《中學數學新型課堂構建研究》是王曉東創作的圖書。
商品名稱： | 中學數學新型課堂構建研究 |
作者： | 王曉東 著 |
ISBN號： | 978-7-5677-1988-0 |
出版社： | 吉林大學出版社 |
商品類型： | 0 |
內容簡介： | 內容提要：本書是集中學數學課堂教學理論與實踐這一體的綜合著作，通過對國內現存中學數學教學的現狀與問題進行分析，指出數學教學上新型課堂的構建思路與方向，並通過介紹其它地方在此專業的教學成功案例，從實踐出發為我們的中學數學提供了指導依據，實用價值顯著。 |
《中學數學新型課堂構建研究》是王曉東創作的圖書。商品名稱：中學數學新型課堂構建研究作者：王曉東 著ISBN號：978-7-5677-1988-0齣版社：吉林大學出版社商品類型：0內容簡介：內容提要：本書是集中學數學課堂教...
《高中數學新型課堂構建的實踐研究》是2013年7月世界圖書出版公司出版的圖書，作者是何志奇、田良臣、王聚元。內容簡介 “新型課堂構建的實踐研究叢書”吸收、借鑑新課改的經驗以及相關的研究成果，並努力將其融匯於具體的編寫之中，力爭體現...
《高中數學新課程教學研究》是2008年高等教育出版社出版的圖書，本書作者是翁凱慶、王希平。本書在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究。內容簡介 本書力圖...
《中學數學創新教學策略研究》是2016年5月國家行政學院出版社出版的圖書，作者是孫元濤。內容簡介 在創新教育的認識上，很多教師都存在一個誤區，認為是傳統教育的一個延伸，《中學數學創新教學策略研究》意在澄清這些模糊或者不準確的認識，...
《國中數學新課程教學法》是2010年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是呂世虎、石永生。內容簡介 本書的目的就是為老師們探討國中數學新課程的教學方法搭建一個平台，幫助每位教師在自主探索中，吸納有價值的教學方法，同時建構自己的“...
《國中數學課堂教學設計》是2009年4月高等教育出版社出版的圖書，作者是綦春霞。本書將理論與實踐相結合，主要是對國中數學課堂的教學進行了指導。內容簡介 《國中數學課堂教學設計》是教育部“全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目...
高中數學新課程實驗與探索（上冊）是王林全 等 編，2004年高等教育出版社出版。內容簡介 《高中數學新課程實驗與探索》是國家基礎教育課程改革以及高中新課程實驗研究的成果。2001年，高中數學課程標準研製小組提出實驗任務，定位為數學課程...
《新課程標準下的中學數學研究》是2008年10月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是馮天祥。內容簡介 《新課程標準下的中學數學研究》可作為傳統中學數學研究的補充、延伸和拓展，是為了適應中學數學新課程標準，全面建設數學教育專業中學數學...
《高中數學課堂教學設計與實踐》從理論和實踐的層面出發，以“學生為本”的教育觀為原則，體現社會發展的新要求，體現基礎教育性質的變化，體現教學設計的根本指導思想。《高中數學課堂教學設計與實踐》從課堂教學實施基本功、教學策略基本功...
《基於融合技術的數學高品質課堂建構》 是2021年四川大學出版社出版的圖書，作者是幸世強。內容簡介 本書是武侯區幸世強名師工作室研究成果，隨著第九次新課改的到來，教學理念，教學方式，課堂結構，評價方式，媒體技術都發生了深刻的變化...
《新課標國中數學探究性教學實例》是由寧波出版社出版的一部教育作品，作者是王立嘉。內容簡介 《新課標國中數學探究性教學實例》在新課標精神的指導下，以全新的理念和科學的方法，通過具體的教學實例，為國中數學教師的課堂教學提供了有...
《高中新課程教師教育系列教材·高中數學新課程教學法》可作為一線高中數學教師實施新課程的繼續教育教材，也可作為師範院校數學教育專業的本科生、研究生的教材，還可以作為中學數學教育研究人員的參考書。圖書目錄 第1章 面向21世紀的國際...
第三節 基於 “問題解決”的數學教學模式 第四節 “活動——參與”教學模式研究 第八章 基於信息技術的數學教學模式 第一節 信息技術與數學教學模式的發展 第二節 基於D.H.Jonassen建構主義學習環境設計 第三節 中學數學網路互動教學...
《有效教學模式的實踐：國中數學課堂的實證研究》是2021年天津社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 有效教學不僅是理論層面的研究，更是實踐層面的研究。有效教學策略的本質是教師對教學活動如何進行有效調控的思考與探索。多年來，天津市...
全書全方位地呈現了中學數學建模與探究為什麼做、怎么做，有助於中學數學教師和學生更好地開展數學建模與探究活動，培養學生數學學科核心素養。《從課程標準到課堂教學：中學數學建模與探究》可作為中學開展數學建模和數學探究活動的教材與參考...
《國中數學新課程新教學新備課》是2005年浙江大學出版社出版的圖書，開本16開。內容簡介 本叢書具有很強的典型性、時代性和實用性。本書是國中數學新課程新教學新備課七年級上，為教師提供相應的教學背景資料，豐富知識的內涵與外延。目錄...
《核心素養視角下的高中數學課堂構建》是延邊大學出版社出版的一本書。內容簡介 本專著是一本關於核心素養視角下的高中數學課堂構建的學術著作，全書共分為六個章節，介紹了高中數學抽象思維素養、高中數學邏輯推理素養、高中數學建模思維素養...
《數學課堂教學研究》是2010年上海教育出版社出版的圖書，作者是黃榮金，李業平。本書是具有很強的學術性和較好的操作性，是從事數學教育研究和促進中學數學專業發展的必備參考用書，攻讀數學教育專業的研究生和中學數學骨幹教師不可不讀。
《有效數學課堂教學的實踐研究》提供了一些優質的方式、方法和教學案例。圖書目錄 研究篇 “提高中學數學課堂教學有效性的實踐研究”結題報告——深圳市薛森強名師工作室 “高中數學作業有效性探索”研究報告 “國中數學課堂討論有效性的實踐...
《高中數學的探究性課題》是2012年出版的圖書，作者是周寧醫。 內容介紹 《創新能力培養教程叢書:高中數學的探究性課題》內容簡介：創新能力培養是數學教育的一個重要課題。如何培養高中生數學創新能力？當下這仍是數學教學的一個難題。《...
第五，我們注重中學數學教師的參與，本書作者中有很多都是來自中學教學實踐一線，從而使本書的內容更加貼近中學數學教學實際。《高中數學新課程的理論與實踐》對新課程背景下數學教育理論、教學策略的變化，高中數學課堂教學與多媒體技術，...
第二節 探究性學習體現了實施過程中化虛與務實的辯證統 第三節 探究性學習體現了直覺思維與邏輯推理的協調兼顧 第三章 系統建構——基於新課標與三維目標的探究性教學研究 第一節 基於新課標的國中數學的探究性教學設計研究 第二節 ...
《中學數學教學設計與案例研究》是2014年1月科學出版社有限責任公司出版的圖書，作者是熊惠民。內容簡介 《中學數學教學設計與案例研究》首先對數學教學設計作了整體性的概述，然後針對數學教學設計前期分析、數學教學過程的設計、數學概念、...
本書從數學新課程教學理念和實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題；主要介紹了中學數學新課程的基本理念、基本目標、教學內容和教學觀念。研究中學數學新課程的教學設計；依據數學新課程教學理念介紹一些課堂教學設計的案例。編輯...
“自主”不“自流”，“主導”重引導——國中語文新教材課堂教學初探 讀寫相融。隨文練筆——國中作文教學的一種嘗試 新教材“新”在哪？——對高一數學新教材“附屬檔案”的剖析 “誘導公式”的教學一得——談知識傳授與能力培養的結合 ...
《基於認知工具的數學實驗教學研究——信息技術與中學數學課程整合的新方法》分析了當前中學數學課程教學改革的原因,提出基於認知工具的數學實驗教學是實現信息技術與數學課程深層次整合的有效途徑。圍繞主題進一步提出數學實驗教學的具體理論與...
《新課程新題型國中數學開放性問題》是華東師範大學出版社出版的圖書，作者是張遠增等。內容簡介 本書內容包括：實數、代數式、方程、不等式、函式、統計、相交線、平行線與三角形、四邊形、相似形、圓、綜合題等。
《中學數學課程研究》依據《教師教育課程標準（試行）》，精選對培養優秀教師有重要價值的課程內容，尤其是優秀中學數學教學案例，並吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究近來新的成果。作者簡介 徐斌艷，華東師範大學研究生院副院長，教授。
