《大學生責任意識培養》是2024年上海交通大學出版社出版的圖書，作者是王力娟、王泉、張興旭。
《大學生責任意識培養》是2024年上海交通大學出版社出版的圖書，作者是王力娟、王泉、張興旭。內容簡介 本書對以往內涵不夠清晰的責任和責任意識重新進行了概念界定，構建了責任和責任意識的內在結構模型，確定了大學生責任意識培養...
《走向責任共同體：新時代大學生道德責任意識培育研究》是2023年北京出版社出版的圖書。內容簡介 大學生的道德責任觀念不僅關乎自身成長與德性的發展，更體現出一個國家和民族未來的素質與道德水準，在一定程度上反映出這個國家在未來世界範圍內的競爭實力。培養當代大學生的道德責任認知，提升當代大學生的道德責任能力...
《新時代大學生責任擔當意識培育研究》是2021年中國原子能出版社出版的圖書。內容簡介 《新時代大學生責任擔當意識培育研究》分為理論與實踐兩篇。首篇為理論篇，分為三章：首章對新時代大學生責任擔當意識進行了全面解讀，第二章探討了大學生責任擔當的動力，第三章針對新媒體環境下的大學生責任擔當教育進行了分析。
新時代大學生責任意識培養研究 《新時代大學生責任意識培養研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。
《大學生責任教育概論》是2012年1月山東人民出版社出版的圖書，作者是丁文敏。本書主要講述了大學生責任教育的內涵、意義、機制和培養的知識。內容簡介 大學生作為社會人才中重要的群體，他們在社會生產中的力量是不容忽視的。他們有較高的理論基礎，有較豐富的專業知識，有較高的專業操作能力，同時也有比較成熟的思想...
《大學生養成教育》是2015年8月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是秦和。內容簡介 養成教育的特點和要求是知、情、意、行統一，即認知水平、情感控制、意志力和良好行為習慣形成要統一。為此，養成教育需要知識傳授、行為訓練、嚴格管理等多種方式和途徑的相互配合，所以在進行知識傳授的同時要輔以行為訓練，課堂講授...
但如果自小便有一種愛國或者奉獻意識，也很簡單。樹立 責任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔的道德責任。大學生是我們為社會培養的高級專門人才，能否樹立強烈而牢固的社會責任感，不僅關係個體理想信念的實踐，更與國家前途和民族命運悠悠相關。在全面建設小康社會，對大學生進行責任教育,使其...
《責任誠信合作服務——大學生核心職業素養培養》是2014年上海財經大學出版社出版的圖書，作者是李文亮、張建利。內容簡介 《責任 誠信 合作 服務：大學生核心職業素養培養》選取了四種對當前大學生職業生涯發展至關重要的核心職業素養。其中包括：以培養大學生形成明確職業紀律觀念為內容的責任素養；以培養大學生形成良好...
加強公德教育 培養大學生高尚的道德情操 從總體上看，當代大學生具有一定的社會公德意識和社會責任感，多數青年學生在觀念上都能夠認同遵守公共秩序，愛護公共財產，講究公共衛生，尊重他人，處理好與他人的人際關係等公德意識的重要意義。然而在上述公德意識行為的體現上，大學生的公德意識水平卻表現的偏低。在大學的校園...
《職業道德養成訓導》是2013年高等教育出版社出版的圖書，作者是趙學峰、劉偉。內容簡介 趙學峰、劉偉主編的《職業道德養成訓導》以培養大學生的可持續發展為目標，以就業為導向，以能力為本位，以行業崗位需要為依據，以職業道德養成為重點，以真實的工作案例為載體，以濃厚的職業氛圍為平台，按照“意識培養—目標設定—...
第五節 具體路徑21：制度引導——受助大學生校內志願服務 第十三章 引導青年大學生形成正確的責任意識的路徑載體 第一節 具體路徑22：愛國精神——“思源反哺大行動”第二節 具體路徑23：責任意識培養——文明修身主題教育活動 第三節 具體路徑24：志願服務——“靚麗桂林”系列志願服務活動 第四節 具體路徑25：...
緊密聯繫改革開放和現代化的實踐發展,緊密結合大學生的思想實際,綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法,分別從大學生道德素質教育的原則、價值及創新路徑,大學生正確人生觀、價值觀的培養,道德品質的培養,大學生責任意識、愛國主義精神、民族團結觀的養成,提高大學生素養對思想政治理論課教師的要求,以及服務社會實踐等方面做...
從大學生的責任心，誠實正直，守時負責，適應變化，自我學習和自我發展的能力，與人交流、與人合作的精神，良好的職業道德與創新能力等方面入手，形成了這一門大學生職業素養養成教育課程。課程目標 1.傳授知識：學習職業道德、職業意識、職業行為、職業核心能力各個模組的基本知識；2.示範方法：示範在職場上成為一名有...
負責組織申報“大學生創新創業訓練計畫項目”；輔助遼寧中醫藥大學“大學生創新創業訓練計畫項目”實施；培養大學生的創新精神和實踐意識；組織開展中醫文化節五彩中醫經典誦讀活動；組織學生參加校內外各類科研創新活動競賽。4.課外賽事部(設部長1名、副部長3名、部員8名)組織全校同學參加各項課外科技學術競賽，如“挑戰杯...
其中由衡陽師範學院學生會承辦的津梁人才學院，以培養大學生骨幹和優秀共青團幹部，培養出一批堅定的青年馬克思主義者。自成立以來，津梁人才學院每年舉辦四期500人左右的學生幹部培訓班和一期100名左右學生骨幹培訓班，培訓班學員每年都會接受為期一年的集中培訓和跟蹤培養，建立相應的學籍管理、導師輔導、評價考核等機制，...
（5）參加包括社會調查、社會實踐、參觀考察、志願服務、社會公益等活動，培養公民責任感和公德意識。推進重點工作 實施“鑄魂工程”必須適應國家對少數民族大學生培養目標的需要，著力推進重點工作。（一）“理想與時代同行”主題教育。學校每年以“理想與時代同行”為主題，圍繞當年國內大事確定具體的年度主題教育內容，...
同時，大學生的法律意識的培養也要與我國的法治化建設進程結合起來，要形成良好的法制教育大環境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才。說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心，一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。2．學校教育。進入學校後，學校影響相對於家庭...
第二篇大學生職業素質拓展 第六章大學生職業素質訓練 第一節職業素質概述 第二節責任感培養 第三節質量意識訓練 第四節服務意識訓練 第五節誠信意識訓練 第七章職業形象樹立 第一節形象塑造訓練 第二節交往禮儀訓練 第八章職業能力培養 第一節職業能力概述 第二節語言表達、溝通能力訓練 第三節團隊合作訓練 第...
學代會還可以培養我們的團隊意識和組織意識，相信大家也都知道團隊意識是很一個集體很重要的東西，學代會就是一個可以培養我們大學生團體的團隊意識。少不了團隊意識更是不能少了組織意思，一個優秀的代表團和集體肯定是不能少組織意識，學代會他不僅是只是收集各項學生的意見和培養學生參政議政意識的又一重要舉措...
尚恩服務隊以“心繫感恩，回報社會”為宗旨，以“感恩於行，服務於行”為口號，樂於奉獻，積極開展系列活動，並在活動中獲得快樂，提高認識，培養大學生的感恩意識、公民責任意識、奉獻精神和服務能力，促進大學生健康成長，進一步提高大學生的綜合素質。隊內設隊長一名，副隊長一名，下設辦公室、行動部、策劃部、宣傳...
(一) 西安電子科技大學學生會是由黨委領導，團委指導的全校學生的最高民眾組織。(二) 學生會以“全心全意為學生服務”為宗旨，堅持自我教育、自我管理、自我服務。(三) 學生會的基本任務：1.組織開展豐富多彩的校園文化活動啟迪學生的創造性思維，培養學生的創新意識，為學生綜合素質的提高和完美人格的塑造提供充分...
職業能力的培養：大學生就業以腦力工作為主，在商業千變萬化、各個行業迅速發展的商業環境中，作為知識工作者每天要面對不同的工作任務與難題，因此處理工作任務的能力極為重要，伴你飛翔通過策劃能力的培養鍛鍊同學的思考分析能力、口頭與書面表達能力，以培養工作的主動意識和增強承擔工作的能力；企業管理與崗位知識培養...
第三節 職業素質培養 一、大學生職業素質培養的意義 二、大學生職業素質培養的途徑 第二章 職業意識 第一節 職業意識概述 一、職業意識內涵 二、職業意識構成 第二節 職業意識訓練 一、規範意識 二、誠信意識 三、團隊意識 四、責任意識 五、質量意識 六、服務意識 七、創新意識 第三節 職業、理想、規劃 一...
一、大學生道德共識培育的概念 二、大學生道德共識培育：當代高校道德教育的重要任務 第三節 大學生道德共識培育的主要理論依據 一、馬克思主義社會存在與社會意識關係學說是理論基礎 二、習近平新時代中國特色社會主義思想是重要指導 三、傳統儒家道德教化思想是可貴資源 四、哈貝馬斯交往理性學說是有益借鑑 第二章 當代...
第三節 大學生責任的培養 第四章 認識自我規劃未來 第一節 自我認識概述 第二節 職業生涯規劃 二、行為養成篇 第五章 講文明知禮儀 第一節 文明禮儀知多少 第二節 大學生文明禮儀 第六章 守紀律講規矩 第一節 守紀律、講規矩是黨的優良傳統 第二節 大學生規矩價值觀的缺失憂患 第三節 遵紀守法做合格大學...
第二節 如何適應大學生活 第三章 潛能訓練 第一節 認識自我的潛能 第二節 潛能開發 第四章 團隊意識訓練 第一節 團隊概述 第二節 高效團隊 第五章 自信心訓練 第一節 自信心概述 第二節 訓練自信心的方法 第六章 責任意識訓練 第一節 責任概述 第二節 大學生責任意識現狀 第七章 規則意識訓練 第一節 ...
“弘毅大講堂”是晉中學院學生工作部（處）指導下的一個校園文化品牌，講堂下設外聯部、網路部、宣傳部、組織部、檔案部、策劃部六個部門。旨在傳播和傳遞大學生的精神和理念，培養學生的責任和理想追求，強化學生的人生責任，改善人倫關係，完善人格修養，為在校大學生提供必要的、可行性指導。講堂簡介 “弘毅”一詞...
一方面，政府應制定有效的扶持政策，強化大學生社會創業保障機制，並加大資源整合力度和資金投入，扶助大學社會創業；另一方面，高校則應加強大學生社會責任意識培育，使之與政府政策和社會形勢相契合，為大學生社會創業增添內在動力。最後，該書特別探討了創客和創客空間與高校創業教育的內在關係。作者指出，高校創業教育要...
面對嚴峻的就業形勢，大學生的職業素養需要提升。《高等學校通識教育規劃教材:職業素養提升》引導大學生深入學習職業素養，從對每個人職業生涯起著重要作用的一些隱性職業素養出發，按照職業道德、心理素質、行為習慣和職業能力4個模組所包含的一些具體素養，探討在職業道德、職業意識、自我管理、情商培育、社會實踐、人際...
