學生參與高等教育質量評估機制研究

內容簡介

《學生參與高等教育質量評估機制研究》試圖從跨學科和多學科的視角，運用綜合性研究方法，將歷史研究與比較研究相結合，將定性研究與定量研究相結合，將理論探討與實證研究相結合，調查分析國內外高等教育質量評估中學生參與狀況、機制及其存在的問題，構建學生參與高等教育質量評估機制的有關概念模型；探討學生參與高等教育質量評估的權利機制、實踐模式、評價模型及其效應；提出若干政策建議。

圖書目錄

1 緒論

1.1 選題背景

1.2 文獻回顧

1.3 基本概念

1.4 研究目標和主要內容

1.5 研究方法、研究思路和技術路線

2 學生參與高等教育質量評估的基本動因

2.1 利益相關者參與高等教育質量評估機制

2.2 服務質量理論視閾中的學生參與機理

3 學生參與高等教育質量評估的實踐模式

3.1 美國高等教育質量評估中的學情調查模式

3.2 歐洲學生參與高等教育質量評估的過程模式

4 學生參與高等教育質量評估的模型構建

4.1 高等教育服務質量評價模型構建及實證研究

4.2 高等教育服務質量均值結構模型構建及實證研究

4.3 大學生學習投入評價模型構建及實證研究

4.4 高校課堂氛圍評價模型構建及實證研究

5 學生參與高等教育質量評估的效應分析

5.1 學生參與對高等教育服務質量的影響

5.2 學生參與對課程教學效果的影響——以思想政治理論課教學為例

5.3 高校課堂氛圍效應模型構建及實證研究

5.4 高等教育顧客滿意感實證研究

5.5 高等教育顧客感知服務價值實證研究

6 結論與建議

6.1 結論

6.2 建議

參考文獻

後記

學生參與高等教育質量評估機制研究

基本介紹

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