《信息技術與語文學科整合》是暨南大學出版社出版的圖書。作者是鄭有才。本套叢書貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的基本精神，從編寫理念到編寫內容甚至於文本的形式，都努力體現面向21世紀的教育事業發展的方向，並以學習者便學、有用為原則。
基本介紹
- 書名：信息技術與語文學科整合
- 作者：鄭有才
- ISBN：9787810794831
- 類別：教材教輔
- 出版社：暨南大學出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《信息技術與語文學科整合》有三個要求：一是反映現代信息技術的最新發展；二是要結合語文教師的工作和語文學科的特點；三是2003年9月新學年開學前交稿出版。
基礎教育課程改革的目標是構建符合素質教育的新的基礎教育課程體系，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。改革涉及課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方方面面。如此全面的課程改革，對教師產生了前所未有的衝擊。
圖書目錄
總序
緒論
第一節 信息技術是語文教育改革的制高點
第二節 語文教育離“搶占信息技術制高點”還有多遠
第三節 努力建設語文教師信息技術培訓課程
第一編 基本原理
第一章 語文學科信息技術套用概論
第一節 運用信息技術進行語文教學的優勢
第二節 運用信息技術進行語文教學容易產生的問題
第三節 語文教育中信息技術的套用原則
第二編 教學模式
第二章 網上語文教研
第一節 網上語文教研是對傳統語文教研方式的補充和發展
第二節 網上語文教研資源的獲取
第三節 上語文教育BBS，與同行交流
第四節 用Blog建語文教師主頁
第三章 語文多媒體課堂教學
第一節 多媒體在語文課堂的使用
第二節 語文多媒體課堂教學的一般過程
第三節 語文多媒體課堂教學的實施
第四節 多媒體課堂的應急措施
第五節 多媒體教學的課後總結
第四章 語文網路互視教學
第一節 一百元人民幣建網路互視課室
第二節 語文網路互視教學模式探索
第三節 語文網路互視教學的備課
第四節 網路互視教學的課堂常規
第三編 特教模式
第五章 盲人自考網路課堂
第一節 盲人自考網路課室的緣起
第二節 盲人自考網路課室的申請和使用
第三節 盲人自考網路教學原則
第四節 盲人自考網路課室的教學常規
第四編 技術運用
第六章 語文課件的設計與製作
……
第七章 PowerPoint 2000的使用
第八章 Flash的使用
附錄一：網路資源推薦
附錄二：本書支持網站
主要參考文獻
後記
