思想政治教學與學業評價

內容簡介

本輯叢書具有如下特點：

1.可操作性。直接面對課堂教學與評價進行探討，提供一線教師真實的教學和評價案例，可操作性強，便於教師們所接受。

2.針對性。重點解決課堂教學與評價中出現的實際問題，直接為高中教育教學服務，具有很強的針對性。

3.科學性。各學科主編為高校教師，直接參加了教育部“新課程背景下高中學生學業成績評價研究”和“廣東省基礎教育課程改革研究”這兩個項目的研究工作。所提供的教學與評價案例均經過試用，是比較成功的案例。

4.系統性。本輯的內容涵蓋了高中主要學科，作者群有基本一致的教學指導思想和評價理念，相互協調，相互回響。

本叢書是教育部“新課程背景下高中學業成績評價研究”和廣東省教育科學“十五”規劃重點課題“廣東省基礎教育課程改革研究”這兩個項目的研究成果。

書評

提供成功案例，解析模組教學，引領科學評價。