《思想政治課學習評價研究》是2016年10月上海三聯書店出版的圖書,作者是謝樹平。
基本介紹
- 中文名:思想政治課學習評價研究
- 作者:謝樹平
- ISBN:9787542656322
- 定價:52元
- 出版社:上海三聯書店
- 出版時間:2016年10月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《思想政治課學習評價研究》是2016年10月上海三聯書店出版的圖書,作者是謝樹平。
《思想政治課學習評價研究》是2016年10月上海三聯書店出版的圖書,作者是謝樹平。內容簡介本書根據思想政治課的性質和教育教學規律,以思想政治課程標準修訂稿提出的學科核心素養的培育和評價理念為指導,結合十多年來思想政治新課...
一、遵循思想政治學習平時評價的特點 二、強化形成性評價,增強評價的動態性 三、注重發展性評價,增強評價的多元性 四、滲透情感性評價,增強評價的全面性 五、重視非規範性評價,增強評價的靈活性 第三節 強化思想政治研究性學習評價 一、研究性學習評價的目標 二、研究性學習評價的原則 三、研究性學習評價指標...
《思想政治理論課程學習研究》是2012年中央編譯出版社出版的圖書,作者是吳學兵。內容簡介 《思想政治理論課程學習研究》是以學習者為中心,以學習作為其核心範式,緊緊圍繞什麼是思想政治理論課程學習、怎樣進行思想政治理論課程學習這條基線,遵照從理論到實踐、從巨觀到微觀、從外在到內在的邏輯思路,分別就何謂思想政治...
《高校思政課混合式教學評價研究》是由常青著,社會科學文獻出版社於2024年2月出版的圖 書 。內容簡介 本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學評價機制構建的必要性,混合式教學評價機制現狀,存在的問題及原因,分析了高校思政課線上線下混合式教學評價的關鍵因素,在此基礎上,提出了構高校思政課線上線下混合式...
《高校思想政治理論課評價論》是2011年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是陳洪濤。內容簡介 《高校思想政治理論課評價論》從研究目的出發,借鑑評價學、教育評價學、思想政治教育學、測量學、調查與統計學等學科的理論與方法,將教育科學研究的成果與網路技術相結合,構建了高校思想政治理論課評價體系,主要內容有:...
第二節高校思想政治理論課教學方法的選擇和套用 第三節高校思想政治理論課教學方法的創新 第八章高校思想政治理論課教學的模式 第一節高校思想政治理論課實踐教學模式 第二節高校思想政治理論課研究性學習教學模式 第九章高校思想政治理論課教學評價 第一節高校思想政治理論課教學評價的本質 第二節高校思想政治理論課...
《高校思想政治教育工作質量評價研究》是馮剛創作的教育類著作,首次出版於2020年12月。該書系統總結了高校思想政治教育工作質量評價的緣起和發展歷程,分析了高校思想政治教育工作質量評價的基本原則和主要內容,探討了高校思想政治教育工作質量評價的方式方法,解析了高校思想政治教育工作質量評價的過程管理,界定了高校思想...
《思想政治教學與學業評價》是2005年10月1日廣東教育出版社出版的圖書,作者是鄺麗湛。內容簡介 本輯叢書具有如下特點:1.可操作性。直接面對課堂教學與評價進行探討,提供一線教師真實的教學和評價案例,可操作性強,便於教師們所接受。2.針對性。重點解決課堂教學與評價中出現的實際問題,直接為高中教育教學服務,具有...
《高校思想政治理論課程評價新探》是駱郁廷主編的教育學著作,首次出版於2011年12月。該書遵循從歷史到現實,從實踐到理論,從現象到本質的研究路徑,在分析研究高校思想政治理論課程評價的理論依據和客觀依據、探析高校思想政治理論課程評價功能的基礎上,力圖從評價的現象研究深入到評價的本質研究,深刻揭示高校思想政治...
然後構建了學習者視角的、促進學生髮展的、以學習獲得感為核心指標的教學效果評價體系,對教學效果進行評估。效果評估表明,理論與實踐有機融合的研究型教學模式對促進學生智力發展與個人發展具有明顯優勢。作品目錄 創作背景 研究型教學是21世紀深化高校思想政治理論課教學改革、實現思政課提質增效的必然選擇。教學與研究...
三、提高新時代思想政治理論課實效性的對策與建議 第五章 新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設的基本路徑 一、加強高校思政課教師隊伍建設的重要性 二、新時代高校思政課教師應具備的能力素質 三、新時代高校思政課教師隊伍建設的基本路徑 第六章 新時代高校思想政治理論課教學評價體系研究 一、高校思想政治理論課...
本書研究範圍涵蓋大學本科、研究生思政課、思政本科、研究生專業課教學理論與實踐,研究對象包括教學理念、教學方法、教學技巧、教學評價、教學設計、疑難問題、實踐教學等。本書所收論文皆為我院一線思政課教師平時教學經驗和教學反思的總結,是我校大學生學習思政課理論提升和認識提高的結晶,是理論與實踐結合的產物。...
本書的撰寫是為了推進新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課教學,落實《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》,充分發揮思想政治理論課“立德樹人”的主渠道作用,大力提升思想政治理論課的吸引力、感染力和親和力,切實提高思想政治理論課實踐教學的實踐性,學習和研究關於民族工作、民族團結進步思想的...
二、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的目標 三、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的內容 四、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的操作程式 五、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的評價 六、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的案例 第三節思想政治課研究性學習的教師指導...
第一節 新媒體與新媒體時代 第二節 構建思想政治教育網站 第三節 充分運用微媒體 第四節 充分發揮即時通信技術的作用 第九章 大學生思想政治教育機制保障 第一節 加強大學生思想政治教育的運行管理 第二節 加強大學生思想政治教育隊伍建設 第三節 加強對大學生思想政治教育監督評價 參考文獻 ...
本書運用實證調研與理論分析的研究方法,對新時代高校教師思想政治教育的理論基礎、基本狀況、師德建設、黨的建設、途徑方法、組織領導、考核評價等方面進行論證剖析。立足高校實際,針對當前高校教師思想政治工作實效性不強的現狀,著重分析其深層次原因,在此基礎上提出加強政治理論學習、重視理想信念教育、發揮文化育人作用...
高校學生黨建工作品牌化建設實踐研究 張英麗 新時代弘揚雷鋒精神探析 趙凱娜 新媒體建設對高校思想政治工作的重要意義 蘇琦 “三全育人”視閾下大學生就業指導服務路徑淺析 張凱迪 劉京京 新時代如何學習馬克思主義 劉祖浩 新時代高校實踐育人路徑探究 王磊 高校學生思想政治教育評價機制問題研究 牽古柏 思政教育背景下大學...
第三節 改進中學思想政治課教學方法 一、傳授知識的方法 二、培養學生能力的方法 三、提高學生思想政治覺悟的方法 第八章 學習指導 第一節 中學思想政治課學習動機的培養和激發 一、進行學習目的教育 二、培養學生學習思想政治課的興趣 三、利用原有動機的轉移 四、組織學生參加社會實踐活動 第二節 中學思想政治課...
附錄3 大學生的思想政治理論課程觀調查問卷 附錄4 大學生的思想政治理論課程觀調查問卷的分析統計結果 參考文獻 後記 作者簡介 吳揚,教育學博士,畢業於華南師範大學課程與教學論專業。現於鄭州師範學院教育科學學院工作。主要研究方向為課程與教學基本理論、教育觀念、教育評價。曾參與省部級、國際合作課題若干。在《...
有的地方和學校對思政課重要性認識還不夠到位;課堂教學效果還需要提升,教學研究力度需要加大、思路需要拓展;教材內容還不夠鮮活,針對性、可讀性、實效性有待增強;教師選配和培養工作還存在短板,隊伍結構還要最佳化,整體素質還要提升;體制機制還有待完善,評價和支持體系有待健全,大中國小思政課一體化建設需要深化;...
主要學術兼職有教育部“長江學者”通訊評審專家、中國博士後科學基金評審專家、第六屆全國教育科學規劃學科組專家、湖北省高校思想政治教育研究會副會長、湖北省高校教職工思想政治工作研究會會長等。先後主持國家社科基金重點項目、教育部和省部級項目10餘項。撰寫《建設馬克思主義學習型政黨研究》等著作20餘部,在國家知名...
本書通過全面占有陳雲的相關史料,運用生平研究與思想研究、巨觀研究與微觀研究等研究方法,從歷史、理論和現實三維視角,比較深入地探討了陳雲思想政治教育思想形成的社會歷史條件、基本特徵、理論形態、實踐套用、歷史評價及當代價值等基本問題。本書立論依據充分,時代氣息濃郁,對中國共產黨思想政治教育發展史以及思想政治...
第二十章 大學生社區建設育人研究 / 336 第二十一章 形勢與政策教育研究 / 352 第二十二章 時代新人培育研究 / 367 第二十三章 社會思潮與思想政治教育研究 / 387 第二十四章 思想政治教育質量評價研究 / 404 第二十五章 輔導員隊伍建設研究 / 424 第二十六章 高職院校思想政治教育研究 / 443 第二十七章...
三、探索建立具體的可操作的師德一票否決制機制和師德評價體系 第二十章 華東政法大學教師思想動態的調查與研究——《華東政法大學教師思想動態調研》課題結項報告 一、研究方法 二、數據分析 三、強化高校教師思想政治工作和意識形態工作的對策建議 第二十一章 完善華政師德師風規章體系制度建設的路徑研究 一、華政師德...
研討會主題為深入學習習近平文化思想,貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述,落實新時代黨的教育方針要求,全面推進課程思政建設,形成“大思政課”立德樹人合力,為培養堪當時代大任的社會主義建設者和接班人培根鑄魂、強基固本。國內高校、科研機構130多名專家、學者與會,圍繞課程思政政策解讀、課程思政理論研究、課程...
第五章 新課程與思想政治課教學藝術論 第一節 教學是一門藝術 第二節 新課程與思想政治課的教學藝術 第六章 新課程與思想政治課學法指導論 第一節 新課程與思想政治課學習方式 第二節 新課程與思想政治課學習興趣的激發 第三節 新課程與思想政治學習方法指導 第七章 新課程與思想政治課教學評價論 第一節 ...
第十一章高校輔導員隊伍建設研究/181 第十二章高校思想政治理論課教學研究/203 第三篇政策管理研究/232 第十三章黨的理論創新與思想政治教育發展研究/233 第十四章思想政治教育政策發展研究/246 第十五章思想政治教育制度機制研究/263 第十六章思想政治教育工作質量評價研究/280 第十七章思想政治教育環境發展研究/300 ...
第二節 基於合作性學習理念下的“大班授課、小班研討”專題教學新模式 第三節 線上線下混合式專題教學模式下思政課教學改革案例 第四節 基於任務驅動的思政課專題案例教學模式改革案例 第五節 基於“四可”的思政課專題實踐教學模式改革案例 第六章 基於專題任務驅動的高校思政課改革的保障機制和評價體系 第一節 ...
《思想政治(品德)課程與教學概論》是一本系統研究和闡述思想政治(品德)課程與教學問題的學術專著。主要內容包括:課程與教學的歷史演進;思想政治課的歷史沿革與課程性質;思想政治課的課程目標、課程內容與課程資源;思想政治課的教學過程與教學方法總論;思想政治課的教學工作步驟;思想政治課的學習指導、教育研究、...
《思想政治理論課教學體系建設成果集》是2018年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 本書以“思想道德修養與法律基礎”課程為例展示了思想政治理論課教學體系建設的探索過程及其成果。這些成果既包括學生對整個課程或某個方面的學習效果的評價,也包括專題討論的記錄,還包括學生閱讀經典的體會、在日常生活和志願服務中的...