《以教育信息化推動教育現代化研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是陳琳。
《以教育信息化推動教育現代化研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是陳琳。內容簡介本書對我國教育信息化推動教育現代化發展的戰略、策略、路徑進行研究，重新詮釋新時代教育信息化與教育現代化的內涵與特徵，系統提煉總結教育...
《教育信息化推進民族地區教育現代化研究》是2023年西南大學出版社出版的圖書。內容簡介 課題組以民族地區教育信息化與教育現代化的關係與耦合為切入點，以西藏、新疆、內蒙古、雲南和重慶五省（自治區、直轄市）的典型地區為個案，通過實地...
《信息化教學推動職業教育現代化的探索研究》是2019年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 《信息化教學推動職業教育現代化的探索研究》通過分析國內外有關信息化在教學中的套用研究現狀，從信息技術教學套用有效性的界定，信息化教學設計能力...
《教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究》是2020年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是安富海 。內容簡介 以教育信息化帶動教育現代化是推進我國教育事業改革發展的戰略選擇。教育信息化促進民族地區城鄉義務教育一體化發展是指在深入...
第五屆教育信息化推進教育現代化發展論壇是2023年4月在天津舉辦的教育論壇活動。活動歷程 2023年4月12日—13日，第五屆教育信息化推進教育現代化發展論壇暨天津市“品牌高中”建設項目成果展示交流會（楊村一中專場）在天津市武清區舉 辦...
《信息化視域下現代教育技術理論與實踐研究》是2020年1月吉林人民出版社出版的圖書，作者是聶凱、楊曉飛。內容簡介 《信息化視域下現代教育技術理論與實踐研究》將主體內容分為七個章節，並依次進行具體論述。第一章系統介紹現代教育技術等...
《現代教育信息化理論與實踐研究》是2021年中國原子能出版社出版的圖書。內容簡介 教育信息化是將信息作為教育系統的一種基本構成要素，並在教育各個領域廣泛地利用信息技術促進教育現代化的過程。本書以現代教育信息化為主題，整合現代教育...
教育信息化是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數位化、網路化、智慧型化和多媒體化，基本特徵是開放、共享、互動、協作。以教育信息化促進教育現代化，用...
6.2 中國促進教育信息化均衡發展的重大項目、工程 171 6.2.1 現代遠程教育扶貧示範工程 171 6.2.2 基於天地網的遠程教育示範工程 172 6.2.3 農村中國小現代遠程教育工程 173 6.2.4 西部大學校園計算機網路建設工程項目 174 6....
第9章 現代遠程教育 9.1 調研設計與過程 9.2 調研結果與問題發現 9.3 調研結果評析 第10章 中國教育軟體產業現狀 10.1 調研設計與過程 10.2 調研結果與問題發現 10.3 調研結果評析 10.4 建議與措施 第11章 國外教育...
第一章 教育信息化的基本理論闡述 第一節 教育信息化的內涵 第二節 教育信息化的發展歷史與發展目標 第三節 教育信息化的理論基礎 第四節 教育信息化的發展戰略與發展規劃 第二章 當代教育信息技術環境研究 第一節 教育信息技術與多...
城固縣教育體育局現代信息技術教育中心：縣域教育信息化專業技術支撐隊伍建設的實踐 城固縣勝利國小：國小教師信息素養與教師專業化發展研究 寧強縣代家壩鎮中心國小：基於網路環境下校本研修的研究 略陽縣兩河口初級中學：網路環境下的校本...
區域教育信息化是指各地區在國家統一計畫下，根據自身的實際情況，套用現代信息技術加速本地區教育現代化的過程。加快區域教育信息化建設，是已開發國家政府推動全國教育發展的重要策略①，同時也是在我國地域廣闊、發展極不均衡的國情下，切實...
1、陳琳．現代教育技術[M]．北京：高等教育出版社，2014．2、陳琳．以教育信息化推動教育現代化研究[M]．北京：科學出版社，2020．3、黃榮懷，王運武．中國教育改革40年：教育信息化[M]．北京：科學出版社，2019． 4、何克抗．中國...
信息化教育是資訊時代教育發展的必然趨勢，信息化教學是信息化教育的主體和核心。《信息化教學研究》是作者及其研究生們在多年教學研究的基礎上撰寫的，主要內容包括：信息化教學的基本概念、我國信息化教學的發展、關於信息化教學的模式、...
基於‘TARGET‘模式的網路課堂學習任務設計——以《現代教育技術》為例 基於電子雙板的教學互動行為研究——以《直線與圓的位置關係》為例 網路教學與傳統教學分析比較 基於互動白板的教學模式研究——以高中信息技術軟體套用類知識為例 淺...
為加強中國小教育信息化工作，以教育信息化推動教育現代化，加快教育強市建設，根據國家和省市中長期教育改革和發展規劃綱要和《浙江省教育信息化“十二五”發展規劃》，結合溫州市實際，特制定本規劃。發展現狀 取得主要成就 “十一五”期間...
教學信息化，研究主體對象是教學環節及其狀態，目標是信息化，指研究如何利用信息技術手段使所有的教學環節達到信息化。因此，教師關注的是信息化教學，以便更好地上課。社會及官員關心的是教學信息化，是否完成了現代化的建設。信息化教學...
《教育信息化2.0時代的智慧教學新探索》是2020年3月吉林科學技術出版社出版的圖書，作者是張會麗。內容簡介 《教育信息化2.0時代的智慧教學新探索》共八章，以教學信息化為研究背景，對現代信息教學展開分析與研究。第一章為教育技術...
教育信息化是一個巨觀概念，與教育技術、信息技術教育、遠程教育和教育現代化密切相關。教育技術、信息技術教育和遠程教育為教育信息化發展提供支持，最終是實現教育現代化。因而教育技術政策、信息技術教育政策、遠程教育政策都可以看作是教育...
請結合本地、本單位工作實際，認真研究，貫徹執行。四川省教育廳 2015年5月19日 工作要點 2015年四川省教育信息化工作要點 一、工作思路 堅持以教育信息化帶動教育現代化，圍繞解決教育改革發展的重大問題，以支撐教育改革、促進教育公平、...
以教育信息化帶動教育現代化，是我國教育事業發展的戰略選擇。制定和實施《規劃》，建設覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進優質教育資源普及共享，推進信息技術與教育教學深度融合，實現教育思想、理念、方法和手段全方位創新，對於提高...
第五屆教育信息化全面推進教育現代化發展論壇 第五屆教育信息化全面推進教育現代化發展論壇於2023年4月12日、4月13日在武清區舉辦。活動邀請專家現場建言獻策，通過創新思想碰撞，經驗交流分享，探尋教育高質量發展的路徑。
關於深入推進教育信息化工作的通知 魯教信發〔2016〕1號 各市人民政府，各縣（市、區）人民政府，省政府各部門、各直屬機構，各大企業，各高等院校：信息技術對教育發展具有革命性的影響，教育信息化是教育現代化的有力保障。為貫徹落實...
由於教育現代化的研究僅有短短的30年時間，因此，很多問題尚在探討之中，教育現代化的定義及主要內容一直存在仁智互見現象。我國台灣省學者黃政傑認為，所謂教育現代化從字面來看，是指讓教育從傳統邁向現代，而與現代社會同步之義。教育...
以教育信息化帶動教育現代化、實現教育的跨越式發展已經成為我國的教育發展方針。教育信息化概念的提出始於20世紀90年代，與當時“信息高速公路建設”密切相關，但我國基礎教育信息化的進程可以溯源到20世紀80年代初.以電腦程式教學進入基礎...
《教育信息化：理論與方法》是2006年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是王素榮。內容簡介 教育信息化是將信息作為教育系統的一種基本構成要素，並在教育各個領域廣泛地利用信息技術促進教育現代化的過程。本書研究教育信息化的理論與方法...
四、進一步擴大教育開放合作 五、大力加強教師隊伍建設 六、加快轉變政府主導的教育發展方式 七、構建適應區域社會經濟發展的教育模式 八、加強教育政策與戰略研究 第二節四川教育現代化的路徑選擇 一、教育環境和手段信息化 二、教育公共...
《以教育信息化促進教育均衡發展》是一本圖書，作者是李艷。內容簡介 《以教育信息化促進教育均衡發展:寧波市江東區的實踐與思考》主要包括兩大部分，前半部分著重介紹了教育均衡發展與教育信息化的關係以及以教育信息化促進教育均衡發展的...
