《走向責任共同體：新時代大學生道德責任意識培育研究》是2023年北京出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：走向責任共同體：新時代大學生道德責任意識培育研究
- 作者：陳菲
- 出版時間：2023年6月
- 出版社：北京出版社
- ISBN：9787200178739
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
大學生的道德責任觀念不僅關乎自身成長與德性的發展，更體現出一個國家和民族未來的素質與道德水準，在一定程度上反映出這個國家在未來世界範圍內的競爭實力。培養當代大學生的道德責任認知，提升當代大學生的道德責任能力，涵養當代大學生的道德責任情感,錘鍊當代大學生的道德責任意志，引導當代大學生自覺地履行道德責任，成為高校德育和思想政治教育的重中之重。
本書以馬克思主義理論為指導思想，結合中國傳統的優秀道德資源，深入挖掘道德責任的理論蘊意。作者運用歷史分析與邏輯分析的方法，在回溯馬克思倫理思想發展歷程的基礎之上，闡釋了馬克思倫理思想的特質及其在當代社會中的現實意義，分析了道德責任的內涵、要素、生成依據和形態嬗變以及當代大學生道德責任教育在實然層面與應然層面之間的差距，提出通過匯集高校培養主陣地作用、親職教育潛移默化作用、積極引入社會資源這三方面合力，以期實現當代大學生道德責任教育的創新和超越。
圖書目錄
序 言 1
導 論 1
一、道德責任教育：涵育時代新人的題中之義 3
二、道德責任的理論研究及其意義 9
1.關於道德責任的主體與客體 12
2.關於道德責任之依據 14
3.關於道德責任的判定與歸因 17
三、道德責任教育的經驗與啟示 19
四、人作為關係性存在：探析道德責任及其教育的新視角 23
1.馬克思倫理思想提供的豐富滋養 23
2.新時代大學生道德責任內容以及道德責任能力的生成與內在結構 24
3.馬克思倫理視域下高校道德責任教育的未來超越 25
第一章 馬克思倫理思想特質及其中國化論域 27
一、馬克思倫理思想之特質 29
1.人的價值存在與價值關係：馬克思倫理思想的立足點 29
2.人類中心主義的超越：馬克思的生態倫理關懷 31
3.理論的超越與實踐的回歸：馬克思的科技倫理思想 34
二、現代性審視：馬克思倫理思想的現實意義 36
第二章 馬克思倫理觀視域下道德責任之意蘊 43
一、道德責任之界定 45
1.責任 46
2.道德責任 47
3.道德責任與相關概念的辨析 53
二、道德責任之要素 57
1.現實的人：道德責任的主體 57
2.實踐活動的對象：道德責任的客體 59
三、道德責任之生成 61
1.道德責任生成的客觀依據 61
2.道德責任生成的主觀條件 65
四、人的存在方式與道德責任的形態 72
1.“以人的依賴”階段的整體性個體與整體化責任 72
2.“以物的依賴”階段的單子式個體與自我化責任 77
3.“共生性存在”階段的共生性個體與“為他”的責任 81
第三章 大學生道德責任的界定及道德責任能力的生成 85
一、大學生道德責任的界定 87
1.共生性個體：當代大學生的角色特徵 88
2.實踐交往：當代大學生道德責任生成的場域 91
3.為“他者”負責：當代大學生道德責任的內容 93
二、大學生道德責任能力的構成要素和內在結構 105
1.道德能力的構成要素 105
2.大學生道德責任能力的內在結構 107
三、大學生道德責任能力的生成機制 110
1.道德責任認知與道德責任行為相統一 110
2.道德責任自律與他律相統一 112
第四章 當代大學生道德責任教育的現實圖景 115
一、當代大學生道德責任教育的必要性與重要意義 117
1.大學生道德責任教育對社會發展有著重大意義 117
2.大學生道德責任教育對大學生髮展的意義 119
二、當代大學生道德責任的現實審視 121
1.大學生道德責任認知發展的不平衡 122
2.大學生道德責任判斷水平有待提升 126
3.大學生道德責任情感的被動與波動 130
4.大學生道德責任行為的承擔與失落 132
三、高校道德責任教育的現實困境 135
1.社會轉型的震盪：巨觀層面之困境 135
2.高校責任教育的局限：中觀層面之困境 138
3.大學生道德責任危機：微觀層面之困境 143
第五章 走出困境：大學生道德責任教育的未來超越 147
一、人的全面發展：大學生道德責任教育理念的超越 149
1.超越“工具人”培養“完整的人” 150
2.從“實然”到“應然”：引領大學生德性世界的自我構建 152
二、從“教會負責”到“理解負責”：大學生道德責任教育目的的超越 153
1.“理解”之於個體的德性意義的生成 154
2.“理解”之於個體道德責任認知的發展 156
三、為“他者”負責：大學生道德責任教育內容的超越 157
1.基於“共生”的“他者”意識教育 157
2.尊重：為“他者”負責的核心價值教育 159
3.為“他者”負責的能力的培育 162
第六章 習近平關於新時代青年責任擔當重要論述的核心要義、時代價值與踐行路徑 169
一、習近平關於新時代青年責任擔當重要論述的核心要義 171
1.在歷史和現實的際遇中深刻揭示新時代青年的責任與使命 171
2.深刻闡明新時代青年責任擔當的基本內涵 174
二、習近平關於新時代青年責任擔當重要論述的時代價值 177
1.對馬克思主義青年責任觀的創造性運用和時代性拓新 177
2.為新時代青年成長成才提供重要精神指引 179
3.為學校責任教育提供了根本遵循 181
三、習近平關於新時代青年責任擔當重要論述的踐行路徑 182
1.發揮合力，涵育青年責任擔當意識 182
2.立足實踐，錘鍊青年責任擔當本領 184
3.學習榜樣，增強青年責任擔當自覺 185
結束語 187
參考文獻 193
一、馬克思主義經典著作 193
二、西方主要著作中譯本 193
三、外文主要參考文獻 195
四、中文主要參考著作 198
五、中文主要參考論文 199
作者簡介
陳菲，女，湖北武漢人，法學博士，江漢大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師。
湖北省名師工作室成員、省級教學團隊成員。曾獲“首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動”特等獎，入選湖北省高等學校馬克思主義中青年理論家培育計畫，主持教育B和省、市級項目近10項，在各類期刊上發表論文20餘篇。
