《懷化市中國小特級教師、學科帶頭人和教學名師評選辦法》是懷化市實施的辦法。
基本介紹
- 中文名:懷化市中國小特級教師、學科帶頭人和教學名師評選辦法
- 實施地區:懷化市
《懷化市中國小特級教師、學科帶頭人和教學名師評選辦法》是懷化市實施的辦法。
懷化市中國小特級教師、學科帶頭人和教學名師評選辦法。 為培養和造就一批中國小名師,引領和推動全市中國小教師隊伍建設,根據中共懷化市委辦公室、懷化市人民政府辦公室《關於加強中國小教師隊伍建設的意見》(懷辦發〔2010〕7號)精神,特制定本辦法。 一、評選名額及獎勵 懷化市中國小特級教師、學科帶頭人和教學...
第八條 特級教師享受特級教師津貼,每人每月80元,退休後繼續享受,數額不減。中國小民辦教師評選為特級教師的,享受同樣津貼。所需經費由教育事業費列支。第九條 特級教師要模範地做好本職工作。要不斷鑽研教育教學理論,堅持教育教學改革實驗;研究教育教學中普遍存在的問題,積極主動提出改進辦法;通過各種方式培養...
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中國小教師職務聘任制為主要內容的中國小教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定,中學教師職稱最高等級為副高級,國小教師職稱最高等級僅為中級,影響了很多中國小教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。該評定意味著全國將有越來越多的中國小教師可以參評與...
“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。1978年的檔案規定:“對評選出的特級教師,在全國工資改革沒有實行以前,暫時採取補貼辦法”,這在當時只是權益之計,言外之意是全國教師工資改為職稱工資後要作為職稱對待。然而,1993年修改後的檔案並沒有針對已經實行了...
高級教師為普通中國小、職業中學、幼稚園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣(市、區)教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。評價標準 基本條件 1.擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠於人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業...
在職特級教師總數一般控制在中國小教師總數的1.5‰內。評選範圍 《辦法》適用於黑龍江省普通中國小校、幼稚園、特殊教育學校、職業中學、中等師範學校、教師進修學校、教學研究機構、校外教育機構的在職在崗教師及執行中國小教師職務系列的教研員。評選的重點是長期在教學第一線工作的教師,兼顧教研員和承擔日常教學任務的...
第二條 “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。第二章 評選和表彰 第三條 特級教師評選工作應有計畫的進行,每3年評選一次。第四條 在職特級教師總數一般控制在中國小教師總數的1.5‰以內。第五條 特級...
第二條 “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而設立的一種既具有先進性,又有專業性的榮譽稱號。特級教師是師德的表率、育人的模範、教學的專家,是基礎教育中一支重要的骨幹力量。第一章 總則 第一條 為了進一步加強我區特級教師的評選和管理工作,充分發揮特級教師的模範帶頭作用,促進素質教育的實施,...
第二條 特級教師是為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性又有專業性的稱號。特級教師應當是師德的表率、育人的模範、教學的專家,是“四有”好教師的示範標桿。第三條 特級教師每3年評選表彰一次,由省人民政府授予稱號、頒發證書。第二章 推薦與評選 第四條 評選範圍和對象包括:在我省普通國小...
第二章 評選 第二條 特級教師的評選範圍 本省普通中國小、幼稚園、中等職業學校、特殊教育學校、教學研究、培訓、電教機構、命題評價機構及校外教育機構的在職教師(以下簡稱中國小教師),重點在教育教學第一線工作的專任教師,包括民辦學校的教師。第三條 特級教師的評選條件 (一)堅持黨的基本路線...
現將《河南省特級教師評選辦法》印發給你們,望認真貫徹執行。辦法全文 河南省特級教師評選辦法 (1996年2月15日豫政〔1996〕5號公布,2011年1月5日河南省人民政府令第136號修改)第一條 為了鼓勵廣大中國小教師長期從事教育事業,進一步提高中國小教師的社會地位,表彰在中國小教育教學中有特殊貢獻的教師,根據國家...
為規範我省骨幹教師、學科帶頭人和特級教師的培訓和管理工作,充分發揮優秀教師的示範、表率作用,進一步促進我省教師隊伍的建設,現將《海南省中國小骨幹教師評選和管理辦法(試行)》(附屬檔案1)、《海南省中國小學科帶頭人評選和管理辦法(試行)》(附屬檔案2)和《海南省特級教師...
第十一批特級教師評選推薦工作,以《江蘇省特級教師評選暫行辦法(修訂)》(見附屬檔案1)為依據,請遵照執行。 二、第十一批特級教師評選總名額為300名,其中高中40%、國中25%、國小25%、幼稚園10%,鄉鎮及以下國中、國小教師占同學段推薦總數的比例不得低於10%。推薦人選中,校級領導和教育教學...
2、堅持在教育教學第一線工作,在教學、教研上發揮示範作用;帶動並指導中國小骨幹教師開展教學研究、教學改革和實驗工作。3、深入鑽研教育教學理論,研究教育教學中的問題,提出改進和解決辦法,努力促進本地教育教學工作整體水平的提高。4、帶頭開展教育科研,堅持教育改革實驗,及時總結推廣自己在教育教學、教育科研方面的...
第二條 唐山市名師指信念堅定、師德高尚、業務精湛、博學仁愛,在全市學科教學和教師專業發展中起示範、引領作用的優秀教師。從市級以上骨幹教師、特級教師中培養;從縣(市)區和市直學校名師中選拔評選。第三條 唐山市名師評選範圍涵蓋我市普通中國小、幼稚園、特教學校、教師進修學校、普通高校、中等職業技術學校和教育...
集體備課是校本教研的重要形式,其目的是發揮教師群體優勢和骨幹教師的作用,交流教學經驗,統一認識,解決教學中的重要問題,平衡教師的教學進度,研究和改進教法,提高教師教學水平和教學質量。集體備課的內容和要求有:(1)統一教學進度和教學基本要求;(2)探討學生可能出現的問題及解決的辦法;(3)探討培養學生思維的...
政府部門發布的特級教師評選的通知。發布對象是山東境內的各市教育局,人力資源和社會保障局,有關高等學校。特級教師評選範圍包括普通中學、國小、幼稚園、師範學校、教師進修學校、特殊教育學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構中的教師。主要面向普通中國小教育教學第一線工作的...
《四川省中國小省級骨幹教師選拔培養管理辦法》是四川省教育廳制定的辦法。目標是培養教育教學骨幹,造就一批教學名師和學科領軍人才。檔案通知 四川省教育廳關於印發《四川省中國小省級骨幹教師選拔培養管理辦法》的通知 川教函〔2011〕243號 各市(州)教育局、省級培訓機構:為了貫徹落實《四川省中長期教育改革和發展...
將卓越教師培養實施情況特別是培養指導師範生情況作為高校教師考核評價和職稱晉升、中國小工作考核評價和特色評選、中國小教師評優和職稱晉升、中國小特級教師和學科帶頭人評選、名師名校長遴選培養的重要依據。(三)加大經費保障。中央高校應統籌利用中央高校教育教學改革專項等中央高校預算撥款和其他各類資源,結合學校實際,...
第二條 本辦法適用於全省中國小校幼稚園在職在崗的專任教師。校(園)長參加評選,須近5年連續兼任本學科課堂教學工作,課時量應不少於該學科周課時標準時數的三分之一,參評人數須控制在分配名額的40%以內。第三條 評選工作堅持面向基層,公開、公平、公正、優中選優的原則,嚴格按照評選標準和程式進行評選。第...
將卓越教師培養實施情況特別是培養指導師範生情況作為高校教師考核評價和職稱晉升、中國小工作考核評價和特色評選、中國小教師評優和職稱晉升、中國小特級教師和學科帶頭人評選、名師名校長遴選培養的重要依據。(三)加大經費保障。中央高校應統籌利用中央高校教育教學改革專項等中央高校預算撥款和其他各類資源,結合學校實際,...