《高職大學生分年級分專業系列化教育研究》是2014年山東人民出版社出版的圖書。的研究具有一定的開拓性、創新性及前瞻性。書中提出不少鮮活而有特色的觀點，例如提出大學一年級以生活素養教育為主，培養“責任人”；大學二年級以文明素養教育為主，培養“文明人”；大學三年級以職業素養教育為主，培養“職業人”。視角獨特，頗具新意。比較科學地設計提出建立“高職分年級分專業系列化教育管理”模式，這對在學校日常運行的教育管理自然狀態下，通過分年級分專業系列化提高學生管理質量具有十分重要的現實意義，並具有很強的實踐性，在進一步完善可操作性的條件下，必將對高職學校在加強學生德育工作等方面會有很好的套用前景。
基本介紹
- 書名：高職大學生分年級分專業系列化教育研究
- 作者：鄭金光 李汝中
- 出版社：山東人民出版社
- 出版時間：2014年4月1日
- 頁數：193 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787209083904
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職大學生分年級分專業系列化教育研究》根據高職不同年級、不同專業學生的思想、生活、學習、身心、就業、擇業、創業等發展現狀及特點，探索了分年級、分專業德育工作的新模式和新規律。該項課題針對當前我國高職學生德育工作這一重大問題，緊隨高職發展的形勢，有很強的時代性和現實意義，對我國高職教育管理具有重要的指導意義，為廣大高職院校教師的具體實踐提供了很好的借鑑指導。
《高職大學生分年級分專業系列化教育研究》研究思路清晰，結構嚴謹，資料充實，方法科學，分析深入，對課題進行了多方位、多角度的探索性研究，達到了預期研究的目標。在研究過程中，結合學校實際開展不同形式的調查研究活動，充分體現出《高職大學生分年級分專業系列化教育研究》的學術性與套用性特點。
圖書目錄
前言
第一章 總論
第一節 研究的背景及必要性分析
第二節 國內外高職德育研究現狀與趨勢
第三節 課題研究的設定
第四節 課題研究的理論基礎
第五節 課題研究的保障措施
第六節 高職大學生分年級、分專業教育活動表
第二章 高職大學生生活素養教育研究
第一節 大學認知教育
第二節 大學新生自我認知教育
第三節 大學新生專業認知教育
第四節 社會環境認知
第三章 高職大學生文明素養教育
第一節 思想道德素養教育
第二節 文化素質教育
第三節 專業技能素質教育
第四節 身心素質教育
第四章 高職大學生職業成功素養教育
第一節 職業生涯規劃
第二節 職業素養教育
第三節 職業能力培養
第四節 學生擇業就業問題研究
第五節 高職大學生創業教育研究
第五章 專業素養教育研究
第一節 石油化工生產技術專業及其專業群職業素養教育研究
第二節 建築工程技術專業及其專業群職業素養教育研究
第三節 法律事務專業及其專業群職業素養教育研究
第四節 物流管理專業及其專業群職業素養教育研究
第五節 園林技術專業及其專業群職業素質教育研究
第六節 計算機網路技術專業及其專業群職業素質教育研究
參考文獻
後記
