《當代基礎英語教育教學與研究例論》是一本2009年1月中國人民大學出版社出版的書籍，作者是聶成軍。
主要講述了為適應中學英語教學改革，本書圍繞即將頒布的新課程標準，結合近一兩年北京市和全國一等獎的優秀教學案例設計，從課程安排、活動設定、培養目標等教學活動中的各個環節對任課教師進行指導，結合理論與實踐探索如何將中學英語核心素養的培養落實於課堂教學中。
基本介紹
- 中文名：當代基礎英語教育教學與研究例論
- 作者：聶成軍
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2009年01月20日
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-300-10244-3
- 字數：336 千字
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為適應中學英語教學改革，本書圍繞即將頒布的新課程標準，結合近一兩年北京市和全國一等獎的優秀教學案例設計，從課程安排、活動設定、培養目標等教學活動中的各個環節對任課教師進行指導，結合理論與實踐探索如何將中學英語核心素養的培養落實於課堂教學中。
圖書目錄
第一章 中國基礎英語教育的歷史與現狀
一、中國基礎英語教育教學歷史的簡要回顧
二、外語教學法流派對中國基礎英語教育教學的影響
三、中國基礎英語教育教學現狀
第二章 適應新課程改革的基礎英語教育教學
一、新課程改革基本理念概述
二、新課程改革背景下基礎教育英語課堂教學的轉變
三、新課程改革背景下基礎教育英語課堂教學依然存在的問題
四、新課程改革背景下基礎教育英語課堂教學的有效性探究
第三章 基礎教育英語課堂如何培植學科核心素養
一、對指向學科核心素養的教學設計的認識
二、基礎教育英語課堂落實學科核心素養示例
第四章 如何開展基礎英語教育科研課題
一、基礎英語教育科研課題方案編制技術要領
二、基礎英語教育科研課題方案示例
三、基礎英語教育科研敘事研究範例
第五章 結 語
一、英語學科核心素養的培養，要以語言知識為基礎
二、英語學科核心素養的培養，要從文化出發
三、英語學科核心素養的培養，要以開發高階思維為目標
四、英語學科核心素養的培養，要以學習能力的提高為導向
致謝
衡門托跡 汶水樂飢——後記
