《孤獨症兒童的行為教學》是2018年華夏出版社出版的圖書，作者是劉昊。
套用行為分析是目前為止國際公認的*適用於孤獨症兒童的行為教學手段，也是美國國家孤獨症研究中心等多家學術評估機構認可的有實證數據證實其有效的干預方法。《孤獨症兒童的行為教學》作者系統地學習過套用行為分析，並曾在孤獨症兒童專業訓練機構中任教，積累了大量的案例和教學經驗。本書基於作者對家長進行培訓所使用的講稿的基礎上整理而成，文字淺顯，通俗易懂，特別適合於初學者學習使用。
基本介紹
- 中文名：孤獨症兒童的行為教學
- 作者：劉昊
- 出版社：華夏出版社
- ISBN：9787508094892
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
在針對孤獨症兒童的教育方法中，套用行為分析（ABA）是影響*廣泛的，也是被科學研究關注、探討*多的。由於人們對套用行為分析一直存有誤解，批評和指責的聲音從未間斷，在教育訓練中也經常會出現誤用的情況。作者根據自己的一線教學經驗，以形象的比喻、通俗易懂的語言，結合日常生活中的案例，詳細講述了套用行為分析的基本理念和原理，並一一解答人們對它的疑問，使讀者可以清楚地看到在實際生活中如何正確地套用這種方法，如何更有效地提高孤獨症及其他障礙兒童的能力。《孤獨症兒童的行為教學》提供了系統完整的ABA訓練課程，有助於家長、教師、研究人員了解和熟悉套用行為分析的原理和操作規範，適合初學者指導孤獨症及相關障礙兒童的早期教育與康復訓練。
作者簡介
劉昊，教育學博士，首都師範大學學前教育學院副教授，世界學前教育組織（OMEP ）中國委員會委員，北京市孤獨症兒童康復協會理事。曾任孤獨症兒童特殊教育教師，並承擔教學督導、課程開發和家長培訓等工作。目前研究領域：兒童評價、幼稚園教育評價。
