《兒童教育問題的理論與實踐》是2014年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：兒童教育問題的理論與實踐
- 出版時間：2014年
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308129275
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書稿主要由兒童教育的三個基本問題構成：什麼是兒童教育？（第一章兒童教育、第二章兒童與環境）；為什麼要進行兒童教育？（第三章兒童教育價值觀）；怎么樣進行兒童教育？（第四章兒童道德教育、第五章兒童科學教育、第六章兒童藝術教育、第七章兒童權益、第八章兒童教育的師資）八個章節組成，旨在使讀者了解兒童教育的本質特徵與規律，提高兒童教育的理念與水平。其中，兒童教育價值觀、兒童權益等內容，結合當前兒童教育的熱點、難點問題，涉及兒童教育的生命觀、兒童教育的法規等，在同類書籍中是少有涉及的。
圖書目錄
第一章 兒童與兒童教育
第一節 什麼是兒童
第二節 什麼是兒童教育
第三節 中國獨生子女兒童的特點及其教育
第二章 兒童與環境
第一節 兒童與大自然
第二節 兒童與學校
第三節 兒童與家庭
第四節 兒童與社會
第三章 兒童發展規律
第一 節 兒童發展基本規律
第二節 影響兒童發展的基本因素
第三節 學前兒童與國小兒童的年齡特徵
第四章 兒童教育價值觀
第一節 兒童教育價值觀概述
第二節 中外兒童教育價值觀的發展
第三節 新時期兒童教育價值觀的主要內容
第五章 兒童權益
第一節 兒童福利和權益的發展
第二節 教育與兒童權利保護
第六章 兒童道德教育
第一節 兒童品德的心理結構及其發展
第二節 兒童道德教育模式
第三節 網路環境下的兒童道德教育
第四節 國小德育課程改革
第七章 兒童科學教育
第一節 兒童科學教育概述
第二節 兒童科學教育的實施
第八章 兒童藝術教育
第一節 兒童藝術教育概述
第二節 兒童藝術教育的實施
第九章 兒童創新教育
第一節 兒童創新教育概述
第二節 兒童創新教育的實施
第十章 國小教師的專業特徵及其素質結構
第一節 國小教師的專業特徵
第二節 國小教師的素質結構
主要參考文獻
