《幼兒心理學學習指要》是2019年重慶大學出版社出版的圖書。
《幼兒心理學學習指要》是2019年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介“幼兒心理學”是學前教育專業的一門核心課程，也是一門基礎理論課程。這門課程的目標是幫助同學們去認識幼兒、懂幼兒、愛幼兒，建立起科學的兒童觀，形成尊 重兒...
1、幼兒心理發展的一般規律；2、幼兒時期心理過程和個性的發展。幼兒心理學的研究任務一般來說也就是幼兒心理學家追尋的目標是：1、描述幼兒發展的普遍行為方式；2、解釋和測量個別差異，揭示幼兒心理發展的原因和機制；3、探究不同的外在對心理發展的影響；4、提出幫助和指導幼兒發展的最最佳化方法。研究方法 主要有...
二、幼兒心理學的研究 /002 第二節 心理現象 /002 一、心理是腦的機能 /002 二、心理是對客觀現實的反映 /004 三、心理具有主觀能動性 /005 四、心理在實踐活動中不斷發展 /005 第三節 學習幼兒心理學的意義 /006 一、學習幼兒心理學的理論意義 /006 二、學習幼兒心理學的現實意義 /006 第四...
兒童心理 不健康表現 1.多動 兒童的心理行為可以表現在兒童的行為上，有些兒童出現“多動症”。主要表現為好動;注意力不集中;情緒波動大、自我控制能力差;學習受到嚴重影響等幾個方面。2.焦慮 指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。具體表現為缺乏自信、過於敏感、食慾低落、無端哭鬧。這類兒童陌生環境反應...
（1）運用學前兒童心理學理論知識，觀察學前兒童、分析學前兒童行為的能力；（2）理論聯繫實際，分析解決幼稚園和親職教育中存在的實際問題，獲得知識套用能力和創新能力。情感目標： （1）擁有對學前教育專業的興趣，愛學習，能從專業的角度去關注、了解、觀察、研究學前兒童，熱愛學前兒童，熱愛幼教事業； （2）樹立...
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。5～6歲是掌握語言辭彙能力的關鍵時期。6～12歲是兒童心理發展塑造的黃金時期。培養方法 心理學家經過長期研究認為，兒童時期是培養健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到...
1、國小兒童教育心理學概述，主要涉及國小兒童教育心理學的研究對象、研究內容、原則和方法等。2、國小兒童的身心發展，主要國小兒童身體發展的一般特點，國小兒童認知、情感和社會性發展的特點，及其影響因素。特彆強調國小兒童的個體差異如認知差異、人格差異和性別差異等。3、學習心理，主要涉及學習的涵義，在此基礎上...
《幼兒教育心理學》全面地闡述了幼兒的學習與教育的問題,詳細介紹了幼兒教育心理學的學科性質、任務及發展歷程,介紹了幼兒學習的相關理論、幼兒學習的主要方式與特點、幼兒學習的動機、幼兒學習的個別差異與適宜性教學以及對幼兒學習的評價。除此之外,《幼兒教育心理學》結合幼兒教育改革的熱點和新進展,探討了幼稚園班級...
《幼兒教育心理學》是2009年遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是曹中平。該書主要講述了幼兒在學習上有關的規律與心理上的發展狀況等內容。內容簡介 這本書是在幼兒教育學和幼兒心理學基礎上形成的一門學科。它主要研究幼兒學習的規律與特徵以及教師有效開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發展。當您開始閱讀...
值得一提的是，在我們的學前讀物中就包含了大量的幫助兒童探索人們心理活動的內容。此外，生活本身也呈現了許多有關心理理論問題的情境，例如，人們忘記了把東西挪動過，還到最初放置的地方去找；誤解，以及互相揶揄；想像；以及互相討論等。與兒童討論這些事件將幫助他們既學習了有關探討心理問題的語言，也獲得了成熟...
《幼兒心理學（第2版）理實一體教材》是2019年電子工業出版社出版的圖書，作者是劉穎。內容簡介 《幼兒心理學（第2版）/理實一體教材》按照當代職業教育的人才培養要求，兼顧專業特點和學生可持續發展的需求，依託現代兒童心理學理論，強調學生的自主學習意識，將理論與實踐相融合，從幼稚園崗位實際出發，將知識融入...
《國家教育部規劃教材:幼兒心理學》既可以是學前教育專業大專、中專、職高的教材，也可以作為幼教工作者及幼兒家長的學習參考資料。圖書目錄 第一編幼兒心理學的一般問題 第一章緒論 第二章幼兒心理發展年齡特徵概述 第二編幼兒的認知和言語發展 第三章幼兒的注意 第四章幼兒的感知覺 第五章幼兒的記憶 第六章幼兒...
第一章 幼兒教育心理學概述 知識脈絡 重點與難點 習題 測試題 閱讀與參考 第二章 幼兒心理發展 知識脈絡 重點與難點 習題 測試題 閱讀與參考 第三章 學習與幼兒心理發展 知識脈絡 重點與難點 習題 測試題 閱讀與參考 第四章 幼兒遊戲及其指導 知識脈絡 重點與難點 習題 測試題 閱讀與參考 第二篇 幼兒心理發展...
第一節 幼兒教育心理學的學科屬性、研究對象與研究內容 1 第二節 幼兒教育心理學的任務、研究原則和研究方法 6 第三節 幼兒教育心理學的發展歷史 10 本章練習題 14 第二章 幼兒的心理發展與教育 15 第一節 幼兒心理發展概述 15 第二節 心理發展的一般理論 19 本章練習題 30 第三章 幼兒的學習 31 第一...
《幼兒教育心理學》是由姚梅林、郭芳芳主編，高等教育出版社於2021年10月29日出版的教材。內容簡介 本書是五年制高職學前教育專業“十二五”職業教育國家規劃教材，依據教育部《高等職業學校學前教育專業教學標準》，結合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成。全書共四篇十二章。主要內容包括導論、幼兒心理發展與學習、...
《兒童發展心理學（第3版）》特別針對困擾兒童家長和教師的一些實際問題進行了詳盡的闡述，如父母如何進行胎教、為孩子選擇幼兒園、家庭早期教育的重點內容有哪些、父母如何避免讓嬰兒產生不良情緒、做讓孩子喜歡的家長、教孩子學會學習、幫助孩子順利度過逆反期、預防青少年自殺、避免青少年網癮、化解高考生的緊張情緒、幫助...
由經驗而產生的學習主要有兩種：一種是正規學習，如有計畫的訓練或練習，學校的學習等；另一種是隨機學習，因偶然的生活經歷而產生，如幼兒被開水燙一次就知道開水不能摸。次廣義的學習指人類的學習，我國著名心理學家潘菽認為，人的學習是“在社會實踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體經驗的過程...
幼兒心理學 《幼兒心理學》是人民郵電出版社2021年出版的書籍。
因此，作為闡明學前兒童心理發展的具體內容、發展的規律與特點、發展的影響因素及其影響機制的《學前兒童發展心理學》，一直是學前教育專業的核心必修課程。該課程的學習效果如何，將影響到學生能否通過幼稚園教師資格的筆試和面試，能否勝任幼稚園的教育教學工作，能否順利地邁向專業成長或者繼續深造，甚至能否在今後成為稱職...
發展心理學研究中的一些問題 / 2 兩個關鍵問題 / 2 對發育的影響 / 4 發育的生態學角度和文化背景 / 7 易感性與復原能力 / 9 3種變化 / 10 發育理論 / 11 技術與發育中的兒童 / 11 網際網路上健康信息的群體效應 / 11 精神分析理論 / 12 認知理論 / 13 學習理論 / 15 現實世界中的發育科學 / ...
《兒童心理學》是2018年天津人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書教你如何看懂孩子的行為，如何與孩子正確相處。通過外在的表象，真正洞悉孩子的內心世界。論述兒童日常行為習慣表面現象下的深層心理機制，你很容易就能發現孩子存在的問題，並能迅速地找到心理學的依據，作出恰當的行之有效的解決方案。是家長對孩子感到...
《兒童心理學：0～8歲兒童的成長（原書第7版）》是2021年機械工業出版社出版的圖書，作者是［美］唐娜·S.威特默（Donna S. Wittmer）、桑德拉·H.彼得森（Sandra H. Petersen）、瑪格麗特·B.帕克特（Margaret B. Puckett） 。內容簡介 本書立足於提高人們的生活質量，為兒童的成長和學習指點迷津。...
皮亞傑（1896—1980），瑞士心理學家，是近代的兒童心理學家。發生認識論創始人。1896年出生於瑞士若沙特，1918年獲得自然科學博士學位，皮亞傑早年接受生物學的訓練，大學時期學習哲學。1929—1975年，皮亞傑在日內瓦大學擔任心理學教授。1954年任第14屆國際心理科學聯合會主席。1972年於荷蘭獲得“伊拉斯姆士”獎金。主要...
《幼兒學習與教育心理學》是2017年北京大學出版社出版的圖書，作者是張莉。內容簡介 這套教材是華中師範大學學前教育系牽頭，聯合國內多所師範大學學前教育專業的教師共同編寫的新型教材，是針對我國學前教育面臨的嚴峻挑戰所做出的回應，特別是吸收了一些優秀幼兒教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加...
本書適合高職高專學前教育專業學生作為教材使用，同時也適合幼稚園教師資格證考試使用，也適合幼稚園教師學習提高及對幼兒教育感興趣 的社會人士做參考用書。圖書目錄 第 一章 緒論 引入案例 第 一節 學前兒童發展心理學的研究內容和意義 第二節 影響學前兒童心理發展的因素 第三節 學前兒童發展心理學的基本理論 ...
讀者不單能在本書中了解兒童心理學的經典理論及神經科學等前沿研究的發展，還能了解食品安全、生育技術、兒童精神疾病與藥物、幼兒的學習與發展、幼兒第二語言學習的敏感期、同伴欺凌、蒙台梭利教育的發展、家庭結構的變化等與兒童的健康及心理發展息息相關的現實議題。本書圖文並茂，通俗易懂，引人入勝。無論是將本書...
二、斯金納新行為主義的心理 發展理論 37 三、班杜拉的社會學習理論 38 第三節研究認知結構的理論-- 皮亞傑的心理發展觀 43 一、皮亞傑生平 43 二、皮亞傑的認知發展理論的 主要觀點 43 三、簡評 48 第四節"最近發展區"的倡導者-- 維果斯基的心理發展觀 48 一、維果斯基簡介 48 二、維果斯基兒童心理學的主要 ...
《學前心理學》可作全日制學前教育專業本科、專科的教材或教學參考用書，也可作為廣大幼教工作者理論與實踐學習的參考書，還可為幼兒家長提供相關輔導。圖書目錄 第一章 學前心理學概述 ， 1 第一節 學前心理學的研究對象和內容 ，2 一、教育心理學概述 ，2 二、學前教育心理學的研究對象 ，4 三、學前教育心理學...
他是個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，曾創辦《國際個體心理學雜誌》。阿德勒的學說以“自卑感”為中心，提出的主要概念有：追求卓越、心理補償、社會興趣、生活風格等。他一生著述無數，尤其偏重兒童心理學。《兒童教育心理學》是阿德勒晚年比較有影響的代表作之一，也是研究兒童心理的...
《學前兒童心理健康指導》可供學前教育專業學 生使用，也可作為幼兒教師在職培訓的教材，並適用 於廣大從事幼教專業的人員及學前兒童家長學習、參 考。主編張勁松是有醫學、心理學專業背景的資深高 級專家，擅長兒童心理健康促進和心理問題診療。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 學前兒童心理健康的意義 第二節 兒童心理...
