《教師教育者教學能力研究》是2016年7月陝西師範大學出版總社出版的圖書，作者是劉鸝。
基本介紹
- 中文名：教師教育者教學能力研究
- 作者：劉鸝
- ISBN：9787561383209
- 頁數：238頁
- 定價：39元
- 出版社：陝西師範大學出版總社
- 出版時間：2016年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師教育者教學能力研究》對該問題的探究和思考是在教學論的框架下進行。研究的行動路線是：先行採用訪談調查的方法獲得教師教育者和教師學習者對於教師教育者教學能力原初的認識和要求，結合文獻研究的結果，初步梳理出教師教育者教學能力構成的基本要素；採用德爾菲專家諮詢法結合量化與質性研究，由專家組對解構的教學能力構成要素之合理性和重要性進行評判、分析、調整，獨立決定每一要素的取捨，做實然訴求下的應然分析；進行多輪次的德爾菲專家諮詢及回授，當專家意見協調係數達到設計要求，在意見相對統一的前提下確定教師教育者教學能力的構成要素並形成初步的能力模型；針對模型進行驗證性因素分析，結果證明模型結構良好、維度有效，終確立模型框架；根據確立的模型，編制教師教育者教學能力調查問卷，結合訪談分析考量教師教育者教學能力的現實樣態，尋找存在的問題；經由探索性因素分析考察教師教育者教學能力的影響因素，綜合前期研究的結果，嘗試提出提高教師教育者教學能力的基本策略。
圖書目錄
第一章 緣起與構想：教師教育者教學能力研究之思
一、關注教師教育者教學能力問題的動因
二、教師教育者教學能力研究現狀的審視
三、教師教育者教學能力概念的辨析理解
四、教師教育者教學能力研究的方法路徑
第二章 要素與關聯：教師教育者教學能力解構探詢
一、以解構要素為目的的調查設計
二、首輪調查結果與統計分析
三、次輪調查結果與統計分析
四、教師教育者教學能力構成要素分析
第三章 系統與解讀：教師教育者教學能力模型建構
一、教師教育者教學能力構成因素驗證
二、教師教育者教學能力模型架構解讀
三、教師教育者教學能力主要特徵分析
第四章 現狀與問題：教師教育者教學能力實然考量
一、以現狀考察為目的的調查設計與實施
二、教師教育者教學能力的現實狀況分析
三、教師教育者教學能力存在的主要問題
第五章 歸因與對策：教師教育者教學能力發展路向
一、教師教育者教學能力影響因素的歸因
二、影響教師教育者教學能力的顯性因素
三、影響教師教育者教學能力的隱性因素
四、提高教師教育者教學能力的策略探尋
參考文獻
後記
