高職院校雙師型教師專業素質研究

內容簡介

本書是以高職院校“雙師型”教師專業素質為研究對象、以高職院校“雙師型”教師專業素質理論為指導的學術專著。本書作者在充分參考了國內外相關研究成果的基礎上，結合我國高職院校“雙師型”教師專業發展實際，依據各類教育法律法規、政府的政策檔案，構建了高職院校“雙師型”教師專業素質的理論模型。並運用問卷調查法和訪談法研究高職院校“雙師型”教師專業素質現狀，通過一些實證研究，真實地反映存在的問題。作者不僅探究了高職院校“雙師型”教師專業素質低下的原因，也論述了提升的策略。本書可供職業技術教育專業的學生、教師及相關專業的人員參考使用。

圖書目錄

前言

緒論

章高職院校“雙師型”教師專業素質的理論構建

第二章高職院校“雙師型”教師專業素質狀況調查結果

第三章高職院校“雙師型”教師專業素質存在問題原因分析

第四章高職院校“雙師型”教師專業素質提升策略

結語

附錄

參考文獻

後記

作者簡介

左彥鵬，教育學博士，華南師範大學職業教育學院講師。主要研究領域為職業技術教育、職業教育教師專業發展。在《外國教育研究》《中國職業技術教育》《職教論壇》等雜誌發表論文二十餘篇，參課題十餘項。

高職院校雙師型教師專業素質研究

基本介紹

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