《教育學專業系列教材：教育原理》是2012年龍門書局出版圖書，作者是陽謙、孫亞玲。
基本介紹
- 書名：教育學專業系列教材:教育原理
- 作者：陽謙 孫亞玲
- 出版社：龍門書局
- 出版時間：2012年3月1日
- 頁數：218 頁
- 定價：26 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787508835082
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育學專業(教師教育方向)系列教材:教育原理》是雲南師範大學雙學位教育試點人才培養教育學專業（教師教育方向）系列教材之一，它是對未來教師進行現代教育觀念、教育學基本知識等培養的重要來源。《教育學專業(教師教育方向)系列教材:教育原理》的邏輯構想是：通過學習本教材，讓學習者了解和掌握什麼是教育，教育的本質是什麼，教育的構成，教育的目的、制度、內容途徑等教育的本體理論，讓這些已經經歷了十幾年教育但對教育的專業知識知之較少的學生能先走近教育，而後能走進教育。
《教育學專業(教師教育方向)系列教材:教育原理》內容簡介：教育原理原稱“教育基本理論”，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供最基本的觀點和主張。教育原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育原理也從其他二級學科吸取養料。《教育學專業(教師教育方向)系列教材:教育原理》以教育本身作為邏輯起點，主要內容是分析教育的一般問題，闡釋教育的本質和歷史，繼而拓展到教育與人、社會發生的密切聯繫及所發揮的重要作用，並在這種縱橫交錯的發展中，凸顯出教育中的主要問題：即教育的目的問題、功能問題、制度問題、內容途徑問題、教師與學生問題；根據教育的發展離不開教育的生態環境，因此。必須以系統的觀點來研究各個層次、各種類型的教育生態現象的觀點，《教育學專業(教師教育方向)系列教材:教育原理》繼而擴展到最後研究學校、社會和親職教育的三合力問題等。圍繞這些問題，闡述了與教育直接相關的教育的一般原理。
圖書目錄
總序
前言
第一章認識教育——教育及教育學的產生與發展
第一節教育概述
第二節教育的產生與發展
第三節教育本質
第四節教育學的產生和發展
第五節教育學與教師專業化
第二章立足教育的基點——教育與人及社會的關係
第一節教育功能的概述
第二節教育與人的發展（教育的個體功能）
第三節教育與社會發展（教育的社會功能）
第三章走進學校教育——學校教育制度及其變革
第一節學校及學校教育制度概說
第二節現代學制的變革
第三節我國現代學制的變革
第四章把握教育的本質——教育目的
第一節教育目的及其確定
第二節不同的教育目的論
第三節我國的教育目的
第四節全面發展教育的組成部分
第五章透視學校實踐——教育內容、途徑
第一節教育內容概述
第二節教育途徑
第六章體悟教師職業——教師與學生
第一節基於學生髮展的師生關係
第二節學校日常教育實踐中的師生關係
第三節幸福追求：師生在學校日常教育實踐中共同成長
第七章構建教育生態——形成學校、家庭、社會教育的合力
第一節教育生態概述
第二節當代親職教育與社會教育
第三節學校、家庭、社會教育三合力
