《尊重教育》是中國石油大學出版社出版的圖書,作者是張景煥,朱德民
基本介紹
- 中文名:"尊重教育 朱德民,張景煥 著"
- 作者:張景煥、朱德民
- 出版社:中國石油大學出版社
- 定價:36 元
- ISBN:9787563624676
《尊重教育》是中國石油大學出版社出版的圖書,作者是張景煥,朱德民
《尊重教育新理念》是2005年人民教育出版社出版的圖書,作者是陳錢林。內容簡介 《尊重教育新理念》內容簡介:尊重教育,指教育者對受教育者給予信任和尊重,以樹立其自尊、自愛、自信心態,進而促進其健康成長的一種主體教育方法。尊重教育...
校園文化建設是學校工作的重要組成部分,對學校教育教學質量的提高具有畫龍點睛的作用。尊重教育與校園文化建設是互動交融、相互促進的,把尊重教育寓於校園文化建設中是學校教育的本義所在,更是教育發展趨勢的必然。圖書簡介 圖書在版編目(...
《國小尊重教育主題活動設計》我們以主題活動為主線,以班隊會的形式,設計了豐富多彩的活動,突出活動育人。比如,辯論、故事、表演、演唱、相聲、笑話等活動方式,都是以學生為主體,鼓勵學生普遍參與,給予學生充分的鍛鍊成長的機會。作者...
尊重教育 《尊重教育》是中國石油大學出版社出版的圖書,作者是張景煥,朱德民
《喚醒心中沉睡的巨人:“尊重”教育探秘》是2011年1月天津大學出版社出版的圖書,作者是孟憲升、閆培英。內容簡介 渴望得到尊重是人性中最本質的需要。“尊重”教育就是順應這種人性需要的教育。《喚醒心中沉睡的巨人·“尊重”教育探秘》...
懂得尊重學生是教師表現的一個基本素質,也是教育教學方法中的一種得力措施。為人師者唯有尊重你的學生,方能指導和要求你的學生。學生就會遵從你的教導來嚴格、規範、勤奮、守紀地做人和學習。國內外有許多教育家正是從尊重學生出發,付出...
《教育從尊重開始》是2007年江蘇教育出版社出版的圖書,作者是孫雲曉。本書以一個父親的經歷和感悟向您娓娓道來什麼是教育的真諦。圖書簡介 在每個人的生命中,都有不同於別人的獨特的東西,也稱為個性。對生命的尊重,對生命價值的...
所從事的“尊重教育研究”先後被立項為全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題。內容簡介 《懂得尊重才有朋友:培養尊重的好習慣》內容簡介:父母們都明白,教育孩子需要用好方法。那什麼是好方法呢?在我看來,最好的...
每個故事和標題都在試圖回答:“素質教育怎么辦!”內容簡介 《改變教育行為:素質教育怎么辦(精華版)》:中國教育學會中國小德育研究分會文庫,“尊重教育”既是教育目標也是教育途徑,是一種對已經成為積習的教育的否定。圖書目錄 對自己...
侯守峰曾任北京市東城區教育局局長、北京市東城區政府教育督導室主任。現任中國教育學會中國小德育研究分會基礎道德學術委員會主任。自1994年起,領導並主持“九五”、“十五”、“十一五”尊重教育研究課題。先後發表了20餘萬字的教育論文...
◎《讓教育更加尊重生命——姚躍林教育演講錄》從不同的話題切入,立足現實中遇到的諸多問題,把教育的專業問題和濃烈的人文精神用淺顯的語言表達出來,完 美詮釋尊重教育、尊重生命。◎《讓教育更加尊重生命——姚躍林教育演講錄》的特點是...
自1994年起在北京市東城區教科研中心致力於研究“尊重”這一價值理念在相互關係中的作用以及如何形成相互尊重的環境。所從事的“尊重教育研究”先後被立項為全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題,中國教育學會“十二五”...
侯守峰曾任北京市東城區教育局局長、北京市東城區政府教育督導室主任。現任中國教育學會中國小德育研究分會基礎道德學術委員會主任。自1994年起,領導並主持“九五”、“十五”、“十一五”尊重教育研究課題。先後發表了20餘萬字的教育論文...
尊重教育研究先後被立項為北京市教育科學規劃“九五”重點課題,全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題。叢書主編簡介:陶西平,曾任北京市教育局黨組書記、局長,北京市市長助理,北京市人大常委會副主任,全國人大教科文衛...
作為與兒童關係最密切的領域之一,幼兒教育所肩負的重任是不言而喻的,義不容辭的。幼教界如何執行《公約》呢?簡言之,就是將《公約》的原則和精神貫徹落實到具體的教育實踐中。尊重兒童是《公約》的基本精神,而其核心內容乃是尊重...
潛移默化的尊重教育 / 307 身邊的變性人 / 310 對校園欺凌說“不” / 313 紐西蘭如何應對校園霸凌 / 315 體驗同性戀 / 317 為學弟學妹講故事 / 320 校園引導員 / 322 高中野營 / 326 作家訓練營 / 333 最後一個BASE Day...
高等學校和教育科研機構要以科學發展觀為統領,堅持一切從實際出發,尊重教育和科研規律,立足當前,著眼長遠,避免急功近利。要把學術道德與學風建設作為領導幹部政績考核的重要內容。要定期對本單位的學術道德和學風建設進行自查自糾。領導同志...
尊重教育研究先後被立項為北京市教育科學規劃“九五”重點課題,全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題。後記 五個好習慣成就孩子幸福人生 《習慣決定孩子一生》出版後受到讀者熱烈歡迎,出版僅一個多月就連續再版,並且...
孩子的愛好得不到父母的認同怎么辦?如果你也有類似的困擾,渝北區婦聯拍攝的一部微電影能夠給予你一些啟發。近日,渝北區婦聯以一名國小家長的日記為素材,拍攝了一部以《尊重》為題的家庭教育微電影作品,受到了許多家長的認同。作品題材...
鄧小平運用馬克思主義和毛澤東思想的基本原理,對許多重大教育問題進行了科學決策,創造性地提出許多教育建設的新主張。尊重知識尊重人才 鄧小平在 1977 年指出:“我們國家要趕上世界先進水平,從何著手呢?我想,要從科學和教育著手。”“...
教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。 實驗學校的辦學理念是“尊重”,即尊重教育規律、尊重教育對象身心發展規律、尊重人才成長規律、尊重學生人格、尊重教師的知識和尊嚴。 尊重教育的內涵:...
第三章 尊重教育心理定律 ——孩子的成長需要更多的尊重 教育專家認為,給孩子更多的尊重,才能真正發現孩子需要的東西,從而為孩子開拓一片自由的空間。而好父母一定要懂得尊重孩子的想法,給孩子寬鬆、自由的生活環境,支持他們做自己喜歡...
尊重教育規律,使教育過程成為一種藝術的事業。 教學就是教學生學,主要不是把現有的知識教給學生,而是把學習方法教給學生,學生就可以受用一輩子。 學校推行回歸教育本質、尊重生命主體、科學發展、和諧發展的教學和管理模式。
育人為本是教育的生命和靈魂,是教育的本質要求和價值訴求。“育人為本、德育為先”是實施教育的主導思想。關心每個學生,促進每個學生主動地、生動活潑地發展,尊重教育規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育。努力培養造就數...
魯迅外國語學校 二是順應學生是適性教育的規律。一切好的教育都是順應學生“天性”與“個性”的教育,尊重教育規律應該成為教育最起碼的追求。在“適性教育”的追求中,研究學生就成為一件重要的工作,因為沒有對學生“群性”與“個性”的...
學校特色德育品牌;課堂教學改革持續深入,“三性五要素”主體性教學模式在區域基礎教育學校全面推廣;校本課程建設有突破性發展,《生命教育讀本》獲評江蘇省校本課程優秀成果一等獎,“尊重教育”、“生本數學課堂”等獲江蘇省第二屆教育成果二...
學校校風健康向上,學校先後獲得北京市“綜合治理先進單位”、“首都先進少年軍校”、“法制教育先進集體”、“文明校園”、市教育科學“十五”規劃重點研究課題“尊重教育”先進集體等榮譽稱號。學校秉承“以學生髮展為本”的教育目標,自始...