教育信息化理論與套用研究是一本2014年出版的圖書，由西南交通大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：教育信息化理論與套用研究
- 作者：劉鳳娟
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版地：成都
- 頁數：381 頁
- ISBN：9787564334604
教育信息化理論與套用研究是一本2014年出版的圖書，由西南交通大學出版社出版
教育信息化理論與套用研究是一本2014年出版的圖書，由西南交通大學出版社出版...
《信息化時代的教育教學理論與實踐研究》是2019年中國水利出版社出版的圖書。內容簡介 當前正處於信息化時代，在這一時代信息網路發展迅速、運用廣泛，以多媒體和網路技術為核心的現代信息技術也有了飛躍性發展。在其影響下，教育教學的理論與實踐出現了新的變化。本書內容涵蓋了現代教育及教育信息化、教學設計與評價、...
本書研究教育信息化的理論與方法，共分為教育信息化概述、教育信息化的實現方式、教育信息化測度理論、教育信息化保障體系、教育信息資源建設、教育信息化發展機制、教育信息化發展戰略等七章。本書的創新主要在於，數學公式在教育信息化測度中的套用、教育信息化的保障體系 圖書目錄 前 言 ………1 1 教育信息化概...
基於此，《基礎教育課程信息化的理論與實踐》對這一主題展開了研究。作品思想 該書指出，課程信息化思路與中國小教師對信息化教學的內心訴求相吻合。課程信息化是在新課程理念指導下，以課程為主體，通過課程內容分析，然後進行課程的信息化設計和開發，再進行信息化課程的教學套用，最後完成信息化課程的教學評價。課程...
信息化教育，是以現代教育思想和理論為指導，運用現代信息技術，開發教育資源，最佳化教育過程，以培養和提高學生信息素養為重要目標的一種新的教育方式。教育信息化，是指在教育中套用信息技術手段，使教育的所有環節數位化，從而提高教育質量和效率，形成適應信息社會要求的新教育模式。信息化教學，研究主體對象是教學，...
深入、全面地揭示智慧教育背景下信息技術的套用方式與形式等要點，科學地指導教師在教育過程中信息技術的使用，以期取得更加良好的教學效果。作者簡介 沈丹丹，嶺南師範學院計算機與智慧型教育學院教師，主講現代教育技術、圖像編輯技術、教育技術前沿講座等課程。主要研究方向為教育信息化、線上學習理論與實踐等。主持省級科研...
《現代教育技術發展與套用研究》是2020年吉林人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書共分為七章，基本涵蓋了當代教育技術領域的傳統與前沿內容。第一章是教育技術學概述，介紹了教育技術的發展脈絡；第二章是信息化教學設計，對信息化教學設計理論、設計模式、原則策略以及教學評價等方面內容進行了綜合論述；第三章是信息...
湖北省教育信息化研究中心成立於2001年，是進行教育信息化理論研究、政策諮詢、人才培養、技術開發、套用服務的湖北省重點實驗室，是湖北省教育信息化科學研究和教學人才培養基地，也是該領域進行國際、國內合作研究的中心，引領“媒體計算與認知、腦科學與學習、教育機器人”三個方向的前沿研究與套用。文科綜合國家級實驗...
《信息化教學理論》是2012年中國鐵道出版社出版的一本圖書，作者是張有錄 ，主要講述了以信息技術為支持的教學模式。概念 所謂信息化教學，是與傳統教學相對而言的現代教學的一種表現形態，它以信息技術的支持為顯著特徵，因而，我們習慣於將之稱為信息化教學。特別需要指出的是，以信息技術為支持還只是信息化教學的一...
東北師範大學理想信息技術研究院是東北師範大學附屬科研單位。研究院機構包括：信息技術與課程整合研究所（教育信息化理論研究室）、資源研究中心（教學資源研究室）、多媒體製作中心、套用推廣中心、技術支持中心、軟體研究中心（虛擬與仿真、軟體工程、支撐平台、網路套用、分散式資料庫、網路感測器實驗室）。發展歷史 東北...
徐春華，女，鄭州大學遠程教育學院教學部主任，從事信息技術套用、多媒體課件設計與製作等方面的研究工作。許飛，男，鄭州大學講師，研究的方向為網路課程、MOOC、微課等的設計、製作與套用。王玉琴，女，鄭州大學實驗師。焦建利，男，華南師範大學教育信息技術學院教授，從事教育技術學基本理論、學習科學與技術等方面的...
教育技術學（078401/040110）（授予理學/教育學博士學位）本學科專業1986年被國家教育部批准具有碩士學位授予權，2002年被批准具有博士學位授予權，現有博士生導師14人，教授20人。教育技術學主要設有教育技術理論與方法、數位化學習理論與套用、知識服務理論與方法、教育信息化發展戰略等研究方向。本學科點設定在國家數字...
第一節 教育信息化的頂層設計 第二節 教育信息化的巨觀政策分析 第三節 區域教育信息化的整體規劃 第四節 學校信息化發展的系統設計 第四章 教育信息化的技術基礎：環境與資源建設 第一節 教育信息化的常見環境與特徵 第二節 教育信息化的資源類型與特徵 第三節 教育信息化資源建設策略 第五章 教育信息化套用...
2.1.2 信息的類型 2.2 數據與信息 2.2.1 數據 2.2.2 數據與信息 2.2.3 知識 2.2.4 智慧 2.3 信息的本質、特徵和傳播 2.3.1 信息的本質 2.3.2 信息的特徵 2.3.3 信息的傳播 2.4 信息處理的方法 2.4.1 數據統計分析概述 2.4.2 邏輯學與唯物辯證法在統計分析中的套用 2.4.3 定量...
《信息技術教學導論》是2003年3月電子工業出版社出版的書籍，作者是楊威、史春秀、鞏進。內容簡介 本書是全國教育科學“十五”規劃重點課題《中國小教育信息化理論與實踐研究》的子課題——《基於網路環境下的信息技術教學與學習研究》項目的研究成果。本書適合作為高等師範課程與教學論（信息技術）碩士和學科教學（信息...
學院現有博士生導師4人，碩士生導師11人。教育技術學專業博士點有現代教育技術原理、現代遠程教育、信息技術與教學套用、教育信息化理論與實踐4個研究方向；教育技術學專業碩士點有教育技術學理論、現代遠程教育、教育信息化理論與實踐、信息技術與教育、教學系統設計5個研究方向。學院現有在校普通本科生410人，博士研究生...
二、研究特色 理論研究與套用研究相結合，開展河南省教育信息化發展的政策研究；科學研究與技術開發相結合，開展河南省教育信息化發展的技術支撐研究；多學科並行研究與交叉研究相結合，開展河南省教育信息化發展的社會服務研究。三、主要研究成果 1.在課題研究方面，承擔2014年度全國教育科學“十二五”規劃國家一般課題"...
《規範與發展：教育信息化標準研究》是2018年10月高等教育出版社出版的圖書，作者是趙建華。內容簡介 《規範與發展：教育信息化標準研究/網際網路+時代的教育信息化理論發展叢書》在系統介紹國外相關政府機構、國際組織教育信息化標準建設的基礎上，對比分析了國內教育信息化標準建設，並從國內外教育信息化標準建設的實踐經驗...
2009年，學院設立新聞學專業，與廣州遠程教育中心共建教育技術學博士後科研基地，共同實施“教育信息化支撐技術與套用創新研究”科技成果轉化項目。2010年，學院獲批廣東高校計算機網路與信息系統工程技術研究中心，同年，信息傳播與文化創意產業研究中心獲批廣州市高校人文社科重點研究基地。2011年，學院教育技術學評為省級重點...
教育技術，是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學最佳化的理論與實踐。簡單地說，就是技術促進教學最佳化的理論與實踐。推廣和套用教育技術，使得原有的傳統的教學方法、教學手段和教學模式發生了重大的變化。隨著教學理論、傳播理論、學習理論、心理學理論等理論...
第一節 研究緣起 一、技術套用的透視——信息化時代的來臨 二、技術能否改變教育——信息技術影響教育的理論紛爭 三、技術真的改變了教育嗎——信息技術影響教育的現狀分析 第二節 文獻綜述 一、國內有關研究文獻回顧 二、國外有關研究文獻回顧 第三節 概念界定與研究構想 一、概念界定 二、研究假設 三、研究構想...
該定義將教育技術的研究對象表述為關於“學習過程”與“學習資源”的一系列理論與實踐問題，改變了以往“教學過程”的提法，體現了現代教學觀念從以教為中心轉向以學為中心，從傳授知識轉向發展學生學習能力的重大轉變。學習過程是學習者通過與信息、環境的相互作用獲取知識和技能的認知過程，學習資源是學習過程中所要...
信息化建設 簡介 信息化建設指品牌利用現代信息技術來支撐品牌管理的手段和過程。隨著計算機技術、網路技術和通信技術的發展和套用，企業信息化已成為品牌實現可持續化發展和提高市場競爭力的重要保障。品牌應該採取積極的對策措施，推動企業信息化的建設進程。品牌2.0理論指出，信息化建設是品牌母體樹冠部分的支持網路，...
教育技術學 主要貢獻 在《中國電化教育》、《比較教育研究》、《中國遠程教育》、《電化教育研究》等核心期刊發表專業學術論文70餘篇，主編或參與編寫《現代教育技術套用教程》等著作5部，主持全國教育科學“十五”規劃教育部重點項目《信息技術教育理論與實踐研究》、教育部人文社科項目《我國未成年學生媒介素養與教育...
第一章 學校信息化領導力國內外研究現狀 第一節 校長層面的信息化領導力研究 第二節 教師層面的信息化領導力研究 第三節 學校層面的信息化領導力研究 第二章 從我國信息化發展歷程看學校信息化領導力的發展 第一節 計算機教育階段的學校信息化領導力(20世紀70年代末至80年代中期)第二節 計算機輔助教學套用階段的...
主持中共北京市委教育工作委員會和北京市教育委員會委託課題：“信息化帶動學校現代化實驗研究”，2013-2015 ；主持教師教育國家級精品資源共享課項目：“現代教育技術套用（國小教師）”，2013-2015；主持全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題：“教師網路教育活動的設計理論與實踐”，2008-2012；主持教育部重點項目...
《教育信息化與教育技術人才培養模式創新(2011)》收錄了2011教育技術國際學術會議（ETIF2011）的學術論文，主要包括六個方面的內容：教育技術新理論與技術研究、教育技術人才培養模式創新研究、數字化教育媒體藝術研究、數位化學習理論與套用研究、教育技術學科建設與管理研究、現代遠程教育理論與實踐研究。《教育信息化與...
《信息化促進優質教育資源共享的理論與實踐》圍繞信息技術促進教育資源共建共享的理論與實踐這個主題展開，從對教育資源共享支撐環境及公共服務體系的分析入手，探討了有效支持優質教育資源共享的教育信息化領導力的範疇，對優質教育資源建設與傳輸配送機制進行了梳理和概括，綜述了優質STEM教育資源的建設與套用研究，建構了...