國小英語有效教學研究與實踐是一本2020年出版的圖書，由中山大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：國小英語有效教學研究與實踐
- 作者：高小蘭
- 出版社：中山大學出版社
- ISBN：9787306070210
國小英語有效教學研究與實踐是一本2020年出版的圖書，由中山大學出版社出版
國小英語有效教學研究與實踐是一本2020年出版的圖書，由中山大學出版社出版...
《國小英語有效教學研究》的作者是趙亞夫，是2017年北京師範大學出版社出版的圖書，本書從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。內容簡介 本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面...
《大、中、國小一條龍英語教學研究與實踐》是2012年由清華大學出版社出版的圖書，作者是范文芳。圖書簡介 清華“大、中、國小一條龍”英語教學課題改革經過7年的實踐，取得了豐碩的成果。本論文集收集了項目實施過程中我國大、中、國小一線英語教師在英語教學中研究與實踐的成果，反映了他們在英語教學中所做出的成績...
改進數學課堂教學提高數學教學質量 在課堂教學中培養學生的數學素養 讓數學課堂生動有效起來 最佳化教學方法激活數學課堂 合作學習在國小數學課堂教學中的實踐研究 最佳化數學練習課提升課堂原動力 培養學生創新能力提高課堂教學效益 淺談如何提高國中英語課堂教與學的有效性 國小英語課堂教學有效性探析 淺談國小英語教學中如何發揮...
《有效教學:國小英語教學中的問題與對策(新課程國小版)》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書。不但可以作在職教師的培訓、學習之用，而且可以給在校的師範生參考對於師資隊伍的養成是一個貢獻。就是這幾年配合新課改的研究成果。內容簡介 《有效教學:國小英語教學中的問題與對策(新課程國小版)》不但可以作在職...
本書對中國小英語教師和從事英語教育教學研究的學者具有重要的參考價值。圖書目錄 第一部分 義務教育英語課程標準研究 第一章 英語課程標準修訂的背景與主要變化…3 第一節 英語課程標準修訂的背景…4 一、英語課程改革的突破和成就…4 二、英語課程教學存在的問題…5 三、英語課程教學新方向…6 第二節 英語...
《國小英語有效教學實用課堂教學藝術》是2009年1月1日世界圖書出版公司出版的圖書。內容簡介 《國小英語有效教學實用課堂教學藝術》具有兩大特色：一是新穎——緊扣各個學科新的課程標準，緊密聯繫各科新教材，體現新的課堂教學理念(如愉快教學，“教”要積極地適應“學”，提倡精講精練，等等)；二是實用——比較通俗...
《國小英語教師課程資源開發的理論與實踐》是2013年上海三聯書店出版的圖書，作者是胡俊傑。內容簡介 我國國小英語教學在近十年有了很大的發展，但師資、英語教學環境、課堂教學質量等諸多問題使得小學生學習語言的優勢難以充分發揮，國小英語課程的順利實施和課程目標的實現無法得以保證，而有效地開發國小英語課程資源是解決...
中國小與高校合作行動研究是教師專業發展的有效途徑章兼中(2)基於新課程的高中英語辭彙量變化研究傅山雲(7)高中英語通用學術常用詞量化分析與研究張惠娥黃遠振(10)高中舉辦校園英語文化節的嘗試傅紀新(14)高中英語教學中“假期綜合症”的調查研究劉美琳(16)中學英語課堂提問與焦慮調控何周春龔彥知(20)影響課堂教學互動...
第五節 基於課例設計探索教學有效性 第六節 國小英語區域性協作教研的實踐探索 第七節 在日常教學中探索國小英語轉崗教師口語能力的培養途徑 第八節 在英研修的幾個觀感 第九節 規範集體備課的流程提高集體備課的質量——中央教科所網路研修訪談直播課程實錄 第四章 考試評價與課題研究 第一節 中考英語新題型的特點...
《有效教學》的組織架構按學習單元的方式來呈現：什麼是教學——怎樣教得有效——怎樣教得更好、更有意思。第一單元，為了使你加深對教學的理解，作者首先從各種教學活動的現象入手，分析教學活動的邏輯必要條件，再從漢語和英語兩種語言的語義上分析教學的規定性定義，然後總結了至今以來關於該領域的主要研究路徑或成果...
《國小英語語用能力培養實踐操略》共十三章。分別從最佳化課堂輸入、創設有效情境、豐富實踐活動、培養文化意識、開展故事教學、最佳化對話教學、創新兒歌教學、改進閱讀教學、跟進練習設計、提高寫話能力、嘗試文本再構、探討語用失誤、革新評價方略等方面對學生語用能力的培養進行探討，角度各異，涉及面廣。其中陳述的觀點與...
“EnglishOnly”原則是學好攀登英語的有力保障 教學中如何堅持“EnglishOnly”原則 攀登英語實驗課中學生主體作用的發揮 攀登英語如何引導學生自主學習 如何提升攀登英語實驗課展示活動的效果 “動靜結合”的攀登英語實驗課 “晨間故事”步步高 “展間學習”之我見 “Mini”=“Big”活學活用“日常英語”有效組織“日常...
他們用簡明的語言、生動的實例、詳盡的數據對如何區域性推進英語新課程實施作了較為系統的理論概括和操作評析。以資分享。全文思路完整。步驟分明，表述清晰。細細研讀了“區域性推進英語新課程實施的實踐與研究”的課題報告，真是嘆為觀止。全文從總論、英語新課程教材的建設與實施、英語課堂教學的有效實踐、信息技術資源...
國小英語課堂教學中多元智慧型的開發 問渠哪得清如許為有源頭活水來——淺談實景英語秀在課堂中的運用 以有效作業為載體，深化課堂教學改革。努力推進“輕負高質”六、綜合篇 把握信息技術課堂教學中情境創設的要點 對信息技術教材的套用思考 跑出來的健康——淺談長跑 體育課教後反思——提升教師教學能力的加速器 雕琢...
三是探討教學課研之道。圍繞學科單元教學設計，《國小英語單元教學設計指南》各章內容體現關聯性、遞進性與邏輯性。其著力點旨在希望幫助教師立足學科核心素養，基於單元整體視角，進行單課有效實施；幫助教研團隊以專業眼光闡釋教育教學，力求精準指導，提升課堂效能。圖書目錄 國小英語單元教學設計指南研究報告 一、研究...
Q2 如何在教案設計中確定教學的重點/069 Q3 如何在教案設計中關注學生/075 Q4 如何在教案設計中使用教師手冊/079 [話題四] 課堂教學的過程 Q1 如何在國小英語教學中導入情境/087 Q2 如何把握國小英語教學過程中的預設與生成關係/091 Q3 如何關注英語課堂教學中的細節/096 Q4 如何提高國小英語實踐活動的有效性/100...
正是基於這一現狀，我們參加了全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題“課程資源促進有效教學的研究與實驗”的子課題研究，並將課題確定為“基於語篇的課程資源開發與國小英語有效教學研究”。我們選擇“基於‘語篇’的課程資源開發”作為促進英語有效教學的突破點，通過讓教師掌握相應的課程資源獲得改進教學的動力，從而...
科學研究探索篇 國小英語課堂對話教學有效策略的行動研究 三步七環節中“操練活動”突破教學重難點的策略研究 微課在國小英語課堂教學中有效運用的策略研究 國小英語課堂有效教學情境設計的實踐研究 快樂攀登花香一路 ——《魚峰區攀登英語和常規英語有效整合的研究》課題研究報告 聚力區域課題研究，收穫滿園春“英”繽紛 ...
從這本案例集中，你不難看到，新課程改革了我們教師的教學生活，教師在新課程中煥發了新的生命，我們的教師與新課程一同成長！ 案例研究已被實踐證明是一種非常有效的教學研究方法，它不僅是案例撰寫者自己改革的記錄、總結和反思，而且為同行間的交流提供了思路和載體，還可為教材的推廣和初次使用教材的教師提供指導...
10小學生作圖能力的培養研究 11、培養小學生統計意識的策略研究 12、如何讓學生體驗數學學習 13、怎樣使合作學習更有效 14、如何引導學生動手操作 15、國小數學教具和學具的研究 16、關於評價數學學習中的興趣、方法和習慣的研究 17、培養學生的問題意識 18、數學課堂觀察研究 （四）英語學科類 1、英語課堂教學中學生...
第二章至第八章為實踐研究部分，是由一線中國小英語教學和研究工作者立足如何打造中國小英語活力課堂而做的積極思考與深入實踐。對於拓寬英語教師教育的視閾，提高英語教師的專業素養有著積極的理論和實踐價值；對於構建有效的英語課堂互動，提高學生自主學習能力，提升教師專業化發展的實效問題提供了多樣化的思路和針對性的...
從事英語教學法研究50多年來，應邀到全國各地講學3000多場，直接培訓英語教師30多萬人次。其創立的“三位一體教學法”由原國家教委錄製成30集電視片，向亞洲地區多次播放。《人民教育》雜誌、《人民日報》《光明日報》《中國教育報》、中國教育電視台等媒體多次專題報導。馬承主編的九年義務教育《國小英語》（科普版）...
《國小英語教師教學指南》是2005年3月高等教育出版社出版的圖書，作者是（美國）吉拉德 等。內容簡介 《國小英語教師教學指南(第3版)》全書包括五個部分，共二十章，對國小英語教學理論進行了深入淺出的闡述、分析和歸納，同時提供了大量鮮活的有效指導課堂教學實踐的教學案例。其中如何教學生學會學習、多元智力理論與...
英語、法語、西班牙語和葡萄牙語今天仍在不少原殖民地國家的學校中作為教學語言而廣泛使用。但是，這些以第二語言為媒介的教學實踐是強迫性的，是政治或宗教因素強加和影響的結果。相對而言，加拿大的浸入式教育則是語言本身的選擇，與多元文化相聯繫。浸入式教學的目的是：有效地學習母語和第二語言；有效地通過第二...