基礎教育教師發展：追求及超越

內容簡介

柳國梁等著的《基礎教育教師發展(追求與超越)/寧波學術文庫》以基礎教育師資隊伍為對象，從教師專業發展階段和目標兩條線路展開，探討教師的成長規律和發展策略。即以基礎教育教師成長階段與目標為主線，從教師自我追求和學校培養等視角，分析處於適應期、發展期、成熟期、後成熟期等不同時期教師的發展問題，並就教壇新秀、骨幹教師、名師和特級教師的成長與培訓進行深入討論，從而提出促進教師專業成長的對策建議。

圖書目錄

第一章基礎教育教師發展的規律與機制
第一節教師發展概念的理解
第二節教師發展的階段與特徵
第三節教師發展的機制與策略
第二章適應期教師發展研究
第一節適應期教師的特徵與發展問題
第二節適應期教師發展的目標與內容
第三節適應期教師發展的策略與建議
第三章成長期教師發展研究
第一節成長期教師的特徵與發展問題
第二節成長期教師發展的目標與內容
第三節成長期教師發展的策略與建議
第四章成熟期教師發展研究
第一節成熟期教師的特徵與發展問題
第二節成熟期教師發展的目標與內容
第三節成熟期教師發展的策略與建議
第五章後成熟期教師發展研究
第一節後成熟期教師發展的特徵與發展問題
第二節後成熟期教師發展的目標與內容
第三節後成熟期教師發展的策略與建議
第六章基礎教育教壇新秀教師發展研究
第一節教壇新秀成長背景
第二節教壇新秀成長個案分析
第三節教壇新秀專業發展的策略與路徑
第七章基礎教育學科骨幹教師發展研究
第一節學科骨幹教師成長背景
第二節學科骨幹教師成長個案分析
第三節學科骨幹教師專業發展的策略與路徑
第八章基礎教育名優教師發展研究
第一節名優教師成長背景
第二節名優教師成長個案分析
第三節名優教師專業發展的策略與路徑
主要參考文獻
索引

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