《可愛的家》課堂實錄

《〈可愛的家〉課堂實錄》是安丘市實驗國小提供的微課課程，主講老師是趙曉琴。

基本介紹

• 中文名：《可愛的家》課堂實錄
• 類別：微課課程
• 主講老師：趙曉琴
• 提供學校：安丘市實驗國小

課程簡介

《可愛的家》是一首二聲部合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優美，安詳的聲音演唱歌曲，難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎上表達音樂形象，而學生往望對低聲部的音準把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學前，讓學生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，並跟唱。在唱的過程當中，將高，低聲部的旋律設計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學唱兩個聲部，或分組自主練唱相應角色的旋律，並互換旋律進行演唱。引導學生像和家人相處一樣進行演唱，做到“和睦相處”，互相配合“，”缺一不可“。

設計思路

教學目標1、能與他人合作用深情、和諧地聲音演唱歌曲《可愛的家》，能用富有力度變化的聲音來表現歌曲溫馨、甜蜜、祥和的氣氛。2、認識和掌握四四拍子的強弱規律，並在歌曲演唱中體驗弱起小節，並感受歌曲弱起的手法帶來的富有推動的、深情地作用。教學重點：能用深情而優美地聲音表達出歌曲的情感。教學難點：二聲部合唱部分的和諧、均衡。教學過程：一、情感導入師：同學們，我們來欣賞一首樂曲，聽聽這首樂曲會給你帶來什麼感受？（播放《回家》）師：誰知道這首樂曲叫什麼？由什麼樂器來演奏的？（生回答，並談感受）師：我們每個人每天不管多忙、多晚都得回家，因為家裡有愛我們的爸爸和媽媽，他們無私的關懷著、照顧著我們，讓我們充分感受到了家的溫暖。這節課，我們要認識一個可愛的家，它清潔、安詳，家裡有父親、母親，還有兄弟姐妹，好，讓我們在一首好聽的歌曲中感受家的溫暖吧/！二、學習歌曲1、初聽歌曲（1）學生閉眼靜聽，初步感受歌曲表達的情感。（2）生談感受，師出示課題。2、認識並掌握四拍強弱規律強弱次強弱（1）師：我們再聽一次這首歌曲，仔細看看老師做的動作有什麼特點？（引導學生說出四四拍子和弱起小節）（2）跟隨老師邊聽歌曲邊打拍子，鞏固四四拍和體驗弱起小節推動、深情的作用。（3）師範唱生打拍子（要求學生認真看歌譜）3、學習旋律（1）隨琴默唱全曲，感受歌曲旋律特點。（2）師生接龍演唱歌譜，（生默唱）（3）填詞演唱全曲。4、學習二聲部（1）師生合作演唱，生唱一聲部歌詞，師唱二聲部旋律。（2）師：老師一個人的力量不夠，誰願意和我合作演唱二聲部？（部分學生演唱二聲部旋律）（3）全體合作演唱，體驗二聲部的和諧。5、情感處理，表現歌曲（1）小組合作討論歌曲的力度、情感處理。（2）展示交流。（3）全體邊打拍子邊有感情地演唱師：同學們，讓我們再次深情地演唱這首歌曲，來共同感受這美好而溫馨的家吧！三、情感升華欣賞《我愛我的家》師小結：家是我們每個人心中最溫暖的港灣，讓我們一起大聲的喊出來“我愛我的家”，讓所有的人聽到，好嗎？（放歌曲結束本課）