《高職教育工學結合模式專業及課程研究》是2013年華中科技大學出版社出版的圖書，作者是陳元芳。
基本介紹
- 中文名：高職教育工學結合模式專業及課程研究
- 作者：陳元芳
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2013年4月1日
- 頁數：258 頁
- 開本：16 開
- ISBN： 9787560987040
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職教育工學結合模式專業及課程研究》由陳元芳著，本書以教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高16號檔案)為指導，以工學結合人才培養模式研究為切入點，在對新中國高職教育發展歷史進行簡要回顧之後，從專業及人才培養模式、課程與課程模式、教學模式、實訓基地、教學團隊、教學質量管理等方面，對高職教育教學建設與改革的理論在總結實踐經驗的同時進行了深入研究。全書既有基於高職教育教學理論的研討，又有基於高職教育教學實踐的分析；既有國外職業教育理論成果的介紹，又有國內高職教育實踐經驗的總結；既有高職教育歷史經驗的回顧，又有高職教育現實狀況的剖析。
《高職教育工學結合模式專業及課程研究》由陳元芳著，本書以教育部教高16號檔案為依據，立足高職(是一種獨立類型)，著眼工學結合(包括訂單培養、工學交替等多種形式，受專業、課程和教學團隊等因素影響)，從專業、課程及教學模式等方面展開理論探討與實證研究。 全書共7章，包括緒論、專業及人才培養模式、課程及課程模式、教學模式、實訓基地、教學團隊和教學質量管理等內容。 《高職教育工學結合模式專業及課程研究》力求從高職歷史與現實上作縱向分析，以古為今用；從國外高職成熟理論和成功經驗與國內高職理論探討和實踐探索上作橫向分析，以洋為中用；對普通教育和職業教育作類別比較分析，以普通教育之玉攻職業教育之石；對中職教育與高職教育作層次比較分析，尋找職業教育共性，剖析高職教育個性，以凝練高職特色；從理論與實踐的結合上，對高職教育實踐進行梳理、歸納與總結，在理論指導下提升，為豐富高職理論成果貢獻微薄之力。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 我國高職教育發展回顧
第二節 工學結合模式的含義
第三節 工學結合模式的教學理念
第二章 專業及人才培養模式
第一節 專業概述
第二節 專業設定
第三節 專業建設
第四節 人才培養模式
第五節 實證分析
第三章 課程及課程模式
第一節 課程概述
第二節 課程開發
第三節 課程設定
第四節 課程模式
第五節 課程建設
第六節 實證分析
第四章 教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 教學模式設計
第三節 教學模式運用
第四節 教學模式的改革與創新
第五節 實證分析
第五章 實訓基地
第一節 實訓基地概述
第二節 實訓基地建設
第三節 實訓基地運行管理
第四節 實證分析
第六章 教學團隊
第一節 教學團隊概述
第二節 教學團隊建設
第三節 實證分析
