安丘市實驗國小始建於1949年,原名城裡國小,1982年定名為安丘市實驗國小。學校占地9604.8平方米,建築面積10769平方米,擁有教學樓、科技實驗樓、辦公樓各一座。另設幼稚園一個,占地面積600平方米。
基本介紹
- 中文名:安丘實驗國小
- 創辦時間:1949年
- 校訓:培養和諧發展的創新人才
- 所屬地區:安丘
師資力量
校容校貌
教研教改
所授榮譽
發展前景
地圖信息
位置:濰安路433號
安丘市實驗國小一般指本詞條
安丘市實驗國小始建於1949年,原名城裡國小,1982年定名為安丘市實驗國小。學校占地9604.8平方米,建築面積10769平方米,擁有教學樓、科技實驗樓、辦公樓各一座。另設幼稚園一個,占地面積600平方米。
位置:濰安路433號
《厘米的認識--用直尺測量物體的長度》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為辛敏敏。課程簡介 認識厘米是長度單位教學的開始。測量長度也是孩子第一次接觸。課本上首先讓學生量出課桌的長度,經歷用不同方式測量物體長度的過程,用問題情境引起學生思考,體會建立統一度量單位的必要性。設計思路 測量長度也是孩子第...
《語文園地五》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為孫宗梅。課程簡介 學生對新事物的認識得有個過程,同時有他的局限性和規律性。在上面的教學過程中,我根據小學生的年齡特點和認識規律,從認識入手,上學生找出“比喻句”中的本體和喻體,發現他們相象的地方,對“比喻句”有個初步的認識;在此基礎上,讓...
《微課-認識>,<和=》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為張麗。 課程簡介 認識>、<和=,會用這三種符號表示數量之間的關係,並正確讀出關係式。設計思路 藉助“拔河”的情境感受數量之間的大、小以及相等的關係。學會用一一對應的方法操作學具來比較數的大小,建立初步的數感,學會觀察、操作學具,...
《〈可愛的家〉課堂實錄》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是趙曉琴。課程簡介 《可愛的家》是一首二聲部合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭,旋律抒情,柔美,音域不寬,適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優美,安詳的聲音演唱歌曲,難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:...
《連續進位的三位數加法》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為徐藝芳。課程簡介 本節課是學生在掌握了三位數加三位數一次進位的基礎上學習的,情境導入引導學生找數學信息要按照一定的順序,講解第一個數學問題“一共有多少棵白菜?”向學生展示連續進位的三位數加法計算過程。從而揭示課題。練習題讓學生自己...
《認識倚音》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是王曉曉。課程簡介 一般分單倚音和復倚音兩種。在樂曲中根據內容需要,適當運用倚音,可以豐富樂曲的表現力。設計思路 在五線譜上經常有一些八分音符的小音符(比正常的音符要小),符幹上還帶著一條小斜線,這個小音符就叫"倚音",倚音有時倚附在主音的前面,...
《對人物的描寫》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是李瑞娟。課程簡介 抓住人物外貌、動作和語言描寫感悟人物形象。設計思路 國小四年級學生對人物的細節描寫已經有一定的認識,但是他們對如何通過細節描寫體現人物形象還缺乏比較系統的認識,鑒於這種情況,我設計了這個微課。其思路是這樣的:首先向學生講解文中哪...
巧手變出新花樣 《巧手變出新花樣》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是別永林。 課程簡介 巧手變出新花樣,幻燈片製作過程中的技巧。設計思路 巧手變出新花樣,幻燈片製作過程中添加路徑動畫的技巧。
認識射線、直線 《認識射線、直線》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是周曰秀。課程簡介 學習射線和直線的特點,區分射線和直線 設計思路 通過動畫演示射線和直線的特點,掌握射線和直線的特點 知識點 國小 數學 1.二.空間與圖形/1.線與角/直線、射線和角(特點與區分)2.二.空間與圖形/1.線與角 ...
語文園地四 《語文園地四》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為趙炳芹。課程簡介 認識標點符號句號、問號、感嘆號、問號。設計思路 二年級學生對事物的理解能力有限,對於很多標點符號無法進行理解。知識點 國小 語文 1.六.閱讀與積累/6.文學常識。
《名數的改寫》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為陳金仕。課程簡介 《名數的改寫》包括單名數與單名數之間的改寫、單名數與復名數之間的改寫。單名數與單名數的改寫是教學的重點,而單名數與復名數之間的改寫是教學的難點。這部分內容涉及到相同計量單位之間的進率、小數點移動引起小數的大小變化、小數的...
《前滾翻教學》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是欒軍剛。課程簡介 讓小學生掌握前滾翻的動作要領,發展靈敏、協調等素質。設計思路 本節課是二年級(水平一)的技巧教材前滾翻,內容是二年級技巧練習的一項重要內容,也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學生認知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理...
《克、千克、噸的認識---單位換算》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是陶潔。課程簡介 根據小學生的年齡特點和認識規律,以流線圖的形式講解問題,簡單明確的呈現解題思路。讓學生在腦海中形成流線思路,從而達到快速掌握知識的效果。設計思路 國小三年級學生已經掌握了簡單的克與千克之間的單位換算,但是對於...
《長方體體積》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為張雪娟。 課程簡介 本部分內容教學長方體和正方體的體積(容積)的計算與套用。本部分的學習以體積單位的學習為基礎,學生展開對長方體和正方體體積(容積)計算公式的探究及對不規則物體體積的學習。設計思路 1.結合具體情境探索、掌握長方體和正方體...
細節描寫3 《細節描寫3》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為凌日華。課程簡介 細微之處見神韻—感受細節描寫的魅力。章節目錄 1.人教版/三年級上冊/第六組。2.人教版/三年級上冊/期中。3.人教版/三年級上冊/期中/期中。
我介紹我的妹妹 《我介紹我的妹妹》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是李俊熙。知識點 國小 英語 1.七.口語交際/4.介紹、打電話和喜好 教師簡介 李俊熙 ,山東濰坊市安丘市安丘市實驗國小,英語老師,喜歡英語,喜歡認識新朋友。
圓的特徵 《圓的特徵》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是宋金霞。課程簡介 通過學習圓的特徵,解決車輪為什麼設計成圓形的這一實際問題。設計思路 由車輪為什麼設計成圓形的這一問題導入,通過動手畫一畫、量一量的方式得到圓的特徵,最終解決問題。
《描寫人物說話時雙引號的用法》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為郭樹芳。課程簡介 讓小學生了解描寫人物說話時,引號的用法,並能正確加引號。設計思路 國小三年級學生對引號已經有一定的認識,但是對於描寫人物說話時引號的幾種不同形式不是很明確,在加標點時很容易出錯,鑒於引號教學的重要性,我設計了...
d t n l 《d t n l》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為楊倩倩。課程簡介 通過學習本課,掌握學習聲母的方法 設計思路 通過“幫扶放”的方式交給學生學習聲母的方法,之後進行自主學習
裁剪圖像 《裁剪圖像》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是郝俊玲。 課程簡介 本節微課重點講解和演示裁剪圖像的具體操作方法。設計思路 首先導入本節微課要講授的學習內容,然後採用講解與演示的教學方法,完成教學過程,最後進行拓展訓練。
《小數的大小比較與性質》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是朱淑雲。課程簡介 這節課我按照學生的認知規律,引導學生通過用尺子量、畫圖比較、根據小數的意義比較反覆驗證、操作和比較,得出小數的大小比較方法和小數的基本性質。設計思路 讓學生在討論的基礎上找到解決問題的方法,“等號兩邊的數相等”這些不...
《各種平面圖形的面積計算》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為郭德香。設計思路 國小六年級已經有一定的認識,基本能自主學習,但是他們對此缺乏比較系統的認識,我設計了這個微課。其思路是這樣的:首先歸納 的主要內容,然後讓學生自主學習,增進理解。最後學生就會形成自己對整個平面圖形的面積的理解。知識點 ...
《問題解決——夠不夠?》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是程玉。課程簡介 讓學生學會分三步解決人民幣簡單的計算中“夠不夠?”的問題 設計思路 國小一年級學生思維簡單,“夠不夠”的問題對他們來說是難點,也是考試的易錯點,考試的時候經常會出現用減法的情況。我設計了模擬購物的場景,以此喚醒學生...
《兩位數加一位數的(進位)加法》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是李萍萍。課程簡介 這個知識點是在學習了兩位數加整十數和兩位數加一位數不進位加法的基礎上進行教學的,這部分內容是進一步學習100以內數的進位加法和退位減法及多位數加減法的重要基礎,因此我設計了這個微課。設計思路 其思路是這樣的:...
觀察描寫 《觀察描寫》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講老師是趙明麗。 課程簡介 通過對課例的討論學習到寫作方法。設計思路 讓學生掌握寫作技巧。
《認識笛子》是安丘市實驗國小提供的微課課程,作者為朱曉傑。課程簡介 學習笛子,我們要先認識笛子了解笛子。笛子別稱雅號:竹笛;橫笛;“橫吹”。 吹響它的要領: 1、嘴唇自然閉合,雙手捧著笛子兩端,左手握笛頭,右手握笛尾,將吹孔置 於嘴唇下沿,對準吹孔吹氣。 2、當氣息衝出時,只讓出小空隙使氣息通過,...
《求比一個數多(少)百分之幾的數是多少》是安丘市實驗國小學校提供的微課課程,主講教師為周玉文 。課程簡介 以已有知識作為鋪墊,從而促進學生知識的遷移,讓學生利用已有的知識經驗自主探究解決問題的方法,從而更好的掌握“求比一個數多或少百分之幾”的套用題的解題思路與方法。設計思路 本節課我主要讓學生...
認識樂器。小鑼 《認識樂器。小鑼》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是付偉。知識點 國小 音樂 1.一.樂理知識/1.音樂的基本要素/A.節奏、旋律、和聲 設計思路 通過圖片畫面的介紹讓學生更直觀的認識樂器。
《原地雙手向前擲實心球》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師是李金輝。課程簡介 基本掌握原地側向投擲沙包的正確動作,提高投擲活動能力。發展位移速度,靈敏、反應、協調等身體素質 設計思路 讓學生通過對已有投擲技能的比較,進一步加深學生對肩上屈肘投擲動作的認識,從而認真練習並掌握正確的原地正面肩上屈肘...