《高等教育質量法律控制系統研究》是2006-12-01中國經濟出版社出版的圖書,作者是牟延林,吳安新,李琦 。
基本介紹
- 書名:高等教育質量法律控制系統研究
- 作者:牟延林,吳安新,李琦 著
- ISBN:9787501775378
- 類別:圖書 > 教育與考試 > 高等教育
- 頁數:277
- 出版社:中國經濟出版社
- 出版時間:2006-12-01
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《高等教育質量法律控制系統研究》是2006-12-01中國經濟出版社出版的圖書,作者是牟延林,吳安新,李琦 。
《高等教育質量法律控制系統研究》是2006-12-01中國經濟出版社出版的圖書,作者是牟延林,吳安新,李琦 。內容簡介 《高等教育質量法律控制系統研究》共分為六章,分別是:第一章 我們為什麼談高等教育質量問題,第二章 我國高等教育質量...
余小波編著的《高等教育質量的社會調節機制研究》主要採用文獻資料、比較研究、案例研究及多學科的研究方法,從社會這一全新角度,對高等教育質量的社會調節機制進行了系統專門研究,首次提出了社會調節高等教育質量的三大機制:即市場引導機制、...
四國際交流合作質量發展 第八章質量發展的方法 一全面質量學習方法 二質量改進團隊法 三動態系統方法 第九章質量發展的制度 一質量發展制度的內涵 二正式制度 三非正式制度 第十章質量發展的國際經驗 ——以質量認證為例 一法國高等教育...
三、高等教育質量省級監控的實施條件/156 子課題二高等教育質量省級監控的理論基礎 162 一、高等教育質量省級監控的系統論詮釋/162 二、高等教育質量省級監控的資訊理論基礎/173 三、高等教育質量省級監控的控制論視角/181 子課題三高等教育...
通過對我國高等教育質量評估體系的集中梳理和系統思考,希望《中國特色高等教育質量評估體系的範式研究》能為有關建立中國特色高等教育質量評估範式的理論和實踐探討提供有益的參考。《中國特色高等教育質量評估體系的範式研究》運用文獻研究和...
對高等教育質量標準體系評價與創新路徑進行了較為系統的研究,界定了高等教育質量標準體系及其評價的內涵、特徵和功能,創新性地提出了高等教育質量標準化三階段模型和高等教育質量標準化評價三階段內容構成模型;並提出從全過程評價的視角來...
國家集權與地方分權之間的矛盾關係;以系統論、控制論和資訊理論為指導,提出了在我國現行高等教育管理體制下,加強省級監控有利於促使高校建立自我約束、自我監控、自我完善的教學質量監控機制,使高等學校能更充分地利用已有資源,提高教學質量...
同時,著力提高高等教育質量是新時期我國高等教育的主要任務。構建具有中國特色的高等教育質量保障體系是當今高教戰線的共同追求。《高等教育管理與質量評價研究》在概述高等教育管理和教育質量的基礎上,分析了當前高等教育管理和質量存在的...
1.4 研究目標和主要內容 1.5 研究方法、研究思路和技術路線 2 學生參與高等教育質量評估的基本動因 2.1 利益相關者參與高等教育質量評估機制 2.2 服務質量理論視閾中的學生參與機理 3 學生參與高等教育質量評估的實踐模式 3.1 美國...
第一節 田野調查法 第二節 個案分析法 第三節 歷史文獻法和比較法 第四節 研究設計 小結 第三章 文化傳統:制度變遷路徑依賴的起點 第一節 英國社會歷史文化制度 第二節 英國高等教育制度 第三節 英國高等教育質量管理制度的傳統 ...
當前,我國正在積極探索和建立我國特點的教育評估制度,研究和借鑑歐洲高等教育評估的經驗具有積極的意義。目錄 第一章 英國高等教育評估 第一節 英國高等教育質量保證和評估體系的產生和發展 第二節 英國高等教育質量保證與評估系統 第三節...
第6章 澳大利亞高等教育質量保障機制對我國的啟示 6.1 健全高等教育質量保障的相關法律 6.2 建立獨立的中介評估組織 6.3 建立國家級高等教育質量保障信息資料庫 6.4 針對不同對象建立科學合理的質量評價標準 6.5 加快在質量保障...
墨西哥的質量評估系統 結論 第六章 高等院校質量評估方法 第七章 獎勵對質量評估的影響 第八章 質量評估對政策和組織機構變化的影響 第九章 文化的改變對質量評估的影響 第十章 教育質量評估與高校改革 附錄Ⅰ 相關研究機構 附錄Ⅱ 高...
教育質量控制 教育質量控制(education quality control)是2013年公布的教育學名詞。定義 為達到對教育質量的要求,對教育活動進行監督、指導和改進的過程。出處 《教育學名詞》第一版。
本書是國內第一本系統論述高等教育質量管理的教學參考書。 [1] 章節目錄 編輯 序言 第一章 高等教育質量管理的起源與發展 第二章 高等教育質量管理的基本問題 第三章 高等教育質量管理中的政府角色...
《高等學校質量管理系統》是1996年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃剛。黃剛,研究員。1936年生。壯族。廣西寧明人。1960年大學畢業留校工作,曾任教務處長、高教研究室主任、全國高師教育管理專業委員會秘書長。發表了論文《未來...
高等教育質量是一個系統的概念,由巨觀質量、中觀質量和微觀質量構成。巨觀質量是一個國家高等教育系統的整體質量,中觀質量是高校的人才培養質量,微觀質量是高校內部的教學質量。從質量的系統觀出發,我國高等教育質量存在的主要問題包括巨觀...
《跨境高等教育質量風險體系控制與管理》通過對相關跨境教育理論的探析,分析各國跨境教育取得的成就和存在的問題,系統、動態地提出跨境教育質量風險的概念,研究跨境教育質量風險的形成機理,識別跨境教育質量風險構成要素,提出跨境教育質量風險...
為深入貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,大力提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、推進文化傳承創新,全面提高高等教育質量,現...
課程與教學改革研究 關於課堂教學質量評價標準的構建 完善高校商法教學的新思路 關於“電力電子技術”課程教學的幾點思考 社區法律賦能診所——法學實踐教學的新模式 卓越翻工程師教育培養中的《電器與可程式控制器》教學方法改革 《電力系統...
詳細介紹了美國高等教育認證、高等教育認可和高等教育許可的發展歷程、法律體系、組織體系、標準體系和操作體系,並基於系統論的視角對美國高等教育認證、認可與許可系統的相互關係、整體功能和基本特徵等進行了探討,還對中美兩國高等教育質量...