普通高中教育（general upper secondary education）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。
普通高中教育（general upper secondary education）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。定義基礎教育最高學段中的一種教育，是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大...
普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育，普通高中是中等教育的後期或高級階段，兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。是使學生進入高等教育...
高中，是高級中學的簡稱，中國的中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱國中和高中），兩者同屬於中等教育的範圍。高中是中國在九年義務教育結束後的教育機構，一般為三年制，即高一、高二、高三。中國的高中階段教育包括：普通高中（完全中學...
《普通高中學校辦學質量評價指南》是中華人民共和國教育部於2021年12月31日印發的指南。《普通高中學校辦學質量評價指南》強調，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，加快建立以...
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育。社會的發展對我國高中教育提出了新的任務和要求。必須順應時代的需要，調整課程目標和學習內容，變革學習方式和評價方式，構建具有時代性、基礎性和選擇性的高中語文課程。高中...
普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分,在人才培養中起著承上啟下的關鍵作用。辦好普通高中教育,對於鞏固義務教育普及成果、增強高等教育發展後勁、進一步提高國民整體素質具有重要意義。為貫徹落實全國教育大會精神,統籌推進普通高中新課程...
高中階段教育（Senior Secondary Education），簡稱：高中教育，是指中等教育的高中階段的教育，包括普通高中、職業高中、中等專業學校、技工學校等，均屬於中等教育的範疇。截至2019年底，全國高中階段教育毛入學率達89.5%，比2015年提高了2....
山東省普通高中教學指導意見 普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。普通高中教育的任務是促進學生全面而有個性地發展，為學生適應社會生活、高等教育和職業發展作準備,為學生的終身發展奠定基礎。普通高中課程...
《滄州市人民政府關於加快普通高中教育發展的意見》是滄州市人民政府發布的檔案。滄州市人民政府關於加快普通高中教育發展的意見 各縣（市、區）人民政府，渤海新區、開發區、高新區管委會，市直有關部門：為加快推進全市高中教育優質化、特色...
各地要科學編制普通高中教育項目建設專項規劃，明確建設項目時間表和路線圖。組織實施好國家擴大實施教育基礎薄弱縣普通高中建設項目，辦好必要鄉鎮高中，支持貧困地區改善辦學條件。各地要制訂消除普通高中大班額專項規劃，並報省教育廳備案。合...
根據《教育部關於印發〈普通高中課程方案(實驗)〉和語文等十五個學科課程標準(實驗)的通知》(教基〔2003〕6號)和《四川省教育廳、四川省財政廳、四川省人事廳、四川省機構編制委員會辦公室關於普通高中課程改革的意見》(川教〔2009〕22...
教育行政部門將通過相應的方式、方法對普通高中教育教學質量進行監測。（八）嚴格學生學分管理與畢業資格的認定 學校通過學分記錄學生的學習過程和學業成績。學生修滿學年並達到規定的學分方可畢業。學生完成規定課程的學習後經考試或考核合格...
由安徽省教育廳於2020年6月22日印發實施。印發信息 安徽省教育廳關於印發《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》的通知 皖教基〔2020〕9號 各市教育局，廣德市、宿松縣教育局：現將《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》印發給你們...
各地要加快建設在國家指導下由各省份組織實施的普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度，並且切實做到可信可用，逐步發揮其對普通高中教育教學質量進行管理和監控，對高中學生學業水平和綜合素質進行全面、客觀評價，以及為高校招生選拔提供...
《普通高中教育過程公平研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是梁茜。內容簡介 教育對社會平等具有不可忽視的重要作用，人們在追求更高質量的教育的同時也無時無刻不在追求著更高層次的公平。作為一種培養人的社會活動，...
支持縣中積極申報並參與省基礎教育教研基地項目。在“南方教研大講堂”設計普通高中教育發展系列主題，在“走進粵東西北教研幫扶”中設計縣中專場。各級教研部門要大力推動優秀教學成果推廣套用，通過組織培訓活動、搭建推廣平台等方式，探索形成...
2. 堅持源頭治理。以問題為導向，進一步規範普通高中招生秩序，穩定縣中優質生源，吸引優秀人才在縣中長期任教，激發縣中辦學活力，促進縣中持續健康發展。3. 強化政府責任。明確市、縣兩級政府舉辦普通高中教育的主體責任，加強縣中資源...
3.堅持政府主導。明確各地政府舉辦普通高中教育的主體責任，堅持高中教育資源配置向縣中傾斜，健全縣中發展提升保障機制，加快改善辦學條件，著力補齊條件短板。4.堅持教學改革。完善德智體美勞全面培養體系，健全立德樹人落實機制，發展素質...
高中數學課程是義務教育後普通高級中學的一門主要課程，它包含了數學中最基本的內容，是培養公民素質的基礎課程。高中數學課程對於認識數學與自然界、數學與人類社會的關係，認識數學的科學價值、文化價值，提高提出問題、分析和解決問題的能力...
到2025年，縣中整體辦學水平顯著提升，市域內縣中和城區普通高中協調發展機制基本健全，統籌普通高中教育和中等職業教育發展，推動全國高中階段教育毛入學率達到92%以上。公民辦普通高中招生全面規範，縣中生源流失現象得到根本扭轉；教師補充...
《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的若干意見》的精神,大力推進教育創新,進一步加強和改進普通高中思想政治課教育教學,現將《普通高中思想政治課程標準(實驗)...
中國大陸高級中學不屬於義務教育階段，屬於收費教育。國中畢業生若要進入更高一級層次學校繼續接受教育，則需要參加國中學業水平考試（又稱高級中等學校招生考試），依據此次考試成績，德智體全面衡量，擇優錄取進入高中。普通高中強調綜合理論與...
（二）規範性原則。嚴格執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》和省政府《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》，規範課程設定及教學行為，遵循普通高中教育教學的客觀規律和高中學生的成長特點，合理而有序地安排課程。（三）多樣性原則。
《中國普通高中教育發展報告(2012)》是教育科學出版社2013年出版的圖書，作者是陳如平。內容簡介 《中國普通高中教育發展報告(2012)》以年度發展報告的形式，全面反映我國各級各類教育的成就、經驗和挑戰，對全國各省、自治區、直轄市教育發展...
普通高中教育經費投入機制基本健全，縣中辦學經費得到切實保障；薄弱縣中辦學條件全面改善，學校建設基本實現標準化；普通高中招生秩序全面規範，縣中生源質量有效鞏固；縣中校長和教師隊伍建設明顯加強，校長教師能力素質顯著提升；教育教學改革...
10月28日，廣東省教育廳發布《普通高中課程實施方案（2020年修訂）》（以下簡稱《方案》），全省普通高中從2020年秋季新入學的高一年級起使用新教材，學生總學分達到144分方可畢業。根據國家課程方案要求，普通高中使用新教材後，要開設語文...
