未成年人違法犯罪(第10版)

未成年人違法犯罪(第10版)

《未成年人違法犯罪(第10版)》是2020年中國人民大學出版社,閱想時代策劃出品的書籍。

基本介紹

  • 中文名:未成年人違法犯罪(第10版)
  • 作者:克萊門斯·巴特勒斯
  • 出版社:中國人民大學出版社
  • 出版時間:2020年11月
  • 定價:105 元
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787300286624
  • 叢書系列:閱想·心理
  • 出品方:閱想時代 
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

近幾年來,我國18 歲之下的未成年人犯罪、自殺等異常行為屢見報導,他們的違法犯罪行為不僅給被害家庭帶來災難,給社會帶來不安定因素,也給他們自己的一生帶來難以估量的麻煩。面對未成年人違法犯罪,我們只能未雨綢繆,通過借鑑國外司法和實踐中的可取之處,盡全力去阻止未成年人,儘可能地去幫助那些誤入歧途迷失的孩子們。
《未成年人違法犯罪(第10版)》是一本全景式的未成年人違法犯罪專著,涵蓋未成年人違法犯罪的性質和程度、未成年人違法犯罪的原因、環境對未成年人違法犯罪的影響,以及犯罪預防、少年司法系統四大內容板塊,並未局限在犯罪學、社會學或刑事司法學等任何一個單一的學科領域,而是運用一個整合性的更宏大的視野來審視未成年人違法犯罪。通過閱讀本書,讀者得以全方位地思考我國未成年人違法犯罪的深層次原因,並從美國在未成年人違法犯罪預防、少年司法實踐、少年矯治等巨觀和微觀層面的舉措中獲得啟示。

作者簡介

克萊門斯·巴特勒斯 博士
俄亥俄州立大學社會學博士,北愛荷華大學社會學教授,主要研究犯罪學。他在北愛荷華大學獲得過諸多榮譽,如傑出學者獎、唐納德·麥凱研究獎和優秀教師獎。
發表了大量的論文,出版了40多部著作。
弗蘭克·施馬萊格 博士
北卡羅來納大學彭布羅克分校特聘教授,獲俄亥俄州立大學的碩士和博士學位,長期致力於社會學的教學與研究工作。
發表了大量的文章,出版了40多部著作。
麥可·G. 特納 博士
北卡羅來納大學夏洛特分校刑事司法和犯罪學系的教授和主任,獲得辛辛那提大學碩士和博士學位,研究領域主要集中在對犯罪學理論進行實證檢驗,了解犯罪的性質和被害程度,以及評估與犯罪和犯罪相關的測量問題。他用實證研究去檢驗犯罪學理論,理解被害的性質和程度,以及評估與違法和犯罪相關的測量問題。
在犯罪學理論、被害和犯罪測量等領域發表了40多篇期刊文章。

圖書目錄

第一部分 未成年人違法犯罪的本質和程度 001
第 1 章 青春期與未成年人違法犯罪/003
認識青春期 / 004
未成年人違法犯罪 / 005
未成年人處遇的變化 / 006
青少年文化 / 007
高風險少年 / 008
青春期與高風險行為 / 009
未成年人違法犯罪和法律 / 011
身份違犯者和身份違犯 / 012
關於身份違犯行為的解釋 / 013
跨界少年 / 015
少年違法者的處置史 / 016
殖民時期( 1636—1823 年) / 017
少年犯教養所時代( 1824—1898 年) / 017
少年法庭時代( 1899—1966 年) / 017
少年權利時代( 1967—1975 年) / 018
改革議程時代( 20 世紀 70 年代末) / 019
社會控制與未成年人犯罪時代( 20 世紀 80 年代) / 019
少年違法犯罪與日益增長的犯罪恐懼時代( 1990—2010 年) / 021
對未成年人行為的新理解時代( 2010 年至今) / 022
未成年人違法犯罪的社會背景 / 022
循證實踐與少年司法 / 023
未成年人違法犯罪與社會政策 / 023
第 2 章 未成年人違法犯罪的狀況和本質/025
未成年人違法犯罪的主要數據來源 / 027
統一犯罪報告 / 027
不同年齡組的犯罪狀況 / 028
少年法庭統計數據 / 030
自我報告式研究 / 031
自我報告式研究的信度和效度 / 032
自我報告式研究的研究結果 / 032
被害研究 / 034
佇列研究法 / 035
與未成年人違法犯罪有關的社會因素 / 037
年齡與未成年人違法犯罪 / 037
性別與未成年人違法犯罪 / 038
種族 / 民族背景與未成年人違法犯罪 / 039
社會經濟地位和未成年人違法犯罪 / 040
同伴與未成年人違法犯罪 / 041
未成年人違法犯罪和社會政策:槍枝和少年暴力 / 042
第二部分 未成年人違法犯罪的原因 045
第 3 章 未成年人違法犯罪的個人原因/047
古典學派和未成年人違法犯罪 / 048
未成年人犯罪預防與懲罰哲學 / 049
一般威懾 / 050
特殊威懾 / 050
喪失行為能力 / 050
理性與未成年人違法犯罪 / 050
理性選擇與未成年人違法犯罪 / 052
實證主義與未成年人違法犯罪 / 053
生物學和心理學實證主義與未成年人違法犯罪 / 054
生物學實證主義的早期形式 / 054
當代生物學實證主義:社會生物學與生物社會犯罪學 / 055
生物社會學觀點 / 060
心理學實證主義 / 061
復原力 / 069
理論的重要性 / 070
第 4 章 未成年人違法犯罪的社會原因/072
社會結構理論 / 073
社會解組理論 / 074
肖和麥凱 / 074
文化越軌理論 / 078
米勒的下層階級文化與犯罪價值觀 / 078
緊張理論 / 080
默頓的失范理論 / 080
緊張理論和個體層面的分析 / 082
科恩的犯罪亞文化理論 / 084
機會理論 / 086
犯罪亞文化 / 086
衝突亞文化 / 087
退縮亞文化 / 087
克洛沃德和歐林理論的評價 / 088
社會過程理論 / 088
不同接觸理論 / 088
不同接觸理論的基礎 / 088
不同接觸理論評價 / 089
漂移理論與未成年人違法犯罪 / 091
漂移理論的評價 / 092
控制理論與未成年人違法犯罪 / 093
遏制理論 / 094
社會控制理論 / 095
未成年人違法犯罪的整合理論 / 098
戈特弗雷德森和赫希的犯罪的一般理論 / 098
艾略特等人的整合社會過程理論 / 099
索恩伯里的互動理論 / 100
第 5 章 未成年人違法犯罪的社會互動理論/104
標籤理論 / 105
弗蘭克·坦南鮑姆:邪惡的戲劇化 / 106
埃德溫·萊默特:初次越軌和繼發越軌 / 106
霍華德·貝克爾:越軌的職業生涯 / 107
少年司法過程與標籤作用 / 107
標籤理論的最新發展 / 108
對標籤理論的評價 / 109
符號互動理論 / 110
角色扮演與未成年人違法犯罪 / 111
性別、種族和少年違法犯罪的互動主義觀點 / 112
對符號互動理論的評價 / 112
衝突理論 / 113
衝突犯罪學的維度 / 114
對衝突理論的評價 / 117
未成年人違法犯罪的社會背景:恢復性司法與爭端調解 / 117
社區會議與圓桌審判 / 118
對恢復性司法的評價 / 118
未成年人違法犯罪與社會政策:衝突的視角 / 120
第 6 章 跨越生命歷程的未成年人違法犯罪/123
犯罪生涯的歷史 / 125
當代的犯罪生涯研究 / 126
跨越生命歷程的少年違法和犯罪 / 128
青春期缺乏能力 / 128
累積性劣勢 / 128
轉折點 / 129
跨越生命歷程犯罪的不同維度 / 130
初犯年齡 / 130
犯罪升級 / 131
犯罪專業化 / 132
長期犯罪人 / 132
逮捕的累積流行率 / 133
少年犯罪和成人犯罪 / 134
犯罪生涯的長度 / 134
未成年人違法犯罪的發展理論 / 135
未成年人違法犯罪的縱向研究 / 137
但尼丁市縱向研究 / 137
蒙特婁縱向實驗研究 / 138
劍橋未成年人違法犯罪發展研究 / 138
保護性因素與生命歷程 / 139
第三部分 環境對未成年人違法犯罪的影響和犯罪預防 143
第 7 章 性別與未成年人違法犯罪/145
性別與未成年人違法犯罪 / 146 犯罪性別比例 / 148
未成年人違法犯罪的社會環境:性別角色與未
成年人違法犯罪 / 149
女性未成年違法者 / 150
對未成年女性違法犯罪的解釋 / 153
生物學和體質解釋 / 153
心理學解釋 / 153
社會學解釋 / 154
對未成年女性違法犯罪解釋的評價 / 156
女性主義犯罪理論 / 156
性別偏見與女性未成年違法者的處理 / 158
階層影響 / 160
種族歧視 / 161
整體大於部分之和 / 162
未成年人違法犯罪和社會政策:回應性別問題的政策方針 / 162
第 8 章 家庭與未成年人違法犯罪/164
未成年人違法犯罪的社會環境:家庭對未成年人違法犯罪的影響 / 165
家庭因素 / 166
結論 / 167
家庭轉型與未成年人違法犯罪 / 169
家庭生活的其他表現形式 / 170
寄養家庭 / 170
被收養的孩子 / 171
父母是女同性戀、男同性戀、雙性戀或變性人
的孩子 / 171
同居父母 / 172
大眾傳媒與未成年人犯罪行為 / 172
暴力電視節目和電影 / 172
暴力電腦遊戲 / 173
網際網路引發的犯罪 / 173
黑幫說唱 / 175
人口販賣 / 176
忽視與兒童虐待 / 176
問題的範圍和性質 / 177
忽視 / 178
兒童虐待 / 178
忽視、兒童虐待和未成年人違法犯罪 / 180
兒童虐待和少年司法系統 / 183
未成年人違法犯罪和社會政策:兒童虐待 / 186
第 9 章 學校與未成年人違法犯罪/190
學校里的未成年人違法犯罪 / 191
校園犯罪 / 192
故意毀壞和暴力 / 192
校園霸凌 / 193
霸凌被害的原因 / 194
網路霸凌 / 194
霸凌和自殺 / 195
對同性戀少年的霸凌 / 195
霸凌和校園槍擊事件 / 196
霸凌與學生殘疾 / 196
霸凌和種族 / 196
未成年人違法犯罪和學業失敗 / 196
學業成就 / 196
社會地位低下 / 197
學業失敗 / 198
關於學校和未成年人違法犯罪的理論觀點 / 198
學生權利 / 200
正當程式 / 201
言論自由 / 201
髮型和著裝規範 / 201
學校搜查 / 202
安全 / 203
學校紀律 / 205
安全措施 / 205
體罰 / 205
校內滯留 / 205
校外停學 / 205
開除學籍 / 205
學校犯罪預防 / 206
評價方法 / 206
評價結果 / 206
輟學原因 / 207
未成年人違法犯罪和社會政策:有前景的干預策略 / 208
提高在校經歷的質量 / 208
輔導制 / 209
替代學校 / 209
積極的學校 – 社區關係 / 209
校本暴力預防項目 / 209
從矯治機構重返學校 / 209
減少高中輟學者的人數 / 210
減少公立學校的犯罪控制模式 / 210
第 10 章 幫派與未成年人違法犯罪/213
美國的青年幫派 / 214
幫派和遊戲活動: 20 世紀 20 年代到40 年代 / 214
《西區故事》時代: 20 世紀 50 年代 / 215
現代幫派的發展: 20 世紀 60 年代 / 215
擴張、暴力和犯罪活動: 20 世紀 70 年代和 80年代初 / 217
新興幫派的發展: 20 世紀 80 年代末和90 年代 / 217
現狀 / 217
幫派活動的性質和範圍 / 218
幫派的定義 / 219
幫派成員簡況 / 219
學校里的幫派 / 221
幫派、學校和毒品 / 223
城市街頭幫派 / 223
違法行為和幫派活動 / 226
小社區幫派 / 228
種族和民族幫派 / 231
未成年女性違法幫派 / 232
幫派形成理論 / 233
未成年人違法犯罪和社會政策 / 235
第 11 章 藥物與未成年人違法犯罪/237
違禁藥物的吸引力 / 238
藥物類型 / 241
酒精和菸草 / 242
大麻 / 242
古柯鹼 / 243
吸入劑 / 245
鎮靜劑 / 245
安非他命 / 246
致幻劑 / 246
合成類固醇 / 247
海洛因 / 248
藥物使用與未成年人違法犯罪 / 248
販毒未成年人 / 249
藥物濫用的成因 / 250
未成年人違法犯罪和社會政策:應對藥物問題的措施 / 252
預防項目 / 253
治療干預 / 253
嚴格執法 / 254
減少傷害 / 255
第 12 章 未成年人犯罪預防/258
未成年人犯罪預防的歷史 / 259
極富前景的未成年人犯罪預防項目 / 261
替代性預防措施 / 263
積極少年發展 / 263
相信孩子的人 / 265
我有一個夢想基金會 / 266
野外項目 / 266
環境和制度預防項目 / 266
青春期女孩 / 266
家庭 / 267
暴力預防項目 / 268
預防形式之一:訓練學校 / 270
希爾克雷斯特訓練學校 / 270
亨內平縣家庭學校 / 270
霍根街地區少年中心 / 271
是什麼成就了這些示範機構 / 271
早期干預的重要性 / 272
第四部分 少年司法制度 275
第 13 章 美國少年司法概述/277
少年司法體系的發展 / 278
少年司法的起源 / 278
基於社區的矯正的出現 / 279
少年監禁機構的發展 / 280
21 世紀的變化 / 282
從少年司法體系中分流 / 283
青年法庭 / 283
少年毒品法庭運動 / 284
分流:讚揚聲和反對聲 / 285
當今的少年司法體系 / 285
少年司法系統的結構和功能 / 285
少年司法程式中的階段 / 286
少年司法制度和成人司法制度的比較 / 288
基本的矯正模式 / 289
改造(治療)模式 / 290
正義模式 / 290
犯罪控制模式 / 291
平衡性和恢復性司法模式 / 292
對四種模式的比較 / 292
少年司法領域的治療 / 293
個體層面的治療項目 / 293
團體項目 / 296
毒品和酒精濫用干預 / 297
在什麼環境下,為誰做什麼 / 298
少年司法中的分級制裁 / 299
分級制裁製度的核心原則 / 299
種族和少年司法 / 300
不成比例的少數民族監禁 / 接觸 / 301
錯誤的定罪 / 302
未來趨勢 / 302
第 14 章 警察和少年/305
警察與未成年人的關係史 / 306
警方對未成年人違法犯罪的態度 / 309
未成年人對警察的態度 / 310
未成年違法者的處理 / 311
影響警察自由裁量權的因素 / 312
非正式處置和正式處置 / 314
未成年人的法律權利 / 317
搜查和扣押 / 318
審訊實踐 / 320
採集指紋 / 321
審前鑑定實踐 / 322
警察與預防未成年人違法犯罪 / 323
基於社區的干預措施 / 323
基於學校的干預措施 / 324
基於幫派的預防措施 / 326
警察自由裁量權的作用 / 327
未成年人違法犯罪和社會政策:抵製藥物濫用教育項目 / 327
第 15 章 美國少年法庭/329
少年法庭 / 331
少年法庭的設立 / 332
法律規範的變化 / 333
少年法庭的現狀 / 340
少年法庭法官 / 341
調解員 / 342
辯護律師 / 342
檢察官 / 343
緩刑監督官 / 343
非司法輔助人員 / 344
審前程式 / 344
拘留聽證會 / 345
收案程式 / 346
移交程式 / 349
反向棄權與混合量刑 / 350
棄權移交刑事法院 / 353
對棄權的評估 / 353
少年審判程式 / 354
裁決聽證 / 354
處置聽證 / 357
司法選擇 / 359
抗訴權 / 361
未成年人量刑結構 / 362
跨越整個生命歷程的犯罪:移交對未成年人的影響 / 365
未成年人違法犯罪與社會政策:少年法庭的卓越表現 / 366
第 16 章 少年懲教/369
少年緩刑 / 370
緩刑服務的功能 / 370
風險控制與減少犯罪 / 374
少年緩刑項目 / 377
緩刑者的權利 / 378
緩刑的有效性 / 378
基於社區的制裁 / 379
軟禁和電子監控 / 380
日間治療項目 / 381
聯合海洋學會項目 / 382
居住設施或團體之家 / 382
提高以社區為基礎的項目的有效性 / 384
少年監禁 / 386
機構安置的類型 / 386
對未成年人的短期監禁 / 387
對未成年人的長期監禁 / 390
為女性提供的設施 / 395
機構化未成年人的權利 / 395
接受治療的權利 / 396
訴諸法院的權利 / 397
免遭殘酷和不尋常懲罰的權利 / 397
少年善後服務 / 397
善後服務的運作 / 398
風險控制與減少犯罪 / 399
成人監獄中的未成年人 / 400
未成年人在訓練學校中的居住生活 / 401
對少年監禁機構管理的建議 / 402

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