《高職高專教育土建類專業教學內容和實踐教學體系研究》是2011年中國建築工業出版社出版的圖書，作者是桃地再不斬城。
基本介紹
- 作者：桃地再不斬城
- ISBN：9787112130757
- 頁數：145
- 定價：23.00元
- 出版社：中國建築工業
- 出版時間：2011-5
- 副標題：教學內容和實踐教學體系研究
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
杜國城等著的《高職高專教育土建類專業教學內容和實踐教學體系研
究》以建築工程技術、工程監理、工程造價、建築裝飾工程技術、供熱通
風與空調工程技術、給排水工程技術、建築電氣工程技術7個土建類代表專
業為載體，以行業為背景，在研究、比較國內外職業教育的基礎上，對土
建類專業培養目標、教學內容、課程體系、實施體系、評價體系進行了研
究，並制訂了各專業人才培養方案。
《高職高專教育土建類專業教學內容和實踐教學體系研究》可作為土
建類高職院校(專業)教師和教學管理人員的參考資料。
作品目錄
1 建築業及土建類專業發展狀況 1.1 建築業發展狀況 1.1.1 建築業快速發展 1.1.2 面臨空前的發展機遇和巨大的挑戰 1.2 土建類專業發展狀況 1.2.1 土建類專業發展速度迅猛 1.2.2 人才培養數量和質量不能滿足行業發展需要2 國內外職業教育的比較研究 2.1 已開發國家和地區職業教育的特色 2.1.1 職業教育體系 2.1.2 教育模式 2.1.3 辦學體制 2.1.4 教育理念 2.1.5 課程設定與教學內容 2.1.6 教學方法與手段 2.1.7 實踐教學體系的構建 2.2 已開發國家職業教育經驗給我國的主要啟示 2.2.1 建立完善的職業教育體系 2.2.2 堅持以能力本位的專業人才培養目標 2.2.3 企業參與職業教育的全過程 2.2.4 學校教育和終身教育有機結合3 土建類專業的培養目標定位 3.1 概述 3.2 建築工程技術專業的培養目標定位 3.2.1 培養目標的描述 3.2.2 業務範圍 3.2.3 知識、能力和素質結構 3.2.4 職業崗位 3.3 工程監理專業的培養目標定位 3.3.1 職業崗位調查分析 3.3.2 培養目標描述 3.3.3 工程監理專業的業務範圍 3.3.4 知識、能力與素質結構 3.3.5 畢業生能適應的職業崗位 3.4 工程造價專業的培養目標定位 3.4.1 調查研究 3.4.2 培養目標描述 3.5 建築裝飾工程技術專業的培養目標定位 3.5.1 人才培養目標定位 3.5.2 人才培養規格定位 3.6 供熱通風與空調工程技術專業的培養目標定位 3.6.1 用人市場對本專業人才的崗位需求分析 3.6.2 用人單位對本專業人才的能力需求分析 3.6.3 專業人才培養目標的確定 3.6.4 畢業生的素質、職業能力、知識結構 3.7 給排水工程技術專業的培養目標定位 3.7.1 培養目標描述 3.7.2 人才培養規格要求 3.8 建築電氣工程技術專業的培養目標定位 3.8.1 培養目標描述 3.8.2 業務範圍 3.8.3 知識、能力與素質結構 3.8.4 畢業生適應的崗位群4 土建類專業教學體系構建 4.1 教學體系構建的思路、原則與依據 4.1.1 構建思路 4.1.2 基本原則 4.1.3 主要依據 4.2 建築工程技術專業教學體系構建 4.2.1 突出能力本位的辦學目標，構建適應專業崗位需要的教學內容體系 4.2.2 適應職業教育特點，構建以培養以技術套用能力為主線的課程體系 4.2.3 構建評價體系的思考 4.3 工程監理專業教學體系構建 4.3.1 構建以培養技術套用能力為主線的課程體系和教學內容體系 4.3.2 構建能反映人才培養質量的目標體系 4.3.3 構建科學實用的評價體系 4.3.4 構建符合中國國情的實施體系 4.4 工程造價專業教學體系構建 4.4.1 研究思路 4.4.2 構建工程造價專業課程體系 4.4.3 構建工程造價專業實踐課程體系 4.4.4 構建工程造價專業評價體系 4.4.5 構建工程造價專業實施體系 4.5 建築裝飾工程技術專業教學體系構建 4.5.1 構建高職建築裝飾工程技術專業教學內容體系 4.5.2 建立工學交替的人才培養模式 4.5.3 建構工作過程導向的課程體系 4.5.4 構建高職建築裝飾工程技術專業實踐教學體系 4.5.5 構建高職建築裝飾工程技術專業課程的考核評價體系 4.6 供熱通風與空調工程技術專業教學體系構建 4.6.1 理論教學體系的構建 4.6.2 實踐教學體系的構建 4.6.3 教學目標體系的構建 4.6.4 教學評價體系的構建 4.6.5 教學實施體系的構建 4.7 給排水工程技術專業教學體系構建 4.7.1 構建給排水工程技術專業課程體系 4.7.2 構建能反映人才培養質量的目標體系 4.7.3 構建科學實用的評價體系 4.7.4 構建符合國情的實施體系 4.8 建築電氣工程技術專業教學體系構建 4.8.1 構建以培養技術套用能力為主線的課程體系和教學內容體系 4.8.2 構建科學實用的評價體系5 土建類專業人才培養方案示例 5.1 建築工程技術專業人才培養方案 5.1.1 培養目標 5.1.2 招生對象及基本修業年限 5.1.3 人才培養規格 5.1.4 課程體系 5.1.5 教學時數分配 5.1.6 主幹專業課程 5.1.7 編制說明 5.2 工程監理專業人才培養方案 5.2.1 培養目標 5.2.2 招生對象及基本修業年限 5.2.3 人才培養規格 5.2.4 課程體系 5.2.5 教學時數分配 5.2.6 主幹專業課程 5.2.7 編制說明 5.3 工程造價專業人才培養方案 5.3.1 培養目標 5.3.2 招生對象及基本修業年限 5.3.3 人才培養規格 5.3.4 課程體系 5.3.5 教學時數分配 5.3.6 主幹專業課程 5.3.7 編制說明 5.4 建築裝飾工程技術專業人才培養方案 5.4.1 培養目標 5.4.2 招生對象及基本修業年限 5.4.3 人才培養規格 5.4.4 課程體系 5.4.5 教學時數分配 5.4.6 主幹專業課程 5.4.7 編制說明 5.5 供熱通風與空調工程技術專業培養方案 5.5.1 培養目標 5.5.2 招生對象及基本修業年限 5.5.3 人才培養規格 5.5.4 專業知識、職業能力結構及其分解 5.5.5 課程體系 5.5.6 教學時數分配 5.5.7 主幹專業課程 5.6 給排水工程技術專業培養方案 5.6.1 培養目標 5.6.2 招生對象及基本修業年限 5.6.3 人才培養規格 5.6.4 課程體系 5.6.5 教學時數分配 5.6.6 主幹專業課程 5.6.7 編制說明 5.7 建築電氣工程技術專業人才培養方案 5.7.1 培養目標 5.7.2 招生對象及基本修業年限 5.7.3 人才培養規格 5.7.4 專業知識、職業能力結構及其分解 5.7.5 課程體系 5.7.6 教學時數分配 5.7.7 課程基本要求附錄 高職高專教育土建類專業目錄參考文獻
