基本介紹
- 書名：國小語文實踐活動教程
- 作者：石鋒、華雲松、王曄
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2019年7月
- 定價：38 元
- ISBN：9787302527923
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小語文實踐活動教程》以國小語文實踐活動為主要內容，著重介紹了學校中開展的閱讀、寫作、口語交際、國學經典誦讀、古詩誦讀、趣味語文、課本劇、影視欣賞等實踐活動，對各種實踐活動的基本理論、活動設計原則、方法進行了清晰的闡述，並列舉了代表性案例輔助說明。
為了適應高校轉型發展的新需要，《國小語文實踐活動教程》在結構安排上，強調精練緊湊，簡潔明晰；在內容編排上，力求對接時代發展，引進新理論、新經驗，並突出實踐性；在環節設計上，各章節插入“知識連結”，拓展學生視野，並在章末設計了“活動案例”“推薦閱讀書目”等模組，便於學生延伸學習。
《國小語文實踐活動教程》可作為高等院校國小教育專業本科或專科的教材，也可作為國小一線教師開展相關活動的參考書籍。
圖書目錄
第一章 國小語文實踐活動概述 1
第一節 國小語文實踐活動的意義和原則 1
一、國小語文實踐活動的意義 1
二、國小語文實踐活動開展的基本原則 3
第二節 國小語文實踐活動的類型 4
一、課堂語文實踐活動 4
二、學校語文主題實踐活動 5
三、日常語文實踐活動 6
四、社會語文實踐活動 7
第二章 閱讀 11
第一節 建立閱讀新理念 11
一、以文學閱讀作為興趣先導 11
二、以生活閱讀作為實踐鍛鍊 12
三、以全科閱讀作為鞏固拓展 12
四、以專題閱讀作為深化檢驗 13
第二節 閱讀指導課的類型 13
一、讀物推薦課 14
二、閱讀方法指導課 14
三、閱讀匯報課 15
四、閱讀欣賞課 16
五、讀寫遷移課 17
六、大聲朗讀課 17
七、語言積累課 17
八、經典誦讀課 17
第三節 班級讀書會 18
一、班級讀書會的操作策略 18
二、班級讀書會的具體活動步驟 19
第三章 寫作 27
第一節 寫作的分類——文學性寫作與套用性寫作 27
一、為什麼而寫作 27
二、寫作類型的劃分 29
第二節 創意寫作 31
一、國小創意寫作教學的基本原則 31
二、國小創意寫作教學的基本方法 33
第三節 生活處處有寫作 35
一、讓寫作成為各科學習的一部分 36
二、讓寫作成為實踐活動的一部分 36
三、讓寫作成為日常生活的一部分 37
第四節 在實踐活動中培養小學生的寫作基本功 40
一、觀察生活基本功 40
二、感受生活基本功 42
三、閱讀基本功 42
四、想像力基本功 43
第四章 口語交際 49
第一節 口語交際概述 49
一、口語交際的內涵 49
二、口語交際教學的理念 49
三、設計口語交際活動應遵循的原則 50
第二節 朗讀 51
一、朗讀的定義及要求 51
二、朗讀中態勢語的運用 52
三、朗讀活動設計 54
第三節 演講 60
一、演講的定義 60
二、演講的分類 61
三、演講稿的結構 61
四、演講活動設計 62
第五章 國學經典誦讀 65
第一節 “國學”與“誦讀” 65
一、國學概念的發生與遞演 65
二、誦讀的概念界定 67
第二節 國小國學經典誦讀概要 69
一、歷史溯源 69
二、當代概況 70
第三節 國小國學經典誦讀指導 73
一、指導價值 73
二、指導原則 74
三、指導策略 76
第六章 古詩誦讀 83
第一節 我國古代詩歌發展概述 83
一、漢代之前：由民間歌謠到文人詩 84
二、漢唐盛世：文人詩的發展 84
三、宋代之後：由盛而衰 86
第二節 古詩誦讀需要掌握的基本常識 86
一、古詩音部的變化 87
二、古詩體式的特點 88
三、古詩與其他藝術——畫和舞的關係 91
第三節 古詩誦讀活動的方式 93
一、古詩誦讀的方式 93
二、古詩誦讀實踐活動的組織方式 96
第七章 趣味語文 99
第一節 漢字與傳統文化 99
一、漢字的主要特點 100
二、漢字與中國傳統文化 101
三、在語文實踐活動中感受漢字與傳統文化的魅力 102
第二節 成語 103
一、成語的概念與界定 103
二、成語的基本特徵 104
三、成語的語法結構 105
四、成語與其他用語的區別 106
五、成語實踐活動 107
第三節 歇後語 108
一、歇後語的定義 108
二、歇後語的特點 108
三、歇後語的分類 109
四、歇後語實踐活動 109
第四節 謎語 110
一、謎語的定義 110
二、謎語的起源和發展 110
三、謎語的分類 112
四、猜謎語的方法 113
五、謎語實踐活動 114
第五節 對聯 115
一、對聯的定義 115
二、對聯的基本要求 115
三、對聯的特點 116
四、對聯的分類 117
五、對聯實踐活動 119
第八章 課本劇 121
第一節 課本劇概述 121
一、課本劇的定義 122
二、課本劇的特點 122
三、課本劇的作用 124
第二節 課本劇的編寫 125
一、選擇合適的題材 125
二、構思情節，豐富人物形象 126
三、設計台詞及動作 126
四、書寫舞台說明 127
五、課本劇劇本的基本格式 127
第三節 課本劇的排演 128
一、認真研讀劇本 128
二、確定成員，分配角色 128
三、記憶台詞，熟悉動作 128
四、製作道具、服飾，選擇音樂等 129
五、排練及彩排 129
六、正式演出 129
第八章 影視欣賞 135
第一節 影視藝術概述 135
一、影視藝術的定義 135
二、影視藝術構成 136
三、影視藝術的主要特徵 137
四、影視藝術的社會功能 137
五、影視藝術接受的心理特點 139
第二節 兒童影視欣賞 140
一、兒童影視的定義 140
二、兒童影視的分類 140
三、兒童影視欣賞的特點 142
第三節 校園兒童影視欣賞活動 144
一、影視欣賞課 144
二、影視社團活動 147
