《公平視角下義務教育優質資源的開發與運用研究》是一本2023年中南大學出版社出版的圖書，作者是張志泉。
基本介紹
- 書名：公平視角下義務教育優質資源的開發與運用研究
- 作者：張志泉
- 出版社：中南大學出版社
- 出版時間：2023年4月1日
- 頁數：261 頁
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787548744184
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書研究目的是從事某些活動的行動指南，研究目的越明確、越清晰，研究結果就越有價值，越具有可操作性。因此明晰優質教育資源的開發與培育目標對本研究價值的提升至關重要。研究目的不僅體現在使人們正確、科學地理解相關領域概念的內涵，同時也體現在了解該領域研究與現狀中存在的問題，更為重要的是尋求應對問題的有效策略。
圖書目錄
第一章 緒論
一、研究背景
二、研究價值與意義
三、研究目的
第二章 優質教育資源的內涵及其研究歷程
一、優質教育資源研究中的相關概念
二、優質教育思想發展歷程
第三章 優質教育資源的合理配置與調控研究
一、公平與效率視角下我國教育資源配置的歷史審視
二、國內外義務教育資源均衡配置的演變及當前做法
三、政府層面的優質教育資源的利用
第四章 社區對優質教育資源的補充與拓展
一、國外社區教育發展及資源開發現狀
二、國內社區教育發展及資源開發現狀
三、社區教育資源開發的構想
第五章 以學校為主體的校本教育資源的開發與運用
一、問題的提出
二、國內外已有相關研究
三、校本教育資源的概念與特點闡釋
四、校本教育資源的相關理論
五、中國小校本教育資源運用面臨的現實問題
六、影響中國小校本教育資源有效利用的因素分析
七、提升中國小校本教育資源利用效能的路徑探索
第六章 以教師為主體的優質教育資源的開發與運用
一、教師對學生學習成績“增量”影響的研究
二、以教師為主體的教育資源開發的內容
三、以教師為主體的教育智慧的淬鍊與運用
四、教師在教育教學中秉持增量意識
五、因人而異地開發學生的潛能
六、著眼於學生潛能開發策略
第七章 以學生為主體的自我潛能的開發
一、自我開發的意義和內容
二、個體各種潛能開發的相互關係
三、“五育”之間的相互關係及對學生全面發展的啟示
四、個體潛能開發的途徑
參考文獻
作者簡介
張志泉，山東兗州人，1972年11月生，中共黨員，博士後，副教授，碩士生導師，從事教師教育理論研究。現主持全國教育科學“一卜三五”規劃重點課題：卓越教師培養效能的“增值性”評價研究(DIA150318)，及江蘇省高校哲學社會科學課題：“教師專業發展的動態評價研究”(2014SJB623)。曾豐持湖南省“十二五”規劃重點課題：省域義務教育優質資源開發與培育(XJK013Ajc005)。曾參與國家社會科學基金“十五”規劃國家一般課題：“理解教育研究”。在國核心心期刊發表論文20餘篇，國際英文期刊發表論文4篇。主編《教育學》《中外教育史》《心理學》等4部教材，曾獲江蘇省高校哲學社會科學優秀成果二等獎，現為美國杜肯大學訪問學者。
