《協同與創新:高職語文與人文素質教育》是2021年中國書籍出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：協同與創新:高職語文與人文素質教育
- 作者：趙柯姜
- 出版時間：2021年
- 出版社：中國書籍出版社
- ISBN：9787506880749
《協同與創新:高職語文與人文素質教育》是2021年中國書籍出版社出版的圖書。
協同與創新:高職語文與人文素質教育 《協同與創新:高職語文與人文素質教育》是2021年中國書籍出版社出版的圖書。
高職學生人文素質教育 《高職學生人文素質教育》是泰山出版社出版的圖書，作者是山東省高校工委
《高職高專項目導向系列教材：人文素質教育》是2013年化學工業出版社出版的圖書，作者是王嘉姝。內容簡介 《高職高專項目導向系列教材:人文素質教育》是依據《中華人民共和國職業教育法》、緊扣《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》中“堅持以人為本、全面實施素質教育，是教育改革和發展的戰略主題”...
一、人文素質教育是高職教育可持續發展的必要保證 二、人文素質教育對於引導高職學生全面發展具有重要的意義 三、加強高職院校的人文素質教育，是培養創新型科技人才的內在需求 四、加強高職院校的人文素質教育是市場經濟對人才需求的要求 五、加強人文素質教育是世界高等教育普遍的發展趨勢 第三章 人文素質教育在高職學生...
《大學語文》是針對於高職高專的大學課本。大學語文教育，究其目的，是一種全面提升大學生語文素質的教育；究其內容，是一種語文知識、語文能力、語文品位高度整合的教育；究其特點，又應該是一種語文素質與職業需求、終身學習、現代文化接軌的教育。大學語文教育的基本依託在教材，這是不爭的共識。然而，如何編撰大學...
《新時代高職院校人文素質教育研究》是2021年雲南大學出版社出版的圖書，作者是陳強。內容簡介 本書由六個部分組成：導論部分主要介紹本書的研究思路、研究方法，交代了研究背景；第一章主要介紹人文素質教育研究涉及的相關概念；第二章介紹高職院校人文素質教育的基本情況；第三章重點介紹了高職院校人文素質教育的評價體系...
《基於可持續發展的高職學生人文素質教育》是201年5月出版的圖書，作者是石玉秋。作者簡介 石玉秋，陝西省銅川市人，祖籍山東鄆城。延安大學文學學士，華中師範大學教育管理碩士，佛山職業技術學院中文副教授。近年來主持省級課題項目3項，主編教材1部，公開發表論文10餘篇。主要研究方向為高職學生人文素質教育。內容簡介 ...
內化語文於心外化人文於行 ——高職語文教學與人文素養培養路徑探討56 擁抱文學驕子感受詩意人生 ——指導學生創作古典詩詞的探索與實踐60 拓展人文教育途徑的思考66 探索高等職業院校人文素養教育的意義和實踐途徑72 求真與創新 ——淺談高職教學中人文素養的培養80 基於高職學生社團的人文素養教育路徑探索85 將高職人文...
《高職高專人文素質教育教材:中外人文經典》編輯的內在理路是：以第一篇“熱愛生活”作為大學生人文修養的出發點；再以第二篇“敬畏自然”確立的以自然為本的理念來應對現代工業化文明過度的擴張；繼以第三篇“選擇人生”的多元態度與方法引導學生正確地選擇人生、力爭度過有價值的一生；無可置疑的是人生的選擇、人...
萬東升,張紅霞. 美國非正式科學教育的發展經驗及對我國的啟示[J]. 現代遠距離教育,2014,(5).賴秦江，張紅霞，萬東升，李敏誼. 從批判性思維的培養看中美語文教材的差異——PISA測試結果的啟示[J]. 基礎教育，2014,5:83-90.張紅霞 呂林海 中國學生的知識結構脫節及其改造[J].教育發展研究，2014(21),13-17....
基於工學結合的高職院校特色文化體系建設 旅遊文化課程教學中的高職生人文素養培養 新常態下高職學生思想政治教育工作改革 “中國製造2025”背景下職業院校的德育工作 體制創新篇 【典型案例】探索混合所有制，多元辦學有突破 “四維協同”構建中高職銜接一體化育人新模式 服務區域經濟發展中高職融通辦學出成效 打造服務...
《高職院校人文素質教育教材：音樂鑑賞讀本》是2013年5月1日由浙江大學出版社出版的圖書，作者是傅琳。內容簡介 《高職院校人文素質教育教材:音樂鑑賞讀本》內容簡介：根據高職非音樂專業學生的實際和興趣愛好，傅琳編著的《音樂鑑賞讀本》在編寫中力求用生動、通俗易懂的語言；便於教學和自學的形式，向學生讀者介紹了中外...
漢語言教研室成立於學院整合擴規之初,是素質教育學院下設的負責全院人文素養課、非物質文化遺產課教學和教研的教學團隊。主要開設了大學語文、套用文寫作、文化概論、美育概論等課程。數理教研室 數理教研室在學院的領導下，堅持科學發展，形成了一支團隊和諧、治學嚴謹、教學嚴格、作風優良、人格品質健全、專業基礎紮實、...
五、教學改革中的理念創新探究 六、課堂教學應樹立新的教學觀 七、面向未來的高職教育教學理念的思考 八、語文教學應體現人文素質教育理念 九、觀念轉變是高職人才評價機制的引導 十、更新高職學生職業道德的培養途徑 第三編 教學模式的創新 一、教學模式探究與創新思考 二、中外高職教育教學模式比較研究 三、“2+1...
全面貫徹黨的教育方針,按照黨中央、國務院決策部署,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持走內涵式發展道路,適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要,完善產教融合、協同育人機制,創新人才培養模式,構建教學標準體系,健全教學質量管理和保障制度,以增強學生就業創業能力為...
深化產教融合，協同育人。發布行業人才需求與專業設定指導報告。印發新修訂的高等職業學校專業目錄和專業設定管理辦法。制訂印發中等職業學校專業教學標準，開展專業教學標準培訓。辦好職業院校教學信息化、技能大賽。開展職業院校養老服務業、健康服務業、民族文化傳承與創新示範專業點建設。審定出版職業教育“十二五”國家規劃...
4. 北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心重大成果培育性項目《國際科學教育測評中的學生科學本質測評研究》（2019-05-029-BZPK01），2018.12-2019.12，主持，結項。5. 教育部人文社科青年項目《教學視頻中具身線索影響學習的認知神經機制與套用研究》（19XJC880006），第三參與人，在研。6. 2016年陝西...
教學設備 學校建設 文學藝術 人文社科 百科論壇 辦刊宗旨 《新校園》雜誌以“傳播教改理念，貼近教學實踐，指導教學創新，服務教師成長”為辦刊宗旨，主要欄目有科研教學、職教發展、課程創新、教研視窗、探索者論壇、教法與學法、藝術時空、史地長廊、讀寫先鋒、百家講壇、語文建設、外語角、創新學習、教學相長、應試...
做數學:義務教育學科育人的創新實踐 董林偉 江蘇省教育科學研究院 郭慶松,趙維坤,喻平,譚頂良,孫朝仁 34 素養引領普通高中語文教學變革的實現路徑探索 張克中 江蘇省教育科學研究院 徐志偉,張小兵,陳興才,劉生權,滿春燕 35 給孩子一個完整的勞動經歷:“五一協同”勞動教育實踐範式的市域探索 完利梅 ...
截至2022年11月，學校有國家級協同創新中心1個，共建遵義市中華蜂蜜工程技術研究中心。科研成果 2019年，學院組織申報並獲得立項省級課題12項，其中：貴州省理論創新課題（聯合課題）4項；貴州省教育規劃課題4項；貴州省職業教育重點科研項目1項；教育廳高等學校人文社會科學研究項目1項；教育部科技發展中心創新創業課題1...
校徽 學校校徽：基本輪廓由兩個同心圓構成，1914為建校時間，中心圖形好似展開的書卷，同時又體現了師專的名稱。下面的手形圖案體現了師專人要用自己勤勞的雙手把學校建設成為特色專科院校的美好願望。精神文化 校訓 學高身正、敬業創新 校歌 學校校歌：《年輕的風》。校慶日 校慶日為公元紀年8月21日。現任領導 ...
3、堅持“三個為本”造就創新型人才 “三個為本”是指在教育教學中堅持“以素質為本”、“以能力為本”和“以發展為本”。以素質教育為本，就是堅持以職業素質為核心，多渠道、多層次、全方位提高學生的綜合素質；以思想政治理論課教學改革為內容，加強人文素質教育和職業道德教育；以校園文化為載體提升學生的...
——以人文社科類學科專業為例 我國高等教育學學科：反思與重構 民辦高校科研與學科專業協調發展的思考 ——三江學院轉型發展的實踐與探索 第三編 人才培養 高校跨學科人才培養的三重障礙及消解策略 協同教學：套用型大學人才培養的高效互動機制 高職院校學生髮展診斷與改進指標體系研究 創新創業教育與專業教育融合機制的...
據2024年5月學校官網信息，學校搭建“兩院兩站”協同創新平台，與汕尾市科技局、汕尾市海洋與漁業局合作成立的汕尾市創新工業設計研究院、汕尾市海洋產業研究院。2015年，“兩院”均被評為省級新型研發機構；設立汕尾市海洋產業研究院博士後科研工作站。科研成果 根據2022年8月學校官網顯示，學校教師在各類學術期刊共發表...
報名參加全國統一高考的考生，可用統一高考的語文、數學、外語成績替代相應科目的合格性考試成績，成績須達到相應標準。成績呈現。全省統一組織的合格性考試每門科目滿分均為100分，考試成績以“合格/不合格”呈現。考生參加高職院校分類招生考試時，由省招生考試院向招生院校提供合格性考試成績，供招生院校錄取時參考使用...
從能力本位到素質本位：中職學生職業核心素養評價及其標準體系建構理論與實踐（著作）方健華（江蘇省教育科學研究院）運動干預對聾啞兒童執行功能及腦灰質體積的影響（論文）陳愛國（揚州大學）、熊軒（揚州大學）、朱麗娜（揚州大學）、王旭（揚州大學）、尹惠娟（揚州大學）新時代中國競技體育的戰略使命與創新路徑研究（...
語文、書法、美術、勞動等學科也堅持突出“美”的教育，綜合性培養學生對藝術的感受力、鑑賞力和表現力，為學生形成完美人性、和諧人格奠定基礎。機遇屬於勇於挑戰、敢為人先的人。邁進新世紀，抓住機遇，加快發展，附小新的領導集體以務實創新，與時俱進，同心協力，共謀發展的新思路確立了一個中心：即學校整體優質發展...
截至2024年1月，學校有國家級套用技術協同創新中心1個。科研成果 2014年，學校教師申報自治區級以上科研項目達25項。獲得上級資助總經費總計32萬元。鼓勵教師積極撰寫論文，2013-2014學年，教職工共發表論文共189篇，其中其中EI1篇，核心38篇，優秀期刊及普刊150篇；組織選送47篇參加廣西教育科學研究所2014年廣西職業...