《卓越教師的發展“圖譜”——教師職場的精進之路》是福建教育出版社出版的圖書，作者是鐘發全。
基本介紹
- 中文名：卓越教師的發展“圖譜”——教師職場的精進之路
- 作者：鐘發全
- 出版時間：2019年10月
- 出版社：福建教育出版社
- ISBN：9787533485313
- 定價：39.8 元
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書為重慶市教育科學“十三五”規劃重點課題“中國小教師課程力協同提升研究”的研究成果。基於作者自身20多年的教育實踐和教師專業發展研究, 結合30餘場職場規劃講座中發現的一線教師專業發展過程中的困惑和問題, 作者系統總結了教師實現快速專業發展的成長秘訣, 描繪了一線教師如何實現從新手教師到成熟教師, 再到卓越教師的成長發展地圖。
圖書目錄
序 身體與靈魂，必須有一個在路上
第一章 教師職場專業化進程透視——平庸更可怕
第一節 工作四十年，不過“八個五年”計畫[忘記發展可怕]
一、這些年都乾什麼了——N個“五年計畫”成就一生
二、理想的品性影響——“心想事成”法則
第二節 倚靠教育理想和情懷致遠[沒有精進可怕]
一、模糊歲月太長
——你從未真正拼過
二、導向專業化的自我強迫
第三節 身處逆境或惡劣環境的勸勉[深居不可怕]
一、從沒有逃離地形影響——不可不知的冪次幾何級法則
二、征服環境——永遠遵循“帕累托法則”
第二章 第一個五年與第二個五年——關鍵年和轉機年的堅守
第一節 從零到一的關鍵年——第一個五年須做好的兩件事
一、定位打基礎——站穩課堂，贏得課堂
二、跨越式發展——少走彎路，直奔優秀
第二節 從無到有的轉機年[立足是關鍵]——第二個五年須做好的兩件事
一、尋找重要的他人——滿足職場超越性需求
二一、找準發展點——尋求真正的轉機
第三節 開建“職場莊園”
……
第三章 “道生一”的第三個五年——轉型年的統籌兼顧
第四章 自覺向內的自我革新——開啟精進的征程
第五章 會話：不只是教書——兩大欠賬的彌補
後記 因擁有情懷和信念而幸福
參考文獻
作者簡介
鐘發全，重慶石柱人，研究生學歷，2016年被市教委、市文明辦評為“重慶市最美創新教師”。在《人民教育》《中國教育報》等報刊發表文章170餘篇，著作35部（含專著、合著與編著）；教育科研成果分別榮獲重慶市政府教學成果一等獎和三等獎；先後在全國各省市作講座、培訓近百場；近十年，堅持給年輕教師作職場規劃講座30餘場。
