本書共分五章，收錄內容包括：思想政治（品德）課教學模式的創新；基於教學活動論的教學模式；基於學習指導理論的教學模式等。
基本介紹
- 書名：思想政治（品德）課教學模式
- 作者：鄺麗湛
- ISBN：7-5361-3340-5
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 出版時間：2006
目錄
第一節思想政治(品德)課教學改革實驗
一、思想政治(品德)課教學改革實驗的基本理念
二、思想政治(品德)新課程教學改革實驗的開展
三、思想政治(品德)課教學模式創新是新課程教學改革實驗的最終歸宿
第二節思想政治(品德)教學模式在新課程實施中的地位和作用
一、一般教學模式與思想政治(品德)教學模式
二、思想政治(品德)教學模式的地位
三、思想政治(品德)教學模式在新課程實施中的作用
第三節思想政治(品德)教學模式的發展
一、思想政治(品德)教學模式溯源
二、思想政治(品德)傳統教學模式的特點
三、思想政治(品德)教學模式發展趨向
第四節新課程背景下思想政治(品德)教學模式的生成
一、教學模式的基本結構
二、思想政治(品德)教學模式的創新
三、掌握思想政治(品德)教學模式的建構原則和方法
第二章基於教學活動論的教學模式
第一節活動教學理論
一、國外活動教育教學研究概況
二、國內活動教育教學研究概況
三、活動教學與新課程改革
第二節思想品德課心理教育活動教學模式
一、思想品德課心理教育活動教學模式的含義
二、思想品德課心理教育活動教學模式的目標
三、思想品德課心理教育活動教學模式的內容
四、思想品德課心理教育活動教學基本模式的操作程式
五、思想品德課心理教育活動教學模式的評價
六、思想品德課心理教育活動教學基本模式的活動案例
第三節思想政治課“活動—發現—發展”教學模式
一、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的定義
二、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的目標
三、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的基本內容
四、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的操作程式
五、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的評價
六、思想政治課“活動—發現—發展”教學模式的案例
第四節思想政治課“活動—創造”教學模式
一、思想政治課“活動—創造”教學模式的定義
二、思想政治課“活動—創造”教學模式的目標
三、思想政治課“活動—創造”教學模式的內容
四、思想政治課“活動—創造”教學模式操作程式
五、思想政治課“活動—創造”教學模式的評價
六、思想政治課“活動—創造”教學模式的教學案例
第三章基於學習指導理論的教學模式
第一節學習指導理論
一、學習指導的含義
二、學習指導的內容
三、學習指導的原理與原則
四、學習指導的評價
第二節思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式
一、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的定義
二、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的目標
三、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的內容
四、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的操作程式
五、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的評價
六、思想政治課“自建網路、自主問答”學習模式的案例
第三節思想政治課研究性學習的教師指導模式
一、思想政治課研究性學習教師指導模式的定義
二、思想政治課研究性學習教師指導模式的目標
三、思想政治課研究性學習教師指導模式的內容
四、思想政治課研究性學習教師指導模式的具體操作程式
五、思想政治課研究性學習教師指導模式的評價
六、思想政治課研究性學習教師指導模式的案例
第四節思想政治課發展性單元教學模式
一、思想政治課發展性單元教學模式的定義
二、思想政治課發展性單元教學模式的目標
三、思想政治課發展性單元教學模式的內容
四、思想政治課發展性單元教學模式的操作程式
五、思想政治課發展性單元教學模式的評價
六、思想政治課發展性單元教學模式的案例
第四章基於探究與合作學習理論的教學模式
第一節探究性學習(研究性學習)、合作學習理論
一、探究性學習與研究性學習
二、合作學習的基本理論
第二節思想政治課“合作探究”教學模式
一、思想政治課合作探究教學模式的定義
二、思想政治課合作探究教學模式的目標
三、思想政治課合作探究教學模式的內容
四、思想政治課合作探究教學模式的操作程式
五、思想政治課合作探究教學模式的評價
六、思想政治課合作探究教學模式各模組案例
第三節思想政治課小組專題研究教學模式
一、思想政治課小組專題研究教學模式的定義
二、思想政治課小組專題研究教學模式的目標
三、思想政治課小組專題研究教學模式的內容
四、思想政治課小組專題研究教學模式的操作程式
五、思想政治課小組專題研究教學模式的實施條件
六、思想政治課小組專題研究教學模式的案例
第四節思想政治課“師生易位”教學模式
一、思想政治課“師生易位”教學模式的定義
二、思想政治課“師生易位”教學模式的目標
三、思想政治課“師生易位”教學模式的內容
四、思想政治課“師生易位”教學模式的操作程式
五、思想政治課“師生易位”教學模式的評價
六、思想政治課“師生易位”教學模式的教學案例
第五節思想政治講評課自主探究、合作學習模式
一、思想政治講評課自主探究、合作學習模式的定義
二、思想政治講評課自主探究、合作學習模式的目標
三、思想政治講評課自主探究、合作學習模式的內容
四、思想政治講評課自主探究、合作學習模式的操作程式
五、思想政治講評課自主探究、合作學習模式的評價
第五章基於建構主義理論的教學模式
第一節建構主義學習理論
一、建構主義的思想淵源及其流派
二、建構主義學習理論綜述
三、建構主義教學方法
四、建構主義學習理論對思想政治課教學的啟示
第二節網路環境下思想政治課主題探究教學模式
一、網路環境下思想政治課主題探究教學模式的定義
二、網路環境下思想政治課主題探究教學模式的目標
三、網路環境下思想政治課主題探究教學模式的內容
四、網路環境下思想政治課主題探究教學模式的操作程式
五、網路環境下思想政治課主題探究教學模式實施的要求
六、網路環境下思想政治課主題探究教學模式的案例
第三節基於網路環境的思想政治課研究性學習模式
一、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的定義
二、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的目標
三、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的內容
四、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的操作程式
五、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的評價
六、基於網路環境的思想政治課研究性學習模式的教學案例
第四節網路環境下思想政治課合作學習模式
一、網路環境下思想政治課合作學習模式的定義
二、網路環境下思想政治課合作學習模式的目標
三、網路環境下思想政治課合作學習模式的內容
四、網路環境下思想政治課合作學習模式的操作程式
五、網路環境下思想政治課合作學習模式的評價
六、網路環境下思想政治課合作學習模式的案例
第五節網路環境下思想政治課專題教學模式
一、網路環境下思想政治課專題教學模式的定義
二、網路環境下思想政治課專題教學模式的目標
三、網路環境下思想政治課專題教學模式的內容
四、網路環境下思想政治課專題教學模式的操作程式
五、網路環境下思想政治課專題教學模式的評價
六、網路環境下思想政治課專題教學模式的教學案例
主要參考文獻
