從優秀到卓越：教師研究力的12項修煉

內容簡介

從優秀到卓越：教師研究力的12項修煉是中國人民大學出版社出版的書籍，本書從中國小教師的科研需求與真實困惑出發，以輕鬆的語言告訴老師應當如何申報教育課題、如何啟動課題研究、如何查找文獻資料、如何撰寫學術論文、如何遵循學術規範、如何做好課題結題，以及如何輕鬆駕馭6種常用的研究方法（調查法、訪談法、個案研究法、行動研究法、敘事研究法、實驗研究法）。全書通俗易懂、化繁為簡，不但告訴讀者“是什麼”，而且告訴“為什麼”和“怎么辦”，並提供極具實踐價值的一系列“規則”“技巧”“資源”等，全力助力讀者成為研究型教師。

作者介紹

武麗志：博士、研究員、碩士生導師，華南師範大學網路教育學院副院長，百校千課共享聯盟秘書長。近年來主持了全國教育科學規劃《“研訓用”一體的農村教師遠程培訓模式及支持服務體系研究》、廣東省哲學社會科學規劃《基於U-R-S的鄉村教師常態化混合研修模式與協同發展機制研究》等課題，出版學術專著《教師遠程培訓研究》，主編《論文寫作與答辯》等5部教材，組織出版“網路教育系列教材”“名師講堂碼書碼課”等叢書，發表期刊論文60餘篇，兼任4個CSSCI期刊外審專家。基於國家教育資源公共服務平台主持的《教師科研社區》獲評“優秀精品專題教育社區”。

李立君：教育技術學博士。主要研究方向為教師專業發展、線上課程開發、技術支持的學習、“網際網路+”時代的教師研究力等。持續關注新技術與中國小教師專業發展，參編《學習科學與技術》、參譯《教育傳播與技術研究手冊》等著作，參與多項國家級、省級教師培訓項目設計與開發，致力於與中國小教師共同成長，幫助和提升教師教學研究能力。

歐陽慧玲：高級教師，廣東省教育技術中心發展研究部主任，《教育信息技術》負責人，有十餘年課題管理、雜誌編輯經驗。擔任教育部“一師一優課、一課一名師”評審專家、全國教育信息技術研究課題評審專家，並獲評“全國教育技術論文活動先進組織者”。承擔多項國家、省、市級課題，公開發表學術論文多篇，主持編著《廣東省教育信息化套用典型案例》等圖書，並在省、市、區、校開展了大量教育信息化科研與論文寫作培訓。

書籍目錄

第一周　如何申報教育課題３

第１天　讀懂課題申報通知４

第２天　尋找有價值的選題７

第３天　為研究課題起名字１０

第４天　如何填課題申報書１３

第５天　撰寫課題論證活頁１６

第６天　階段回顧：敢於申報是成功的第一步１９

第７天　實踐反思：看看我的收穫２０

第二周　如何啟動課題研究２１

第１天　課題立項後要立即做的事２２

第２天　籌備召開課題開題論證會２５

第３天　開題報告必須回答的問題２９

第４天　組織召開課題開題論證會３２

第５天　課題負責人到底要管什麼３５

第６天　階段回顧：好的開始是成功的一半３８

第７天　實踐反思：看看我的收穫３９

第三周　如何查找文獻資料４０

從優秀到卓越：教師研究力的12項修煉

基本介紹

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