中國本科教育質量報告

《中國本科教育質量報告》是中國高等教育系列質量報告之一，是中國首份專題性的本科教育質量報告。2017年10月16日，教育部高等教育教學評估中心授權人民網正式發布。

《中國本科教育質量報告》稱，中國本科教育“體量”世界最大，質量穩步提升，在服務國家戰略、引領經濟社會發展、分層分類培養多樣化人才等方面發揮越來越積極的作用。

基本介紹

• 中文名：中國本科教育質量報告
• 發布時間：2017年10月16日
• 發布單位：教育部高等教育教學評估中心
• 屬性：報告

背景信息

此次發布的系列質量報告，由教育部高等教育教學評估中心會同廈門大學、北京航空航天大學等專家團隊聯合研製，包括本科教育、工程教育、新建本科和民辦本科共4本專題報告，主題鮮明，各有側重。

主要內容

《中國本科教育質量報告》顯示，截至2016年，中國普通高校達到2596所，普通本科高校達到1237所，本科院校成為高校增長最重要的主力軍。全國普通本科高校招生規模405萬，在校生規模突破1613萬，普通本科畢業生規模突破374萬，中國已成為名副其實的高等教育大國。

數據顯示，2005-2015年十年來本科累計畢業生達到2853萬人，本科畢業生占新增城鎮就業人口比例從22%增加到47.2%。本科畢業生已經成為我國新增人力資源的最重要發動機，為經濟社會健康發展提供了持續的智力支持和人力資源保障。

報告同時指出，本科教育辦學條件改善顯著，整體上為提高教育教學質量、打造一流本科奠定了良好的基礎。教育經費投入大幅增加，截至2015年，全國普通高等學校生均公共財政預算教育事業支出18144元，是2005年5376元的3.4倍，年平均增長率為12%。教師數量持續增長，1995-2015年，全國普通本科高校教職工總數從106.5萬人增加到236.9萬人，躍居世界第一。

報告分析

教育部高等教育教學評估中心相關負責人表示，從總體上看，一流本科教育建設卓有成就，已經在路上。同時，也要清醒地認識到，本科教育離人民民眾要求接受越來越好的優質本科教育的需求仍存在差距，教育資源在不同地區、不同層次、不同類型的高校中仍存在分配不均衡的情況。一流本科教育建設任重道遠，需要繼續發力。