《高職協同創新探索》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:高職協同創新探索
- 作者:張傑
- 類別:教材類圖書
- 出版社:廣東高等教育出版社
- 出版時間:2020年5月
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787536165281
《高職協同創新探索》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書。
《高職協同創新探索》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書。內容簡介本書以高職協同創新探索為主題,以廣州科技貿易職業學院改革創新為主線,著重闡述了該學院在改革發展、辦學定位、人才培養模式、師資隊伍建設、實訓室建設、專業...
高職複合型人才協同培養的創新與實踐是一本2018年出版的圖書,由中國建築工業出版社出版 內容簡介 本書以研究梳理協同理論和協同創新概念為基礎,通過對高職協同創新中心建設的跟蹤研究,將協同創新中心建設與高職複合型人才培養相結合,依據協同創新主體優勢、地域環境和資源整合優勢,積極探索有效聯合培養複合型高素質技術...
《高職跨境電商產教聯盟協同育人創新人才培養研究》是2023年5月北京郵電大學出版社出版的圖書,作者:向紅梅 肖凌雲 陳家 利。出版信息 書 名:高職跨境電商產教聯盟協同育人創新人才培養研究 出版時間:2023-05-08 編 著 者:向紅梅 肖凌雲 陳家利 版 次:1-1 I S B N:978-7-5635-6913-7 定...
《京津冀高等職業教育區域性協同發展研究》共六章。內容涉及協同創新發展的概念,京津冀高等職業教育區域性協同創新發展的背景、意義、現狀與成就、發展目標、當前問題及對策建議,國內外高職院校協同創新發展成熟案例分析,以及雄安新區職業教育資源配置和發展問題及策略。圖書目錄 第一章京津冀高等職業教育區域性協同創新...
《校企協同視域下工科高職院校技術技能積累與創新》是2020年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 《校企協同視域下工科高職院校技術技能積累與創新》的內容聚焦工科高職院校技術技能積累與創新研究,結論主要體現在以下五個方面:系統闡述了工科高職院校技術技能積累的內涵、特徵和運行模型,論證了強化技術技能積累是推動...
《關於探索現代職業教育體系建設改革新模式的實施方案》由中華人民共和國教育部、天津市人民政府於2023年05月31日發布。天津是國家現代職業教育改革創新示範區,具有獨特的區位、產業和教育優勢,正處於轉變發展方式的深度調整期和構建現代工業產業體系的戰略機遇期,職業教育前途廣闊、大有可為。為深入貫徹習近平總書記...
《地方新建本科院校協同創新與協同育人模式研究》是2013年5月山東大學出版社出版的圖書,作者是賀金玉。內容簡介 《地方新建本科院校協同創新與協同育人模式研究》共分為七章,主要內容包括:高等學校協同創新與協同育人的理論基礎、協同創新背景下高等學校的價值選擇、中國的產學研合作教育、協同創新背景下的產學研合作教育、...
《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》是教育部於2019年發布的檔案。簡介 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹落實全國教育大會精神,按照《國家職業教育改革實施方案》決策部署,我部決定啟動職業院校教師教學創新團隊建設工作。現將《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》印發給...
《高等職業教育創新發展行動計畫(2015-2018年)》是教育部為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求,推動高等職業教育創新發展而編制的《行動計畫》。《行動計畫》是今後一個時期高等職業教育戰線貫徹2014年全國職業教育工作會議精神和落實全國人大常委會職業教育法執法...
專題一 信息化環境下教育技術學科與專業協同創新研究 最佳化高職院校教育技術專業課程體系建設探析 運用信息技術最佳化任職教育課程的實例分析 和諧教育觀及其教育技術學本科專業人才培養 基於後現代課程論的《教育技術學研究方法》課程教學改革研究 國內教育技術學科建設成效對比分析系統 基於創新推廣理論的地方高校混合式教學推廣...
第一章 廣州市屬高職教育發展現狀 第二章 由政府主導,確保高職教育的公益性 第三章 多主體辦學,激發辦學活力 第四章 探索構建廣州特色的現代職業教育體系 第五章 政校行企業深度合作,產學研用協同創新 第六章 創新管理機制,走特色興校之路 第七章 深化教育教學改革,提高人才培養質量 結語 參考文獻 後記 ...
創新驅動發展背景下高等教育創新動力研究 高校創新投入、產學合作與大中型工業企業創新產出——基於我國十三省市面板數據的實證研究 廣東高教綜合改革服務創新驅動發展之戰略模式與改進策略 創新驅動背景下探索高校科研經費管理的新途徑 第二編 高等教育人才培養創新 高職院校商務管理專業現狀分析及專業建設改革思路研究——以...
《江蘇省高等職業教育改革與發展創新案例集》由高等教育出版社出版。圖書目錄 一、體制機制創新篇 篇首語 專題一合作辦學 常州信息職業技術學院——協同創新集約共享建設“常州高職教育園區”蘇州工業園區服務外包職業學院——“四方共建區校一體”江蘇經貿職業技術學院——打造區域高職聯合體形成資源集聚效應 江蘇食品藥品...
六、關於職業教育在天津的實踐創新 (一)天津職業教育的生動實踐 (二)天津職業教育的獨特貢獻 (三)天津職業教育的發展走向 第二部分 天津高職院校發展特色和未來規劃案例 教育對外開放的研究與探索 套用技術大學學生評教指標體系研究 實施協同創新計畫 打造技術技能積累與創新聚集地 問題導向紮實推進學校發展 產教...
第六章研究基於高職“雙證書”教育“升級”教材以推動教材改革,探索高職“雙證書”教育下教材在開發、建設和管理上的新舉措。第七章探討高職“雙證書”教學方法,“激活”教法以推動教學改革,分析理實一體化教學法、行動導向教學法和混合式教學法。第八章研究高職“雙證書”演進創新,探索職業資格清單外高職專業教育...
2.改革驅動。以協同創新、協同育人為引領,以學生受益、學校發展為根本出發點,全面推進綜合改革,突破制約學校辦學水平提升、人才培養質量提高的體制機制障礙,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於學校科學發展的體制機制。3.爭創一流。支持部分辦學實力強、社會認可度高的高職院校,匯聚優質資源,打造一流師資...
《高職校企合作體制機制改革與實踐》既有理論研究,也有實踐總結,可供同類高等職業技術院校在創新體制機制,構建校企長效運行機制方面進行借鑑。圖書目錄 第一章 理論探索 第一節 高職校企合作背景 一、校企合作意義 二、校企合作現狀 三、校企合作政策解讀 第二節 校企合作理論基礎 一、職業教育的內涵及基本屬性 二、...
高職生社會主義核心價值觀認知研究 基於“網際網路+”的高職院校思想政治教育教學改革研究 大思政格局下高職思政課實踐教學協同創新探索 診改視域下高職院校教學質量內部保障體系的構建 新媒體環境下高校思想政治理論課教師應具備六種“正能量”談高校思政課教學中教師的重要作用 第四章 深入研究學校發展戰略 堅持五大發展理念...
基於協同創新的高職校企深度合作探索林樂靜 多點愛心運用機智--一件民辦高職學生盜竊案件的處理余紅利 高職院校班級管理之我見唐玉秀 新時期班級自主管理模式探索--以浙江建設職業技術學院鋼結構專業為例孫勝,明芮妃 大眾傳媒視域下90後大學生的思想政治教育宋維峰 服裝專業畢業生問卷調研報告韓英波,芮滔,車莉 淺談國中...
3.探索省域現代職業教育體系建設新模式。圍繞深入實施區域協調發展戰略、區域重大戰略等和全面推進鄉村振興,國家主導推動、地方創新實施,選擇有迫切需要、條件基礎和改革探索意願的省(自治區、直轄市),建立現代職業教育體系建設部省協同推進機制,在職業學校關鍵能力建設、產教融合、職普融通、投入機制、制度創新、國際...
3、探索現代職業教育體系建設,完善高等職業教育結構。高職試驗區優惠的政策環境吸引部分高校到德陽發展,設立校區、開展協同創新、共建產學研園區等,進一步完善了德陽的高等職業教育結構,為在德陽率先探索構建現代職教體系,培養從初職到中職到高職乃至職業教育套用型本科及以上高端人才創造了條件。截止2012年,已經進駐或...
實施卓越教師教育培養計畫,探索中國小特別是農村中國小骨幹教師培養模式。提升高職學校服務產業發展能力,探索高端技能型人才系統培養模式。鼓勵因校制宜,探索科學基礎、實踐能力和人文素養融合發展的人才培養模式。改革教學管理,探索在教師指導下,學生自主選擇專業、自主選擇課程等自主學習模式。創新教育教學方法,倡導啟發...
第四篇協同創新,探索校企合作新模式 一、需求為導向,實現協同合力 二、創新巧引領,增添合作動力 三、合作創名片,學生供不應求 第五篇校企合作,共建“機械製造與自動化”國家級精品專業 一、專業基本情況 二、專業建設成果 三、教育教學改革成果 四、社會評價 第六篇校企合作工作室模式的實踐探索 一、校企合作...
鼓勵校企合作共建技能大師工作室,推動職業院校師資培養與企業技術創新互利共贏。支持高職院校對接本地重點產業集群,打造高素質“雙師型”教師教學創新團隊。到2025年,全省職業院校“雙師型”教師占專業課教師的比重達到90%以上,建成20個省級技能大師工作站、100個省級教學創新團隊。鼓勵各地探索報備員額制、編制周轉池...
探索不同所有制的職業院校相互結對幫扶、合作辦學。支持套用技術本科院校、高職專科和中職院校同層次和跨層次之間,在人才培養、專業建設、課程開發、隊伍建設、信息平台共建共享、技術創新等方面深度合作,形成協同創新機制。鼓勵國家級、市級示範性(骨幹)職業院校幫扶渝東北地區、渝東南少數民族地區及其他農村地區職業院...
深入推進產教融合,打造省際高職院校協同創新中心 / 33 校企合作 培育大成果 / 34 第二篇 雙向育人是關鍵 第二章 “三位一體”,為黨育人,為國育才 / 44 “三位一體”思想政治教育模式的探索與實踐 / 45 “三問五微四觀三練”開展黨建教育 / 55 團建譜寫新章、網聚青春力量 / 56 精準施教精準扶貧,...
探索本科綜合評價錄取等招生制度改革,擴大高校招生自主權。完善高職與本科、中職與本科貫通分段培養模式,制定專業目錄,最佳化專業布局,實施動態管理。強化創新創業教育,提高實踐課比重,實施彈性學制,允許學生休學創業。在加強師資隊伍建設,提升教師的師德學養方面,提出完善教育引導、制度規範、監督約束、查處警示的師德...
深化綜合高中班辦學;支持高水平本科學校參與職業教育改革;協同推進中小學生職業體驗和勞動教育。提高學生學習創新和套用實踐能力,為學生升學或就業提供多元選擇機會。舉辦北京市職業院校技能大賽,繼續打破中高職參賽界限,邀請本科高校和京外學校參賽,探索基礎教育學校參賽方式,進一步完善市賽管理體系。承辦好全國職業院校...
高職院校創新創業教育模式的構建與實踐 (重慶電子工程職業學院 聶強)高職院校新技術套用創新創業教育:理念、內涵與實踐 (溫州職業技術學院 郭麗瑩 謝志遠 池春陽)高等職業院校差異化定位:技術論的視角 (山東商業職業技術學院 張國玲)基於現代學徒制“五位一體”協同創新創業教育模式探索 (廣州番禺職業技術學院 ...
成渝地區雙城經濟圈產教融合發展聯盟是由成渝兩地入選國家“雙高計畫”的18所高職院校牽頭,主要由成渝地區政、產、學、研的代表性單位,按照平等、合作、互助、互惠的原則,本著資源共享、共同發展、協同創新的理念,聯合發起成立的非盈利性組織。聯盟的成立是川渝兩地職業教育深入貫徹中央財經委員會第六次會議關於推動...