中國普通高中教育發展報告

內容簡介

《中國普通高中教育發展報告(2012)》以年度發展報告的形式，全面反映我國各級各類教育的成就、經驗和挑戰，對全國各省、自治區、直轄市教育發展和政策進行區域比較，對我國各級各類教育的發展水平進行國際比較，力求對我國教育的數量、規模、結構、效益和質量做出科學判斷。

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前言
一、普通高中教育實施“分區發展，分步推進”的發展戰略
二、普通高中教育正快速步入普及化階段
三、普通高中教育開始轉向多樣化發展
第一章普通高中教育發展總體狀況
第一節普通高中學校數量與格局變化
一、普通高中學校布局調整速度放緩
二、普通高中逐漸向城市和縣鎮集中
三、普通高中設定形式多樣化出現新進展
四、普通高中形成公辦民辦“八二分”格局
五、普通高中校均規模增速放緩而大班額問題突出
第二節普通高中教育的普及狀況
一、普通高中招生規模基本穩定
二、普通高中在校生規模穩中有“別”
三、普通高中教育普及程度進一步提高
四、普通高中男女學生比例大體相當
五、普通高中學生區域間分布差異較大
六、普職結構趨於平衡
第三節普通高中教師隊伍發展狀況
一、普通高中教師隊伍不斷壯大
二、農村普通高中教師隊伍不容樂觀
三、普通高中教師隊伍結構進一步改善
四、普通高中教師隊伍整體素質穩步提高
五、普通高中教師培養模式改革不斷推進
第四節普通高中教育經費投入狀況
一、普通高中教育總投入西部地區增長較快
二、普通高中生均教育經費快速增長
三、普通高中學生資助體系逐漸完善
第五節普通高中辦學條件狀況
一、普通高中生均校舍建築面積總體有所增加
二、普通高中儀器設備配置水平西部地區增幅較大
三、普通高中信息化建設有了進一步提高但發展很不均衡
四、圖書與電子圖書配備量小幅提升
五、普通高中設施設備逐年緩慢改善
第二章普通高中多樣化發展改革
第一節普通高中多樣化發展改革
一、普通高中多樣化發展的巨觀背景和階段特點
二、普通高中多樣化發展的政策要點
第二節課程改革多樣化：深入推進普通高中課程改革
一、普通高中課程改革推進的過程與目標
二、普通高中課程改革推進的戰略與舉措
三、普通高中課程改革推進的成效與存在的問題
第三節考試評價多樣化：實施高中綜合素質評價
一、高中綜合素質評價發展進程
二、普通高中綜合素質評價推進的新舉措
四、省域普通高中固定資產及其增量東部省份均多於西部省份
五、省域普通高中計算機數量東部省份多於西部省份
第五節省域高中教育發展典型經驗
一、更加注重多樣化特色化發展
二、更加注重完善投入保障機制建設
三、更加注重公平與均衡發展
第四章普通高中發展水平國際比較
第一節國際高中教育體制比較
一、國際高中教育呈多樣化發展
二、“三制並存”是國際高中教育體制的基本特點
第二節高中階段教育入學率的國際比較
一、中國高中階段入學率快速追上OECD國家
二、中國高中階段入學率低於多數G20國家
三、九個人口大國高中階段毛入學率相差較大
第三節高中階段教育畢業率的國際比較
一、中國高中階段畢業率低於OECD國家平均水平
二、中國普通高中階段畢業率位於D20國家中下水平
第四節高中階段教育經費投入的國際比較
一、中國普通高中教育經費投入低於OECD國家平均水平
二、中國高中階段教育經費投入低於G20國家平均水平
第五節高中階段生師比和教師工資、工作時間的國際比較
一、中國高中階段生師比相對較高
二、中國高中階段生師比位於G20國家前列
三、九個人口大國高中階段生師比有升有降
第六節國外普通高中教育發展的新進展
一、適應升學和就業的雙重挑戰：“美國文憑計畫”
二、強化普通高中課程改革：英國“課程2000指南”
三、日本實施普通高中分類型發展
四、澳大利亞普通高中教育與職業教育一體化
第五章普通高中發展面臨的挑戰及對策建議
第一節加快推進普通高中教育由規模擴張走向內涵發展
一、由規模擴張走向內涵發展是經濟社會與教育發展的必然選擇
二、普通高中階段教育發展的階段性特徵
三、普通高中教育高水平普及化發展面臨的形勢
第二節規範普通高中辦學行為
一、規範普通高中招生行為
二、規範普通高中收費行為
三、嚴格執行國家課程計畫
四、規範高中教師職業行為
五、建立高中督導檢查機制
第三節化解普通高中債務
一、普通高中負債具有普遍性
二、普通高中債務來源複雜
三、化解普通高中負債是當務之急
第四節民辦高中走向
一、民辦高中教育近年加快縮減
二、民辦高中教育發展遭遇多方面問題
三、民辦高中教育的未來走向
後記

中國普通高中教育發展報告

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