全國普通高校本科教育教學質量報告，是教育部為全面總結全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委託教育部高等教育教學評估中心研製完成。基於高等教育質量監測國家數據平台和全國普通高校本科教學質量年度報告，採用海量數據挖掘、多維案例分析、大規模問卷調查等方法，呈現高校提高本科教育教學質量的新舉措、新經驗、新成效，為本科教育教學改革提供決策參考，引導高校落實立德樹人根本任務、鞏固本科人才培養中心地位。
基本介紹
- 中文名：全國普通高校本科教育教學質量報告
- 屬性：教學質量報告
- 類型：本科教育
- 學校：普通本科高等學校、普通本科高校、普通本科學校
- 2017報告：全國普通高校本科教育教學質量報告（2017年度）
- 2018報告：全國普通高校本科教育教學質量報告（2018年度）
2017年度報告,2018年度報告,
2017年度報告
全國普通高校本科教育教學質量報告（2017年度）
第一篇 本科教育新發展
第一章 普通本科教育穩步發展
一、院校發展情況
二、專業發展情況
三、師資發展情況
四、學生髮展情況
第二章 本科教學資源持續改善
一、教學經費投入持續增加，支出結構不斷最佳化
二、高校用地增加，教學行政用房逐年改善
三、固定資產不斷充實，教學設備不斷更新
四、網路硬體環境改善顯著，圖書及電子資源更加豐富
第二篇 教學質量新成效
第三章 貫徹立德樹人根本標準，全員育人“大思政”格局基本形成
一、發揮教師的示範引領作用，師德師風展現新面貌
二、發揮課堂教學主渠道作用，“課程思政”協同效應增強
三、打造精品課程教材，“馬工程”教材建設和推廣成效顯著
第四章 教師隊伍結構不斷最佳化，專業能力和教學效果有效提升
一、教師的學歷和職稱結構不斷最佳化
二、教師的國際化程度不斷提高
三、雙師雙能型教師數量逐步增加
四、教師的專業能力持續提高
五、教師的本科教學投入進一步增強
六、課堂教學改革效果得到學生認可
第五章 堅持成果導向，學生綜合素養增強
一、畢業率和學位授予率均保持穩定
二、畢業生就業率保持穩定
三、考研升學占比明顯提升
四、體質合格率保持穩定
五、外語學習與交流能力明顯提高
六、學科競賽參與人數和國際獎項獲獎人數明顯增加
七、生均發表學術論文、作品和獲專利授權有所提高
八、學生生均電子資源訪問量明顯提高
第六章 教學改革持續深化，助力人才培養質量提升
一、深化人才培養模式改革，加大拔尖創新人才培養力度
二、深化課程體系改革，課程教材建設展現新形態
三、深化產教融合，推進創新創業教育上新台階
四、強化實踐教學，實踐育人貫穿人才培養全過程
五、擴大對外交流與合作，加快國際化人才培養步伐
六、本科招生計畫完成率幾近100%，學生實際報到率超過96%
第七章 建設質量文化，教學評價保障體系日趨健全
一、強化本科教學工作領導，人才培養中心地位更加鞏固
二、發揮教學評估引導作用，專業認證與評估成普遍趨勢
三、強化教學質量監控體系建設，內部質量保障主體作用凸顯
四、豐富教學質量保障手段，教學質量監控更加多元有效
五、樹立教學質量保障先進理念，質量文化建設取得明顯進步
第三篇 展望一流本科教育
第八章 建設一流本科教育：形勢與挑戰
一、一流本科教育面臨新形勢
二、一流本科教學面臨新挑戰
第九章 建設一流本科教育：對策與建議
一、轉變教學觀念，主動迎接一流本科教學新挑戰
二、加強師資隊伍建設，提升教師整體水平
三、加大教育經費投入，不斷改善教學條件
四、加強專業結構調整，合理設定學科專業
五、更新教學手段方法，大力提高課堂效果
六、完善質量保障體系，提高質量保障能力
七、加快教育國際化步伐，提升學術交流能力
2018年度報告
全國普通高校本科教育教學質量報告（2018年度）
為全面總結2018年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委託教育部高等教育教學評估中心研製完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2018年度）》，該《報告》基於高等教育質量監測國家數據平台和全國1000餘所普通高校本科教學質量年度報告，緊扣“以本為本”“四個回歸”等新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，採用海量數據挖掘、多維案例分析、大規模問卷調查等方法，呈現高校提高本科教育教學質量的新舉措、新經驗、新成效，為本科教育教學改革提供決策參考，引導高校落實立德樹人根本任務、鞏固本科人才培養中心地位。
