《中國義務教育階段教師資源配置問題研究》是2014年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是高麗。
基本介紹
- 書名：中國義務教育階段教師資源配置問題研究
- 作者：高麗
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2014年10月1日
- 頁數：192 頁
- 定價：38 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516149867
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
義務教育發展不均衡，從根本原因來說是教育資源的稀缺與有限以及資源配置不均衡、不合理。義務教育的均衡發展除了追求外在的設施、校舍等辦學條件均衡之外，更為重要的是追求內在的辦學水平和教育質量的均衡與提高，而決定一所學校辦學水平和教育質量的關鍵因素就是教師隊伍的素質。所以，義務教育均衡發展的關鍵在於師資力量的均衡配置，如何均衡配置師資力量成為義務教育均衡發展的緊迫任務，並逐漸成為制約當前我國教育公平發展的瓶頸。《中國義務教育階段教師資源配置問題研究》圍繞“我國義務教育階段的教師資源配置問題”而展開，依據意義——現狀——原因——措施的邏輯思路，分為四個模組來闡述，提出促進我國義務教育階段教師資源均衡配置的現實策略。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題的提出
一 研究背景
二 研究目的和意義
第二節 研究問題描述及核心概念界定
一 研究問題的描述
二 本書核心概念的界定
第三節 研究內容、方法
一 研究內容
二 研究方法
第二章 各國的教育公平問題及其相關研究
第一節 不同國家的教育公平問題及其相關研究
一 美國的教育公平問題及其相關研究
二 OECD典型國家的教育公平問題及其相關研究
三 部分開發中國家的教育公平問題及其相關研究
第二節 我國的教育公平問題及研究
一 我國的教育公平問題
二 我國學者對教育公平問題的研究
第三節 教師資源配置問題的相關研究
一 理論上探討義務教育均衡發展與教師資源配置的關係
二 實證分析我國教師資源的現狀與存在問題
三 理論上分析教師資源配置存在問題的原因
四 探討促進教師資源配置的策略
第四節 國內外研究述評
一 國內外教育公平問題研究述評
二 國內外教師資源配置問題研究述評
第三章 教師素質與教育公平關係的ISM模型
第一節 影響教育公平的因素
一 不同學者對影響教育公平的因素分析
二 影響教育公平的主要因素梳理
第二節 我國教育不公平成因的ISM模型
一 確定有關要素，建立鄰接矩陣，得到
可達矩陣
二 區域的劃分
三 級位劃分
四 提取骨架矩陣
五 做出遞階有向圖
第三節 我國教育不公平成因有向圖的
說明和分析
一 有向圖說明
二 有向圖分析
第四章 我國義務教育階段教師資源配置現狀及問題
第一節 從數量維度分析我國義務教育階段教師資源配置
一 我國2001-2010年普通國中、普通國小的生師比
二 我國義務教育階段教師資源數量配置中存在的問題分析
第二節 從質量維度分析我國義務教育階段教師資源配置
一 我國義務教育階段教師的學歷情況分析
二 我國義務教育階段教師的職稱情況分析
三 我國義務教育階段教師的基本素質調查
第三節 我國義務教育階段教師的變動情況
一 我國國小教師的變動情況
二 國中教師的變動情況
第五章 我國義務教育階段教師資源配置現狀的經濟學解釋
第一節 供求理論與義務教育階段教師數量配置
一 供給-需求理論及義務教育階段教師的供給和需求
二 我國義務教育階段教師資源數量配置現狀的經濟學解釋
第二節 成本理論與義務教育階段教師資源質量配置
一 成本理論及教師成本
二 運用成本理論解釋我國義務教育階段教師資源質量配置
第三節 供給理論、成本理論與我國義務教育階段教師資源的流動
一 供給理論與教師資源數量的整體提高
二 機會成本理論與城市、縣鎮、農村新錄用的大學生中，女性比例均高於男性
三 農村調入、調出的專任教師比例高於城市和縣鎮，城市的變化小於縣鎮
第六章 經濟學視角下教師資源配置的合理性和有效性標準
第一節 經濟學視角下的義務教育階段教師資源配置的合理性標準
一 義務教育的屬性與我國現階段義務教育的主要目標
二 義務教育階段教師資源配置的合理性標準
第二節 經濟學視角下義務教育階段教師資源配置的有效性標準
一 效用、邊際效用和總效用
二 義務教育階段教師資源配置的有效性標準
第七章 促進義務教育階段我國教師資源均衡配置的策略
第一節 他山之石，可以攻玉——部分外國政府解決教師資源配置問題的政策和措施
一 制定不同層次的生師比標準
二 投入專項基金促進教師資源的均衡配置，制定相應法律保障教師工資
三 促進教師流動
四 教師的專業發展問題
第二節 我國政府近些年解決義務教育階段教師資源配置的主要政策和措施
一 關於教師的工資保障問題
二 關於農村和偏遠地區教師資源問題
三 政府促進教師流動的相關法規和政策
四 落後地區、薄弱學校、農村學校教師培訓項目
第三節 促進我國義務教育階段教師資源均衡配置的對策
一 完善教師管理體制
二 義務教育階段中國小教師公務員制度
三 義務教育階段教師的工資保障和特殊津貼問題
四 完善不同層次學校合作和培訓機制，提高教師整體專業水平
參考文獻
後記
