信息技術與學科教學整合研究

內容簡介

《信息技術與學科教學整合研究:信息技術與教師發展》講述了：當前，推進教育信息化特別是中國小教育信息化，面臨著十分有利的條件和可貴的機遇。首先，首都經濟、社會發展為全面提速中國小教育信息化提供了歷史性機遇，也提出了新要求。市委、市政府圍繞率先基本實現現代化的奮鬥目標，把信息化作為覆蓋現代化建設全局的戰略舉措，加快信息產業發展，加強‘數字北京’、‘數字奧運’工程建設，保持首都信息化在全國的領先地位。

關於信息技術與學科教學整合環境下教師專業發展的思考
通過“整合”的課題研究，促進教師隊伍的建設——中學數學整合課題研究與教師的發展
心理健康教育跟進校園網的教師行動研究——信息技術與國小德育整合課題研究
信息技術學科教師如何參與課程整合
工欲善其事必先利其器——選擇合適的信息技術工具提高教師的教研水平
現代信息技術與中國小各學科教學整合的研究——化學學科子課題中期研究報告
利用信息技術提高教師工作效率和質量的策略
信息技術與思想政治學科教學整合的模式分析
基於網路平台的整合模式的教學策略分析
重視對教學資源的合理使用與適當開發是“整合”的重要條件之一
信息技術與英語探究式學習整合中需要思考與實踐的幾個問題
對歷史教學信息化的思考與實踐
地理教學在網路環境下的變革

信息技術與學科教學整合研究

基本介紹

內容簡介

目錄

相關詞條

熱門詞條