《智慧教育背景下的信息技術套用研究》是一本2022年華中科技大學出版社出版的圖書，作者是沈丹丹。
基本介紹
- 中文名：智慧教育背景下的信息技術套用研究
- 作者：沈丹丹
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2022年12月1日
- 頁數：196 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568088480
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
現代信息技術呈現持續的發展，在各行各業中都得到了有效的套用，教育領域也不例外。如今我們已經步入了智慧教育時代。在智慧教育背景下，廣大教師利用先進的信息技術能夠便捷地推進教學工作，取得了良好的教學效果。本書以智慧教育背景下的信息技術套用為切入點，首先論述了智慧教育的興起與發展，接著深入探討了通信技術、多媒體技術、物聯網技術、大數據技術、虛擬現實技術等在教育領域中的套用。深入、全面地揭示智慧教育背景下信息技術的套用方式與形式等要點，科學地指導教師在教育過程中信息技術的使用，以期取得更加良好的教學效果。
作者簡介
沈丹丹，嶺南師範學院計算機與智慧型教育學院教師，主講現代教育技術、圖像編輯技術、教育技術前沿講座等課程。主要研究方向為教育信息化、線上學習理論與實踐等。主持省級科研項目3項、省級教改項目1項、橫向課題1項，參編教材2部。
圖書目錄
第一章緒論1
第一節研究背景與問題的提出/1
第二節國內外的研究現狀/3
一、國外信息技術教育套用的研究現狀/3
二、國內信息技術教育套用的研究現狀/5
第三節研究意義/7
第二章智慧教育的基本理論8
第一節智慧教育的背景與興起/8
第二節智慧教育的內涵與意義/10
一、智慧教育的內涵/10
二、智慧教育的意義/12
第三節智慧教育的主要特徵/14
一、智慧教育的技術特徵/14
二、智慧教育的教育特徵/17
三、智慧教育的社會特徵/20
第四節國內外智慧教育的發展現狀/21
一、國外智慧教育發展現狀/21
二、我國智慧教育發展現狀/31
第三章信息技術的教育套用研究36
第一節信息技術教育套用的理論基礎與發展趨勢/36
一、信息技術教育套用的理論基礎/36
二、信息技術教育套用的發展趨勢/43
第二節信息技術與課程整合/47
一、信息技術與課程整合概述/47
二、信息技術與課程整合的原理/53
三、信息技術與課程整合的方式/58
四、信息技術與課程整合的策略/65
第三節影響信息技術教育套用的重要因素/67
一、教學工作者/67
二、教育系統/69
三、軟硬體基礎設施/69
四、數位化學習資源/70
·目錄·第四章信息技術教育套用的主要技術分析72
第一節教育大數據的套用階段與模式/72
一、大數據與教育大數據/73
二、教育大數據的套用階段/74
三、教育大數據的套用模式/77
第二節人工智慧教育套用的主要技術手段/87
一、人工智慧及其在教育中的套用/87
二、人工智慧主要技術手段在教育中的套用/89
三、人工智慧教育的意義/91
第三節雲計算與教育雲帶來的教育創新/95
一、雲計算與教育雲/95
二、雲計算與教育雲在教育領域中的創新表現/97
第四節虛擬現實技術的教育套用及其影響/100
一、虛擬現實及其關鍵技術/100
二、虛擬現實技術在教育領域中的套用/101
三、虛擬現實技術對教育的影響/109
第五節物聯網的關鍵技術與體系結構/112
一、物聯網的概念與特點/112
二、物聯網的體系結構/113
三、物聯網的關鍵技術/114
四、物聯網在教育領域中的套用/120
第五章信息技術教育套用的教學變革思考125
第一節教學方法及教學環境的創新/125
一、教學方法的創新/125
二、教學環境的創新/130
第二節網路教學資源的開發與利用/137
一、網路教學資源的開發/137
二、網路教學資源的利用/144
第三節教師信息化教學能力的培養路徑/148
一、轉變觀念，提高認識/148
二、營造信息化學習氛圍/151
三、建立完善的教師信息化教學能力培訓機制/151
第四節課堂教學模式的創新實踐探討/155
一、慕課教學模式/156
二、微課教學模式/159
三、翻轉課堂教學模式/164
第五節網路化教育平台的設計與構建/170
一、互動式網路化教育平台的設計與構建/170
二、開放式網路化教研平台的設計與構建/177
參考文獻183
後記185
