《基礎教育課程與教學研究》是2002年中國人事出版社出版的圖書，作者是呂世虎、肖鴻民。
《基礎教育課程與教學研究》是2002年中國人事出版社出版的圖書，作者是呂世虎、肖鴻民。《基礎教育課程與教學研究》根據近年來發表的有關基礎教育課程與教學研究的成果編纂而成，力圖反映世紀之交人們對基礎教育課程與教學的一些新認...
《語文課程與教學論/現代基礎教育課程與教學研究叢書》是2013年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是黃淑琴、桑志軍。內容簡介 黃淑琴等編著的《語文課程與教學論》根據教育部頒發的檔案和對教師教育提出了教育類課程專業標準，按照教育規劃...
山東師範大學基礎教育課程與教學研究中心設立於2006年。中心下設課程與教學研究所、基礎教育質量監測中心等研究機構。現有課程與教學論專業博士點、碩士點，基礎教育學碩士點，招收教育管理專業在職碩士研究生，是山東省“十一五”“十二五”...
基礎教育課程改革深化與教學創新研究”，國家基礎教育課程改革項目“西南地區基礎教育課程改革與發展的研究與實驗”，全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“西南地區義務教育新課改後課程標準與教學內容的適切性研究”等；第二，對課程...
基礎教育課程與教學改革研究 《基礎教育課程與教學改革研究》是2021年中山大學出版社出版的圖書。
《課程與教學改革研究》是2017年湖南教育出版社出版的圖書，作者是郝志軍。內容簡介 《課程與教學改革研究》聚焦中國基礎教育課程與教學改革實踐中的熱點、難點問題，深入梳理、分析、探討了基礎教育課程改革的價值精神、基本歷程、階段性特徵...
《課程教學研究》設有學科教學、學術瞭望、資源縱覽、考試評價、教材建設、聲音、師工坊、廣角掠影、治教觀摩等欄目。刊登內容 《課程教學研究》研究基礎教育的改革與發展，傳播素質教育的文化。根據課程改革和教育教學的實際，刊發觀點新、...
1.承擔教育部和山東省教育廳的委託項目並申請有關項目，開展基礎教育課程與教學改革相關的研究與套用。2.加強與中央教科所、山東省教科所、全國重點師範大學的交流合作，建立碩士與博士研究生的聯合培養機制。3.組織協調山東地區的教育科學...
《新基礎教育課程教材開發的研究與實驗》是國家社會科學基金“十五”規劃(教育類)國家重點課題“新基礎教育課程教材開發的研究與實驗”的主要成果。課題負責人是時任人民教育出版社總編輯、課程教材研究所所長的魏國棟研究員。編輯推薦 《新...
《當代基礎英語教育教學與研究例論》是一本2009年1月中國人民大學出版社出版的書籍，作者是聶成軍。主要講述了為適應中學英語教學改革，本書圍繞即將頒布的新課程標準，結合近一兩年北京市和全國一等獎的優秀教學案例設計，從課程安排、活動...
《體育課程與教學論》是2013年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是張細謙。《現代基礎教育課程與教學研究叢書：體育課程與教學論》主要採用體育課程一詞，但其內涵同體育與健康課程相通。類此，《現代基礎教育課程與教學研究叢書：體育課程...
柯森編寫的《基礎教育課程標準及其實施研究——一種基於問題的比較分析》試圖通過分析基礎教育課程標準及其實施所顯露和引發的相關問題，擴展和深化對課程標準的形態變化、課程標準體系的結構與品質、課程標準實施的實質及其影響因素、課程標準...
其中多項研究成果獲國家、省部級高層次獎勵，特別是課堂教學、校本教研方面的研究成果在全國產生較大影響。中心先後參加了100多場由教育部基礎教育司和師範教育司（教師工作司）直接組織的培訓活動，承擔福建省“省級教學名師”、“特級教師...
本研究從新中國成立幾十年來的教育問題入手，追根尋源，梳理這些問題的歷史發展過程，分析其在不同歷史時期的特點：研究這些問題的現狀及發展趨勢：並在上述研究的基礎上提出解決問題的對策建議。本書從課程與教學論的本體問題、基本問題、...
《基礎教育中教與學的心理研究》是2012年5月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是高玲。內容簡介 《山西大學建校110周年學術文庫：基礎教育中教與學的心理研究》以基礎教育中教師的教學心理與學生的學習心理為主線，並進一步探討了高效率...
《基礎教育課程改革研究》是2007年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是於向東。內容簡介 《基礎教育課程改革研究》是遼寧省“十一五”基礎教育幹部培訓系列教材之一。本教材通過對本專題的學習和研究，使廣大校長對基礎教育課程改革有一個...
《基礎教育研究》是2012年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是唐東堰。內容簡介 本書為論文合集，作者都是工作在中國小教育一線的教師，具有較為豐富的教學經驗。書稿內容集中在基礎教育研究。涉及方向有：中國小課程改革研究、班主任工作研究...
逐步把基礎教育課程研究中心發展成為依託北京師範大學的學術優勢、長期服務於基礎教育改革與發展的開放機構，積極開展相關研究，帶動開發工作，使其成為一個促進教育知識轉化為教育實踐成果的、促進我國基礎教育教學和科學水平提高的研究與開發的...
課程中心是教育部為了推進基礎教育課程改革在有關高校設立的學術機構，它理所應當要完成教育部委託的有關任務。因此，我們把完成教育部委託的相關任務作為我們的己任。4．在我校師範生和教師教育中進行新課程的培訓和教學；如何使在校的...
第一章 基礎教育課程改革的時代背景 第一節 我國經濟、社會發展的新特點與新要求 第二節 基礎教育發展的新階段和新要求 第三節 課程與教學改革的必然選擇 第二章 基礎教育課程改革的整體設計 第一節 課程改革的基本思想 第二節 基礎...
中心研究工作的開展，以義務教育為重點，涵蓋整個基礎教育課程教學的改革與發展，涉及課程改革方案和學科課程標準的研製、教材編寫、課程教學整體改革實驗、課程教學論學科建設、中國小教學課堂模式和方法改革等多個層面。“十五”以來，中心承擔...
教育部基礎教育課程教材發展中心在部內有關司局指導下，組織開展基礎教育教研工作，發揮專業引領作用，組織實施重大教學改革研究項目，建設基礎教育教研基地，指導各地教研工作。地方各級教育行政部門要進一步明確教研機構的工作職責，充分發揮教研...
第1編 關於國小數學課程教材改革的研究 “新基礎教育國小數學課程教材開發的研究與實驗”結題報告/課程教材 研究所國小數學課程教材研究開發中心 第2編 關於數學教育改革思想的研究 數學課程改革中教師數學教學觀念的轉變/丁國忠 數學教育...
知識觀在基礎教育課程改革中具有前提性和根基性。我國當前基礎教育課程改革需要秉持什麼樣的知識觀，這是新課程改革中頗有爭議的理論問題。《基礎教育課程改革知識觀研究》從多學科視野出發審視了影響我國基礎教育課程改革的諸種知識觀，包括...
·教育前沿問題·我國基礎教育學生能力培養目標問題的重新審視 20世紀90年代以來國外高中階段“普職溝通”研究的十個視閾 ·教育改革與發展·我國高等教育招生考試制度改革展顧 試論對數學教學性考試的評價 ——基於標準和量表的維度 普通...
《基礎教育研究》以中國小校長、教師、各級教育行政管理人員、教科研人員為主要讀者對象。刊登內容 《基礎教育研究》刊登探討理論，反映新政策導向、改革實驗動態，又側重教學指導與套用，強調熱點透視，突出套用性、可操作性。人員編制 據...
《課程教材教學研究》是雲南省教育科學研究院、雲南師範大學主辦的期刊。該期刊本著為教育教學服務的思想，致力於研究基礎教育發展與改革的實踐問題，及時反映教育教學改革與科研的成果。期刊欄目 《課程教材教學研究》的欄目有自然、英語、...
為了行文便利，還對《課程改革與教師教學能力發展研究》研究內容作了幾點必要的補充說明。教師教學能力的發展，無論是對學校教學質量的改進、還是對當前新課程改革的實施，都具有重要的現實意義。近年來，隨著時代的發展和基礎教育課程改革的...
