掌握了如何擰緊這些“發條”...
(2)深受教育局長、中國小校長、教師、研究生等歡迎的培訓專題:《精製編碼與學生培養》、《一流學校是怎樣誕生的?》、《今日我們如何做局長?》、《認知鏡像與校長管理決策》、《學校發展規劃與教師職業生涯規劃》、《改變自我、拒絕...