《教師價值取向論:學校文化視角下的個案研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張釋元 。
基本介紹
- 書名:教師價值取向論:學校文化視角下的個案研究
- 作者:張釋元
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2019年12月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520358392
《教師價值取向論:學校文化視角下的個案研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張釋元 。
《教師價值取向論:學校文化視角下的個案研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張釋元 。內容簡介 從文化的角度看,價值取向一般是基於目的而對手段選擇的偏好。教師價值取向是基於教育質量的目的而對各種常規教育活動的手段選擇的普遍信念。教師價值取向蘊藏於教師信念中,指向教育活動手段的選擇,並非一定...
2005-2006年 主持“上海市高校優秀青年教師後備人選”專項資助項目“當代中國學校變革的理論與實踐”2005-2006年 主持上海市教育科學研究課題“高中與大學銜接中的學生成長需要研究”2004-2006年 主持、完成橫向課題“當代中國教育變革戰略研究”2004-2005年 主持、完成上海市教委德育處決策諮詢課題“生命與人格教育的大中...
4.《民族高校思想政治理論課考試改革的思考》,課程教育研究,2016(3)5.《組織文化視野下的高校迎新工作——基於華中科技大學的個案研究》,華中科技大學,2008 6.《主體間性——當代師生關係的價值取向》,四川職業技術學院學報,2007(2) 7.《從“紙筆”到“部落格”——試論教師反思工具的變革》,遠程教育雜誌,...
二、社會和家長的價值取向對幼稚園課程實施有重要影響 三、幼稚園自身的歷史與傳統對幼稚園課程實施有很大影響 四、幼稚園園長的素質與管理理念對幼稚園課程實施起決定性作用 五、幼稚園教師和幼兒對幼兒同課程實施起關鍵性的作用 第七章 結論與建議 一、結論 二、建議 參考文獻 附錄 表 圖 後記 ...
17.魏峰 城鄉教育一體化:基於文化視角的分析,復旦教育論壇,2010年5期。18.魏峰 從熟人到陌生人:農村國小教師的角色轉變,南京師大學報·社會科學版,2010年5期。19.魏峰 張樂天 新時期我國教育政策的價值取向,教育理論與實踐,2010年5期。20.魏峰 閱讀教育經典,養成教育信念,教育科學研究,2010年11期。21....
范國睿‚程靈.詩意的追求——教師實踐智慧案例導引[M].上海:華東師範大學出版社‚2007.范國睿‚趙連根‚王浩.文化變革與學校發展——歷史文化名校的現代化轉型[M].上海:上海文藝出版總社‚百家出版社‚2006.陳桂生‚范國睿‚丁靜.教育理論的性質與研究取向[M].上海:華東師範大學出版社‚2006....
華南師範大學公共管理學院教育經濟與管理系,系主任,教授,博士生導師。研究方向 主要研究方向為教育管理學、學校管理學、教師管理、民辦學校管理。學術代表作有《教師制度倫理研究》。教育背景 2002年9月至2007年6月,華中科技大學教育科學研究院攻讀博士學位研究生,獲管理學博士學位。2000年9月至2001年7月,華中科技...
2002.01 – 2003.01 美國密西根大學心理學系博士研究生課程“文化與認知”,Nisbett等教授執教,美國密西根大學人類成長與發展研究中心“中國語言與文化心理”教師系列演講會,Twial教授主持 1995.09 – 1998.07 中國社會科學院研究生院社會學系套用社會學專業博士研究生,獲法學博士學位。博士論文:“‘自己人’及其...
劉峻杉,侯前偉.熔鑄“知識公器”和閃耀“文化靈光”——德育理論研究的兩種功能視角[J].蘇州大學學報(教育科學版),2020(1):33-40.劉峻杉.對傳統文化展開教育學研究的意義、難點與方法論省思[J].中國教育科學,2019(5):123-134.劉峻杉.傳統文化視角下師德修養的機理與保障[J].教師發展研究,2019(3):73-80....
教育學是學科體系的重要組成部分,它是承擔教育學人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等任務的一項國家事業。有據可考的世界最早最完整的教育學專著是我國成書於戰國末期的《學記》,它系統地論述了教育功能與目的、教育與政治的關係、教師的地位作用和師生關係、教育制度與學校管理、教育內容及其邏輯順序、教學原則...
王麗秋 楊穎秀:民辦學校教師流動現象的規制探求,《教學與管理》2005.6(核心)楊穎秀:美國:營建學校與社區關係的幾種常用方法,《中國小管理》2005.3(核心)楊穎秀:文化建設與學校管理,《國小校長》2005.3 楊穎秀:教育督政:中國教育督導制度的特色分析,《US-China Education Review》2005.2(外刊)楊穎秀 ...
朱小蔓主要研究領域為情感教育、道德教育、教師教育、教育 哲學 、農村 教育等。朱小蔓秉持“千教萬教教人做真,千學萬學學做真人”的理念,認為學校應該加強道德教育,喚醒學生的內在自覺;推崇“生命教育”,指出教育培養的是活的生命,應該引導孩子對生命有一個美好的期望,不能壓抑孩子活潑的天性;認為教師應該...
153.司秋菊,鐘柏昌*.教師對高中信息技術新課標的認知調查報告——不同課程模組的差異分析.電化教育研究,2020(4):86-92.152.詹澤慧,李克東,林芷華,鐘柏昌,麥梓瑩,李煒賢.面向文化傳承的學科融合教育(C-STEAM):6C模式與實踐案例.現代遠程教育研究,2020(2)。人大複印資料《素質教育》2020年第7期全文轉載.151....
41、“中國新聞獎獲獎作品的價值取向分析”(第一作者),《新聞傳播》,2007年第6期。42、“論黨報的輿論監督——以〈深圳特區報〉為研究個案”,《當代傳播》,2007年第4期。43、“黨報的權威性和影響力猶在”,《今傳媒》,2007年第7期。44、 “新面孔新理念接地氣顯生氣——論近年來典型報導的變化(上)”...
朱志勇(2005):“少數民族學校教師角色意識初探:個案研究”,《清華大學教育研究》,第6期,第90-98頁。《中國社會科學文摘》2006年第2期大文摘轉載第173-175頁。朱志勇、劉葉(2005):“上海、香港與台灣三地文學類暢銷書中價值取向的社會學分析”,《南京師範大學學報》(社會科學版),第5期,第140-147頁...
1966年“文化大革命”,1968年他便以下鄉知識青年的身份來到黑龍江國營農場。1973年,潘先生離開了黑龍江,回到了內蒙古,上研究生時,女兒已經8個月了。在東北師大讀研時,他選擇的是世界中世紀史。首開性社會學課 1984年,潘先生畢業後,來到中國人民大學當教師。1985年,他第一次開設了性社會學課。一時間,幾乎...
[13]任勝洪.我國工讀學校職業化辦學方向探索[J].廣東交通職業技術學院學報,2010,901:106-109.[14]任勝洪,吳紅.教師職業壓力及其應對研究綜述[J].理論與當代,2010,04:42-46.[15]任勝洪.侗族歌班及其社會功能的人類學研究——以從江縣小黃侗寨為個案[J].貴州師範大學學報(社會科學版),2009,01:46-50.[16]...
61.呂林海.陳申.龔放,大學教學質量內部管理的經驗研究--澳大利亞紐卡斯爾大學的個案探析[J],《清華大學教育研究》(CSSCI),2010(5);60.呂林海.陳申,大學教學的內部支持性機構及其經驗借鑑研究--澳大利亞紐卡斯爾大學個案分析[J],《比較教育研究》 (CSSCI),2010(8);59.呂林海.陳申,論大學教學優秀教師的教學特徵及...
趙儷生教授執教半個多世紀,開設過中國古代中世紀史、中國農民戰爭史、明清思想史、史學概論等許多課程,重視教學與科研相長,重視對中青年教師的培養提攜,引導他們從教學的需要進行科研。1996年,歷史文化學院在校友的支持下,設立“趙儷生獎學金”。人物軼事 建國之後 北京解放後,趙儷生被調到北京中國科學院編譯局。...
56. 董玉琦,信息技術課程設計:構成要因與價值取向,教育研究,2005(4),P:62,2005年4月(國家級刊物,CSSCI檢索)55. 鄭一、董玉琦*,地方化:信息技術課程發展的政策保障,中國小信息技術教育,2005(2),P:22,2005年2月(核心刊物)54. 薛博、董玉琦*、劉琳,信息技術教師專業發展:一項質的個案研究,...
研究方向 城市更新、遺產保護、社區治理、青年研究 榮譽獎項 上海市挑戰杯大學生創業大賽優秀指導老師(2014)出版圖書 主講課程 社會心理學 宗教社會學 專業英語 上海城市研究 學術成果 主持課題 上海石庫門城市遺產保護與更新的機制研究:基於空間權力的視角上海市哲社項目(2014)社會空間視角下的上海社區商業研究 同濟...
[8]和震,楊成明,謝珍珍.高職院校教師專業發展邏輯結構完整性及其支持環境[J].現代遠程教育研究,2018(05):32-38+103.[9]和震,張格然.數據視角下我國改革開放40年來中等職業學校教育的發展[J].中國職業技術教育,2018(22):14-21+43.[10]和震,祝成林.高職院校創業教育的價值取向、目標及其實施策略[J].國家...
18、《代課教師生存狀況的個案研究——以四川省達州市H國小教師為例》,載《中國校外教育》2012年第21期。19、《國中歷史課堂教學中的主流價值觀教育探討》,載《中國校外教育》2012年第21期。20、《國小語文教科書價值取向比較研究——20世紀80年代教科書與當前教科書(人教版)為例》,載《思想理論教育》2012年...
這三種觀點雖不衝突,但體現了三種不同的思路與指導思想,也將影響行政訴訟法的價值取向與發展路徑。老師在文章中立場鮮明地選擇了第三種觀點——以對行政相對人權益的維護作為行政訴訟法的宗旨與基點,並極有創設性地提出“公民本位”概念,這一觀點始終如一地貫徹於其學術理念與成果當中,不曾改變。此後,崔卓蘭教授...
李廣、楊宏麗、許偉光、高夯,我國高師院校教師教育課程設定及實施問題調查研究.東北師大學報.2008.6.李廣、高山達雄,從“櫻花魂”到“桃太郎精神”——日本昭和初期國小國語課程價值取向剖析.外國中國小教育.2008.10.李廣、姜英傑、高山達雄,學校適應學生:對日本一所個性化學校的個案研究.外國中國小教育.2008.2....
一、教師教學研究的特徵與意義 二、知識教學觀與教師的成長 主要參考文獻 後記 第三卷 簡介 目錄 序言 反思與建構——現代教學論發展的新世紀 第一章 少年兒童主體性發展實驗研究 一、少年兒童主體性發展實驗研究的理論構想 二、少年兒童主體性發展實驗研究的設計 三、少年兒童主體性發展實驗研究的實施 四、少年兒童...
五、教育評價的價值取向 222 六、現代教育評價的發展趨勢 224 第二節 教師評價 225 一、教師評價的目的和意義 225 二、教師評價的內容 226 三、教師評價的方法 227 四、教師評價中應注意的問題 228 五、教師評價新發展 228 第三節 學生評價 230 一、學生評價的基本內容 230 二、學生評價中應注意的問題 ...
1975年-1978年 任中學教師、政府機關公務員 1978年-1982年 在東南大學哲學與科學系讀哲學本科,獲哲學學士學位 1982年於東南大學哲學與科學系本科畢業。在揚州大學工作三年後回校讀碩士研究生,留校任教後於南京大學在職攻讀博士學位。1985年-1988年 在東南大學哲學與科學系讀倫理學研究生,獲哲學碩士學位。1988年-...
第三節個案研究 路易·阿爾都塞:《一封論藝術的信——答達斯普爾》課內實踐 一、必讀文獻 1.雷蒙·威廉斯:《文學(Literature)》2.特里·伊格爾頓:《導言:文學是什麼?》二、課堂研究 三、思考題 第二章文學語言 第一節文學語言概念 一、文學語言問題史 二、中國古代文學理論的文學語言概念 三、西方文學理論...
12、1992,《美國學者評蘇聯對晚清政治史的研究》(編譯),《國外中國近代史研究》(北京)第19輯,中國社會科學出版社。11、1991,《論 20 世紀江浙知識青年價值取向之轉變》,《學海》(南京)第1期;摘登:《中國歷史學年鑑》生活.讀書.新知三聯書店1993年版。10、1990,《梁啓超與孫中山歷史觀之比較研究》,...